中 間 試 験 （問 題 用 紙）
『フレッシュスタート！基礎英語』
試験時間70分 持ち込み不可 注意事項： 1. 問題冊子および解答用紙に印刷不鮮明，頁の落丁・乱丁・汚れ等があった場合は申し 出ること。 2. 解答は全て解答用紙に記入しなさい。 3. 問題冊子の余白にメモをしても構わない。 4. 答えが判読不可能な場合は採点されない。問題文の指示に従わない場合も同じである。 5. 問題冊子と解答用紙は，両方とも回収する。 6. 途中退席は認めない。第 1 問
次の 1 ～ 5 の英文中の空所を埋めるのに最も適当なものをそれぞれ①～④から一つ選び，記号で答えよ。
1. There was ( ) time for lunch since I had to hurry to work, so I got on the JR line. ① never ② no ③ none ④ not
2. 財布は必ず後ろのポケットにしまっておくべきだ。 You ( ) put your wallet in your back pocket.
① may ② ought ③ should ④ would
3. I ( ) many countries but I ve never been to Africa.
① did visit ② have visited ③ visited ④ was visiting
4. My mom said to me that she ( ) it ( ) father s.
① thinks / is ② thinks / was ③ thought / is ④ thought / was
5. I ( ) in Paris for a week last year. Have you ever been to Paris? ① had ② have been ③ was ④ will have been
第 2 問
次の 1、2 の英文中の下線部①～④からあやまりのあるものをそれぞれ一つ選び，記号で答えよ。
1. My friend will marry with a lawyer next month.
① ② ③ ④
2. Please wake me up when my mom will come home.
① ② ③ ④
第 3 問
次の 1 ～ 5 の英文中の空所を埋めるのに最も適当な 1 語をそれぞれ入れよ。
1. ジェインはこれまで彼に一度も会ったことないので，彼を知っているはずがない。 Jane ( ) know him because she has never met him before.
2. 髪が真っ白だから，ロチェスター卿は非常に高齢に違いない。 Sir Rochester ( ) be very old, because his hair is all white.
3. たくさんのヒマワリが丘中に広がっています。 ( ) are so many sunflowers spread over the hill.
4. 私は彼に忠告をした。
I gave some advice ( ) him.
5. 私たちの交換留学生は来週日本を発つことになっている。 Our exchange students are ( ) Japan next week.
第 4 問
次の 1 ～ 4 のそれぞれの日本語の意味を表すように，〔 〕内の語句を並び替えて，その中で 3 番目と 5 番 目にくる番号を選び，記号で答えよ。ただし，文頭にくる語も小文字で示している。
1. 私は仕事がきつ過ぎるから辞めるのではありません。
I〔① because ② it ③ my job ④ not ⑤ quit ⑥ too hard ⑦ was〕.
2. 彼女は今日いつも以上に背が高く見える。彼女はハイヒールを履いているに違いない。 She looks taller than usual today. 〔① be ② high heels ③ must ④ she ⑤ wearing〕.
3. これら全ての絵は私の父が描いたものです。
All〔① by ② my father ③ painted ④ pictures ⑤ these ⑥ were〕.
4. 先生はたくさんアドバイスをするが，学生は必ずしもそれを受け入れるわけではない。 〔① a lot of ② advice ③ although ④ give ⑤ teachers〕, students don t always take it.
第 5 問
次の 1 ～ 4 のそれぞれの日本語の意味を表すように，〔 〕内の語句を並び替えて，その中で 3 番目と 5 番 目にくる番号を選び，記号で答えよ。ただし，文頭にくる語も小文字で示している。また〔 〕内にはそ れぞれ余分な語が 1 語ずつ含まれているので，その余分な語を取り除き、英文を完成させよ。
1. 昨日、母はわたしにテニスシューズを買った。
〔① My mother ② bought ③ for ④ me ⑤ some ⑥ tennis shoes ⑦ to〕yesterday.
2. 誰が最初に仕事を終えたのでしょうか。
I〔① did ② finished ③ the ④ who ⑤ wonder ⑥ work first〕.
3. わたしの夫は毎日職場に自転車で行きます。
〔① bike ② by ③ goes ④ his work ⑤ is going ⑥ my ⑦husband ⑧ to〕every day.
4. その知らせを聞いて大変嬉しかった。
〔① The ② happy ③ heard ④ made ⑤ me ⑥ news ⑦ very〕.
