「新しい日本語」と日本語教育

③ ②で学習した項目を実際のコミュニケーション場面で運用できるようにする練習応用練 習･運用練習｣

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戸田・大久保論文は、近年の早稲田大学における発音学習教材の開発と音声教育の取り

 発表では作文教育とそれの実践報告がかなりのウエイトを占めているよ

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日本語教育に携わる中で、日本語学習者（以下、学習者）から「 A と B

2011

In the recent survey of DLSU students which was conducted immediately after the 2016 SEND INBOUND program, 100% of the students agreed that the SEND Program should continue in