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This park is cleaned every Saturday. この公園は毎週土曜日に掃除されます。２
These songs are loved by many girls. y これらの歌はたくさんの少女に愛されています。３
Was this movie made in 1985? この映画は 1985 年に作られましたか。―Yes, it was. / No, it was not. ―はい，そうです。 / いいえ，ちがいます。
●形 現在 〈is［am, are］＋過去分詞〉 過去 〈was［were］＋過去分詞〉 ●意味 現在 「∼される［されている］」 過去 「∼された［されていた］」 ▶動作をする人［物］が主語になっている文を「能動態」といい，動作を受ける物［人］が主語になって いる文を「受動態」または「受け身形」といいます。 ●過去分詞の作り方 原形 過去形 過去分詞 原形 過去形 過去分詞 規則動詞 〈動詞の原形＋（e）d〉
open opened opened play played played study studied studied use used used 不規則動詞
不規則に変化する →p.232「不規則動詞変化表」参照
tell told told come came come see saw seen write wrote written cut cut cut
read read [réd]
read [réd] put put put
●形 〈is［am, are / was, were］＋過去分詞＋by＋行為者〉 ●意味 「…によって∼される［された］」
▶〈by＋行為者〉がない受動態の文を能動態で表すときは，一般の人々を表すwe, you, theyなどを 主語にします。
受動態 English is spoken in Australia. （英語はオーストラリアで話されています）
能動態 They speak English in Australia.y （オーストラリアでは人々は英語を話します）
●否定文の形 〈is［am, are / was, were］＋not＋過去分詞〉 ●否定文の意味 「∼されない［されなかった］」
肯定文 Dinner was cooked by Ken. （夕食は健によって作られました）
否定文 Dinner was not cooked by Ken.t （夕食は健によって作られませんでした）
●疑問文の形 〈Is［Am, Are / Was, Were］＋主語＋過去分詞∼?〉 ●疑問文の意味 「∼されますか［されましたか］」
▶疑問文に答えるときは，Yes / Noとis［am, are / was, were］を使う。
疑問文 Was this movie made in 1985? （この映画は 1985 年に作られましたか）
答え方 ―Yes, it was. / No, it was not. （はい，そうです。/ いいえ，ちがいます）
基本文
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受動態（1）
受動態（1）
受動態の形と意味 1 1 by を使った受動態 2 2 否定文と疑問文 3 3□⑵ これらの部屋は毎日使われます。
These rooms used every day. □⑶ 豆腐はアメリカで食べられています。
Tofu in America. □⑷ 私の家は昨年建てられました。
My house last year. □⑸ あれらの自動車は私たちの国で作られました。
Those cars in our country.
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2 次の日本文にあう英文になるように， に適する語を書きなさい。 □⑴ これらの写真は由紀によって撮られました。
These pictures were Yuki. □⑵ その野球選手はたくさんの少年に好かれています。
The baseball player many boys. □⑶ 『坊っちゃん』は夏目漱石によって書かれました。
Botchan Natsume Soseki. □⑷ 彼の物語はたくさんの人によって読まれています。
His stories a lot of people.
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3 次の文を（ ）内の指示にしたがって書きかえるとき， に適する語を書きなさい。 □⑴ This dish was washed by your father. （否定文に）
This dish by your father. □⑵ Hokkaido is visited by foreign people in summer. （否定文に）
Hokkaido by foreign people in summer. □⑶ The library is closed at fi ve. （疑問文にして，Yesで答える）
the library at fi ve?
―Yes, .
□⑷ These boxes were sent from New York by your friend. （疑問文にして，Noで答える） these boxes from New York by your friend?
―No, .
□⑸ This picture was painted by an American in 1989. （下線部をたずねる疑問文に） When this picture by an American?
□⑹ My bag was found under the bed. （下線部をたずねる疑問文に） my bag ?
次の日本文にあう英文になるように， に適する語を書きなさい。 □⑴ これらのカメラは中国で作られました。
These cameras in China. □⑵ あなたの国では何語が話されていますか。
What language in your country? □⑶ 私たちはホワイト先生に助けられました。
We Mr. White.
□⑷ その木は私たちの学校のそばの公園に植えられました。
The tree in the park near our school.
次の文を受動態の文に書きかえるとき， に適する語を書きなさい。 □⑴ Tom closed the window at six.
The window Tom at six. □⑵ They wash the bus every day.
The bus every day. □⑶ Many students visit Kyoto and Nara on a school trip.
