麟 貸 共 ? て どん な と こ ユ 彦
で い
今年 も新入生 を迎 えて、キャンパスもちょっぴ り様変 わ り。そこで、先輩達や先生
方 に聞いてみま した。「滋賀大 って どんな ところですか ? 」まずは彦根城のお膝元 、
経済学者「か ら。
滋賀大学といえば、まず見た
目に″緑″という印象がある。
校合の緑と自然の緑がよい。
また他の大学と比べて小さく
て狭いけれど、む しろ移動が
楽だ し、顔見知 りも増えてコ
ミ ュニケ ーシ ョンも取 り易
い。( 三団生)
滋賀大は他の大学に比べて、
規模が 小さ いとい うのが 印
象だ。他大学を訪間する機会
が あ るか ら規模が 小さ い大
学だと実感する。その分滋賀
大生の各 々の 結びつ き は強
いものがある。( 三□生)
一
言
で
言
え
ば
体
育
会
色
の
強
い
大
酒
飲
み
の
大
学
。
貧
圏
生
︶
学
部
長
か
ら
大
学
理
念
を
生
か
し
た
学
部
運
営
を
め
ざ
す
成
瀬
龍
夫
こ
の
四
月
か
ら
経
済
学
部
長
に
就
任
し
ま
し
た
。
私
は
、
①
大
学
理
念
を
生
か
し
た
学
部
運
営
②
全
員
参
加
の
学
部
運
営
③
将
来
に
希
望
わ
く
学
部
づ
く
り
、
の
三
点
を
心
が
け
て
任
に
あ
た
り
た
い
と
考
え
て
い
ま
す
。
こ
の
た
び
策
定
さ
れ
た
滋
賀
大
学
の
理
念
と
目
標
を
積
極
的
に
学
部
運
営
に
生
か
し
た
い
と
思
い
ま
す
。
ま
た
学
部
全
構
成
員
の
意
欲
的
な
参
加
・参
画
こ
そ
学
部
の
活
力
の
源
で
あ
る
と
信
じ
て
い
ま
す
。
そ
れ
ら
に
着
実
に
取
り
組
め
ば
、
一
一 十
一
世
紀
に
向
け
て
確
信
と
希
望
の
持
て
る
学
部
づ
く
り
が
可
能
で
あ
る
と
考
え
て
い
ま
す
。
ま
た
、
大
学
の
主
人
公
は
学
生
で
あ
っ
て
、
わ
れ
わ
れ
教
職
員
で
は
あ
り
ま
せ
ん
。
学
生
諸
君
の
目
線
に
立
っ
て
キ
ャ
ン
パ
ス
ニ
フ
イ
フ
の
充
実
に
努
め
た
い
と
思
っ
て
い
ま
す
。
よ
ろ
し
く
お
願
い
し
ま
す
。
授業 に遅 れる! ? それ とも…P
滋 賀 大 っ て こ ん な と こ ′
へ
< 経 済 学 部 漏 > 続
ウ 機 紙 ウ 擬 ろ え ブ ン タ 檄 破
人がいないと
入学│し
た時はもう―
と
同
‐
級生も↓│たは│ず
なの│に
■よ(四
由生)
恥
≡
一払
十一,
打
と りあ えず 滋 箕 大 よ りも
彦 根の 方 が イ ンパ ク ト強
か つたですね。お城以夕ヽ何
もな い し。 ( 笑) 滋 糞大 は
いいところだと思います。
横のつなが りが強 くて 「学
生 ら しい」学生がまだ大墨
に生 き残 つて います。 ( 四
E D E l 生)
■ ぉ
十!ⅢⅢや な 上
彦根城の桜 は有名だけど構内 もなかなか
副
学
長
か
ら
皆
さ
ん
へ
の
メ
ッ
セ
ー
ジ
門
脇
延
行
大
学
四
年
間
は
、
文
字
ど
お
り
の
自
由
を
わ
が
も
の
に
で
き
る
時
で
し
ょ
う
。
一 向
校
時
代
ま
で
の
拘
束
か
ら
は
解
放
さ
れ
、
社
会
か
ら
の
拘
束
は
ま
だ
猶
予
さ
れ
て
い
ま
す
。
あ
る
意
味
で
は
、
人
生
で
一
番
ブ
リ
リ
ア
ン
ト
な
時
間
を
過
ご
せ
る
時
と
言
え
る
か
も
し
れ
ま
せ
ん
。
し
か
し
、
最
近
少
し
ば
か
り
気
に
な
る
こ
と
が
あ
り
ま
す
。
自
分
の
利
害
に
直
接
目
に
見
え
る
形
で
関
係
す
る
こ
と
以
外
の
こ
と
に
、
あ
ま
り
関
心
を
示
さ
な
い
学
生
が
ふ
え
て
き
て
い
る
よ
う
な
気
が
し
て
な
り
ま
せ
ん
。
我
が
身
一
人
が
自
由
で
あ
れ
ば
、
他
人
が
ど
う
で
あ
れ
、
関
係
な
い
、
と
い
う
態
度
を
と
る
学
生
が
多
く
な
っ
て
い
る
よ
う
で
す
が
、
自
分
の
自
由
も
、
他
人
の
自
由
が
あ
っ
て
初
め
て
意
味
を
も
つ
も
の
で
す
。
自
分
の
利
害
得
失
を
離
れ
た
と
こ
ろ
で
で
も
、
も
の
を
見
た
り
、
考
え
た
り
で
き
る
よ
う
な
目
を
養
っ
て
ほ
し
い
も
の
で
す
。
そ
れ
が
、
国
立
大
学
と
い
う
比
較
的
恵
ま
れ
た
環
境
の
下
で
学
ん
だ
も
の
の
責
任
で
あ
る
よ
う
に
思
い
ま
す
。
広
U