第 6 問
次の 1 ～ 3 の英文を【 】内の指示に従って書き替えよ。
1. The cat sleeps on the veranda every day.【Yes/Noで答えられる疑問文に】
2. The old man saved the child from the fire.【受動態に】
第 7 問 次の 1 ～ 4 の日本語を英語に訳せ。 1. 彼は黙ったままだった。 2. 学生たちはジョンをリーダーに選んだ。 3. 私は昨晩財布を盗まれた。 4. 遅れないようにしなさい。 第 8 問 次の英文を読み、設問に答えよ。
Japanese can enter the United States as tourists without visas for short stays. After 90 days, that permission ends. (1) For many Japanese, studying in America sounds attractive. To study in
America, however, a person needs an F-1 visa. To get an F-1 visa, a person must have an I-20 certificate from a college or university. (2) You must apply for the F-1 visa and receive it before you
enter the U.S. You cannot apply for it in the U.S. Even though the process seems a bit complicated, this rule is very strict.
問1 下線部(1)について以下の問いに答えよ。 (1) この文の主節の主語・動詞を指摘せよ。
(2) For many Japaneseの文法的役割を選び、その番号を答えよ。 ①名詞 ②動詞 ③形容詞 ④副詞
(3) studyingの文法的役割と同じ働きをしているものを選び、その番号を答えよ。 ① Mike is playing soccer with Bob now.
② Eating a good breakfast is very wise.
③ Who is the girl painting a picture over there? ④ Seeing the police officer, he ran away. (4) 和訳せよ。
問2 下線部(2)について以下の問いに答えよ。 (1) この文の主節の主語・動詞を指摘せよ。
(2) andはそれぞれ何と何をつないでいるか。抜き出して答えよ。 (3) itは何を指しているか。
(4) before you enter the U.S.の文法的役割を選び、その番号を答えよ。 ①名詞 ②動詞 ③形容詞 ④副詞
(5) 和訳せよ。
第 9 問
次の英文を読み、設問に答えよ。
Americans do not have a celebration upon entering a new school. They celebrate graduating from a school. When they are younger, they usually go to public schools with other children from the neighborhood. At every level, there are many students who have gone to school together for many years. (1) At the same time, Americans consider moving normal. (2) The school often makes
new students stressed. Schools show their students their differences in homework, testing and major events. (3) Such a system may give you surprise. Actually, many Americans have exactly the
same reaction.
問1 下線部(1)について以下の問いに答えよ。 (1) この文の主節の主語・動詞を指摘せよ。 (2) この文の文型を選び、その番号を答えよ。
① SV ② SVC ③ SVO ④ SVOO ⑤ SVOC (3) At the same time の文法的役割を選び、その番号を答えよ。 ①名詞 ②動詞 ③形容詞 ④副詞
(4) 和訳せよ。
問2 下線部(2)について以下の問いに答えよ。 (1) この文の主節の主語・動詞を指摘せよ。
(2) この部分のmakesと意味・文型が同じmakeを次から一つ選び、記号で答えよ。 ① The ship made for the land.
② She will make a fine teacher.
③ Mother made us sandwiches for lunch.
④ She has made a cup of tea with a teabag for me. ⑤ The news made me sad.
(3) 和訳せよ。
問3 下線部(3)について以下の問いに答えよ。 (1) この文の主節の主語・動詞を指摘せよ。 (2) この文の文型を選び、その番号を答えよ。
① SV ② SVC ③ SVO ④ SVOO ⑤ SVOC (3) such a systemの具体的内容を日本語で答えよ。
第1問 1 2 3 4 5 第2問 1 2 第3問 1 2 3 4 5 第4問 1 3番目 5番目 2 3番目 5番目 3 3番目 5番目 4 3番目 5番目 第5問 1 3番目 5番目 2 3番目 5番目 3 3番目 5番目 4 3番目 5番目 第6問 1 2 3 第7問 1 2 3 4 ● 中 間 試 験 （解 答 用 紙） ● 第8問 問 １ (1) 主語 動詞 (2) (3) (4) 問 ２ (1) 主語 動詞 (2) と (3) (4) (5) 第9問 問 １ (1) 主語 動詞 (2) (3) (4) 問 ２ (1) 主語 動詞 (2) (3) 問 ３ (1) 主語 動詞 (2) (3) (4) 学生番号 氏名
第1問
1 ② 2 ③ 3 ② 4 ④ 5 ③
第2問
1 ② 2 ③
第3問
1 can t / cannot 2 must 3 There
4 to 5 leaving 第4問 1 3番目 ④ 5番目 ② 2 3番目 ① 5番目 ② 3 3番目 ⑥ 5番目 ① 4 3番目 ④ 5番目 ② 第5問 1 3番目 ⑤ 5番目 ③ 2 3番目 ② 5番目 ⑥ 3 3番目 ③ 5番目 ④ 4 3番目 ④ 5番目 ⑦ 第6問
1 Does the cat sleep on the veranda every day? 2 The child was saved from the fire by the old man.
The child was saved by the old man from the fire. 3 How did his grandfather go to school?
