第１学年
音楽科
１ 音楽を学ぶ意義・目的…何のために学ぶのか 表現及び鑑賞の幅広い活動を通して，音楽を愛好するとともに，音楽活動の基礎 的な能力を伸ばし，音楽文化についての理解を深め，広く音楽に親しむ。 ２ 学習到達目標…この１年間を通して、どのような力をつけていくのか ◎音楽活動の楽しさを体験することを通して、音楽科への興味関心をやしない、音 楽によって生活を明るく豊かなものにする。 ◎多様な音楽表現の豊かさや美しさを感じ取り、基礎的な表現の技能を身に付け、 創意工夫して表現する。 ◎多様な音楽のよさや美しさを味わい、幅広く主体的に鑑賞する。 ３ 使用教材と持ち物 使 用 教 材 《教科書》中学生の音楽１ 中学生の器楽 《副教材》NewChorusFriends（合唱曲集） 全て教育芸術社 持 ち 物 教科書２冊 ソプラノリコーダー ファイル 合唱曲集 ４ 学習の取り組み方 学 習 の 進 め 方 〈確かな学力を身につけるためには〉 ○学習課題をしっかりととらえ、いつも真剣に歌い、自分を表現する。 ○音を大切にし、楽しんで演奏する。 ○じっくりと繰り返し練習し、美しい音色や合奏の楽しさを味わう。 ○わからないところや苦手なところを克服しようとする。 ○多種多様な音楽の良さや美しさを感じ取りながら聴き、自分の感性を豊かに する。 ○仲間の言葉や思いを大切にし、お互いに高め合う。 〈テストに備えて〉 ○歌唱やリコーダーの実技テストは、日々の努力を大切にし、常に自分の力を 出し切る。 ○定期テストに向けて、範囲をくまなく復習する。歌唱やリコーダーの復習も 忘れない。 学 習 上 の 注 意 等 ○チャイム前着席を守る。 ○演奏中に人に迷惑をかけるような行動を慎む。 ○振り返りカードは学習内容が後でわかるようにしっかりと書き込む。単元計画 前 期 ４ ５ ６ ７ ９ 校歌（歌唱） やあ！（歌唱）
We’ll Find The Way（歌唱） 春 －第１楽章－（鑑賞） MyVoice! 主人は冷たい土の中に （歌唱・リコーダー） エーデルワイス （歌唱・リコーダー） 浜辺の歌（歌唱） クラス合唱曲の選曲 （合唱コンクールに向けて） 合唱の指揮法について （合唱コンクールに向けて） 混声三部合唱 （合唱コンクールに向けて） 赤とんぼ（歌唱） 後 期 10 11 12 １ ２ ３ 混声三部合唱 （合唱コンクールに向けて） 合唱コンクール（歌唱） 魔王（鑑賞） 朝の風に（歌唱） 尺八曲「巣鶴鈴慕」（鑑賞） 箏曲「六段の調」（鑑賞） 合唱（卒業式に向けて） 合唱（卒業式に向けて） ソーラン節（鑑賞） 合唱（卒業式に向けて） 和楽器体験（鑑賞・器楽） １年間のまとめ ※教材曲については、行事等に合わせて変更する場合があります。 評価の観点 評価の方法 関 心 ・ 意 欲 ・ 態 度 積 極 的 に 参 加 し 、 意 欲 的 に 表 現 や 鑑 賞 を し よ うとしている。 新 た な 課 題 を 見 出 し 、 課 題 克 服 に 向 け て 努 力 し ている。 表現鑑賞活動 準備物 提出物 積極性 （発表や役割） 定期テスト 振り返りカード 表 現 の 創 意 工 夫 基 本 的 な 音 楽 的 要 素 を 理 解 し 、 表 現 の 工 夫 に 生 かしている。 表現活動 積極性 （創意工夫） 定期テスト 実技テスト 表 現 の 技 能 発 声 や 楽 器 の 扱 い 等 の 基 礎 的 な 技 能 が 身 に つ い ている。 技 術 の 向 上 に 努 め 、 一 生 懸 命 表 現 し よ う と し て いる。 表現活動 実技テスト 定期テスト 鑑 賞 の 能 力 音楽的要素や背 景を理解し、そ のよさを味わお うとしている か。 表現鑑賞活動 鑑賞文・感想文 ワークシート 定期テスト