Kyoto and Nara many students on a school trip. □⑷ Kumi broke the window.
The window Kumi.
□⑸ My father makes lunch every day.
Lunch my father every day. □⑹ Mike put these books on the table.
These books on the table Mike.
次の対話文の に適する語を書きなさい。 □⑴ A: Were these pens used by Bob?
B: Yes, .
□⑵ A: Was this letter sent by Jane?
B: No, .
□⑶ A: this bridge in 1999?
B: No, it wasn’t. It was built in 2001.
□⑷ A: your father by your family?
B: Yes, he is. We love him.
□⑸ A: the song by the students yesterday?
□⑵ Was this book read among young people in your country?
この本はあなたの国では若い人たちの間で 。
□⑶ Where is this pen sold?
このペンはどこで 。
□⑷ Classrooms are not cleaned by students in America.
アメリカでは教室は生徒たち 。
□⑸ The signs were written in Chinese.
その標識は中国語 。
次の日本文にあう英文になるように，（ ）内の語を並べかえなさい。 □⑴ この机は午前中に私の姉によって移動されました。
This desk （ by / moved / my / was / sister ） in the morning.
This desk in the morning.
□⑵ みそはあなたの国では食べられていますか。 （ in / eaten / is / miso） your country?
your country? □⑶ その水はトムの友達によって飲まれました。
The water （ Tom’s / by / drunk / friend / was ）.
The water .
□⑷ 日本語は私の学校では教えられていません。 Japanese （ not / taught / at / is ） my school.
Japanese my school.
□⑸ この絵は健によってどうやって描かれましたか。 How （ picture / was / this / by / drawn ） Ken?
How Ken?
次の日本文の意味を表す英文を完成しなさい。ただし， 4 は（ ）内の指示にしたがうこと。 □⑴ これらのCDは久美によってこの部屋に運ばれました。
These CDs Kumi to this room. □⑵ カナダではフランス語と英語が話されています。
French and English Canada. □⑶ このコンピュータは昨夜は健によって使われませんでした。
This computer Ken last night.
□⑷ その図書館は９時に開きますか。 （受動態を使って）
次の日本文にあう英文になるように， に適する語を書きなさい。 □⑴ 私の記録は絵美に破られました。 My record Emi. □⑵ これらの靴はイタリアで作られています。 These Italy. □⑶ 彼女の本はだれにも買われませんでした。
Her books by anyone. □⑷ 日本では円が使われています。
Yen .
次の文とほぼ同じ内容になるように，（ ）内の語（句）を並べかえなさい。 □⑴ They found the Titanic in 1985.
（ 1985 / found / the Titanic / in / was ）.
□⑵ A large earthquake hit Tokyo in 1923.
（ Tokyo / 1923 / a / in / earthquake / hit / was / large / by ）.
□⑶ I set my alarm clock for 6 o’clock.
（ set / my / 6 o’clock / alarm clock / is / for ）.
□⑷ Mike opened the gate yesterday.
（ was / Mike / the / by / yesterday / opened / gate ）.
次の日本文の意味を表す英文を完成しなさい。 □⑴ 私たちは山田さん（Mr. Yamada）によって手伝ってもらいました。 We . □⑵ この本はやさしい英語で書かれていますか。 in easy English? □⑶ その仕事は私の母によって終えられました。 The work . □⑷ この窓はこの前の土曜日は閉められませんでした。 last Saturday. □⑸ あの黒いネコはトムによって飼われています。 by Tom.
□⑵ どのくらいのお金が必要とされているのですか。 （ money / needed / how / much / is ）?
□⑶ そのテレビゲームはあなたの国で楽しまれていますか。 （ country / the video game / enjoyed / in / your / is ）?
□⑷ この問題は解かれていません。 （ solved / this / not / is / problem ）.
□⑸ アラスカはアメリカ合衆国によってロシアから買われました。 （ bought / Alaska / was / Russia / from ） by the U.S.
by the U.S.
次の文を受動態の文に書きかえなさい。 □⑴ They speak English in Canada.
□⑵ Did your friend do your homework?
□⑶ Many people saw a UFO last night.
□⑷ They don’t sell fruits at the store.
□⑸ What did Kate bring to school?
次の日本文の意味を，受動態を使った英文で表しなさい。 □⑴ この本は世界じゅうで読まれています。
□⑵ その歌手はみんなから愛されています。
□⑶ 太郎の家は 100 年前に建てられました。