第7問
1 He kept/remained silence/silent.
2 Students chose/elected John their leader. 3 My wallet was stolen last night.
4 Don t be late.
● 中 間 試 験 （模 範 解 答） ●
第8問
問 １
(1) 主語 Studying (in America) 動詞 sounds
(2) ④ (3) ②
(4) 多くの日本人にとって，アメリカ留学は魅力的に聞こえます。
問 ２
(1) 主語 You 動詞 (must) apply (2) apply for the F-1 visaとreceive it
(3) F-1 visa (4) ④ (5) アメリカへの入国前にF-1ビザの申請をし、それを受け取らなくてはなりません。 第9問 問 １ (1) 主語 Americans 動詞 consider (2) ⑤ (3) ④ (4) 同時に，アメリカ人は転居（転校）をごく普通のものと考えています。 問 ２
(1) 主語 (The) school 動詞 makes
(2) ⑤
(3) 学校は新入生（転校生）にしばしばストレスを与えます。
問 ３
(1) 主語 (Such a) system 動詞 (may) give
(2) ④
(3) 学校は学生たちに宿題，試験，主要行事の学校ごとの違いを示すこと。 (4) そのような制度はあなた方を驚かせるかもしれません。
中 間 試 験 （採 点 基 準） 第 1 問（各 1 点× 5 問） ・記号以外で解答している場合は0点。 第 2 問（各 2 点× 2 問） ・記号以外で解答している場合は0点。 第 3 問（各 2 点× 5 問） ・大文字で始まっていない場合は減点1。 ・スペルミスは0点。 第 4 問（各 3 点× 4 問） ・記号以外で解答している場合は0点。 ・3番目と5番目は完答で3点，何れか一方の正解は0点。
1) I〔⑤quit ③my job ④not ①because ②it ⑦was ⑥too hard〕.
2) She looks taller than usual today. 〔④She ③must ①be ⑤wearing ②high heels〕. 3) All〔⑤these ④pictures ⑥were ③painted ①by ②my father〕.
4) 〔③Although ⑤teachers ④give ①a lot of ②advice〕, students don't always take it.
第 5 問（各 3 点× 4 問）
・記号以外で解答している場合は0点。
・3番目と5番目は完答で3点，何れか一方の正解は0点。
1) 〔①My mother ②bought ⑤some ⑥tennis shoes ③for ④me〕yesterday. 【⑦toが余分】
2) I 〔⑤wonder ④who ②finished ③the ⑥work first〕. 【①didが余分】
3) 〔⑥My ⑦husband ③goes ⑧to ④his work ②by ①bike〕every day. 【⑤is goingが余分】
4) 〔①The ⑥news ④made ⑤me ⑦very ②happy〕. 【③heardが余分】 第 6 問（各 3 点× 2 問） ・大文字で始まっていない，疑問符やピリオドの欠如は，減点1。 ・単純なスペルミスは1単語ごとに減点1。 ・構造的に正しい英文は別解として認める。 第 7 問（各 3 点× 3 問） ・大文字で始まっていない，疑問符やピリオドの欠如は，減点1。 ・単純なスペルミスは1単語ごとに減点1。 ・構造的に正しい英文は別解として認める。 第 8 問（16 点） 問1 ＝ 7点 (1) 完答2点 (2) (3) 各1点 (4) 3点
For many Japanese, // studying in America // sounds attractive
区切りごとに1点，構文把握ができていているものの総合的に日本語が不自然である場合は △2点。 問2＝9点 (1) (2) 各完答2点 (3) (4) 各1点 (5) 3点
You must apply for the F-1 visa // and receive it // before you enter the U.S.
区切りごとに1点，構文把握ができていているものの総合的に日本語が不自然である場合は △2点。 第 9 問（26 点） 問1＝9点 (1) 完答2点 (2) (3) 各2点 (4) 3点
At the same time, // Americans consider // moving normal
区切りごとに1点，構文把握ができていているものの総合的に日本語が不自然である場合は △2点。 問2＝7点 (1) 完答2点 (2) 2点 (3) 3点
The school often makes // new students // stressed
区切りごとに1点，構文把握ができていているものの総合的に日本語が不自然である場合は △1点，日本語が自然な場合には満点。 問3＝10点 (1) 完答2点 (2) 2点 (3) 3点 (4) 3点
Such a system // may give you // surprise.
区切りごとに1点，構文把握ができていているものの総合的に日本語が不自然である場合は △1点，日本語が自然な場合には満点。