第２学年
音楽科
１ 音楽を学ぶ意義・目的…何のために学ぶのか 表現及び鑑賞の幅広い活動を通して，音楽を愛好するとともに，音楽活動の基礎 的な能力を伸ばし，音楽文化についての理解を深め，広く音楽に親しむ。 ２ 学習到達目標…この１年間を通して、どのような力をつけていくのか ◎音楽活動の楽しさを体験することを通して、音楽科への興味関心をやしない、音 楽によって生活を明るく豊かなものにする。 ◎多様な音楽表現の豊かさや美しさを感じ取り、基礎的な表現の技能を身に付け、 創意工夫して表現する。 ◎多様な音楽のよさや美しさを味わい、幅広く主体的に鑑賞する。 ３ 使用教材と持ち物 使 用 教 材 《教科書》中学生の音楽２・３年上 中学生の器楽 《副教材》NewChorusFriends（合唱曲集） 全て教育芸術社 持 ち 物 教科書２冊 ソプラノリコーダー ファイル 合唱曲集 ４ 学習の取り組み方 学 習 の 進 め 方 〈確かな学力を身につけるためには〉 ○学習課題をしっかりととらえ、いつも真剣に歌い、自分を表現する。 ○音を大切にし、楽しんで演奏する。 ○じっくりと繰り返し練習し、美しい音色や合奏の楽しさを味わう。 ○わからないところや苦手なところを克服しようとする。 ○多種多様な音楽の良さや美しさを感じ取りながら聴き、自分の感性を豊かに する。 ○仲間の言葉や思いを大切にし、お互いに高め合う。 〈テストに備えて〉 ○歌唱やリコーダーの実技テストは、日々の努力を大切にし、常に自分の力を 出し切る。 ○定期テストに向けて、範囲をくまなく復習する。歌唱やリコーダーの復習も 忘れない。 学 習 上 の 注 意 等 ○チャイム前着席を守る。 ○演奏中に人に迷惑をかけるような行動を慎む。 ○振り返りカードは学習内容が後でわかるようにしっかりと書き込む。※教材曲については、行事等に合わせて変更する場合があります。 単元計画 前 期 ４ ５ ６ ７ ９ 校歌（歌唱） 夢の世界を （歌唱・リコーダー） 翼をください（歌唱） フーガ ト短調（鑑賞） MyVoice! 夏の思い出（歌唱） 交響曲第５番 ハ短調 （鑑賞） クラス合唱曲の選曲 （合唱コンクールに向けて） 合唱の指揮法について （合唱コンクールに向けて） 混声三部合唱 （合唱コンクールに向けて） 赤とんぼ（歌唱） 後 期 10 11 12 １ ２ ３ 混声三部合唱 （合唱コンクールに向けて） 合唱コンクール（歌唱） オペラ「アイーダ」（鑑賞） サンタルチア 花の季節 （歌唱・リコーダー） 歌舞伎「勧進帳」 合唱（卒業式に向けて） 合唱（卒業式に向けて） 合唱（卒業式に向けて） １年間のまとめ 評価の観点 評価の方法 関 心 ・ 意 欲 ・ 態 度 積 極 的 に 参 加 し 、 意 欲 的 に 表 現 や 鑑 賞 を し よ うとしている。 新 た な 課 題 を 見 出 し 、 課 題 克 服 に 向 け て 努 力 し ている。 表現鑑賞活動 準備物 提出物 積極性 （発表や役割） 定期テスト 振り返りカード 表 現 の 創 意 工 夫 基 本 的 な 音 楽 的 要 素 を 理 解 し 、 表 現 の 工 夫 に 生 かしている。 表現活動 積極性 （創意工夫） 定期テスト 実技テスト 表 現 の 技 能 発 声 や 楽 器 の 扱 い 等 の 基 礎 的 な 技 能 が 身 に つ い ている。 技 術 の 向 上 に 努 め 、 一 生 懸 命 表 現 し よ う と し て いる。 表現活動 実技テスト 定期テスト 鑑 賞 の 能 力 音 楽 的 要 素 や 背 景 を 理 解 し 、 そ の よ さ を 味 わ お う と し て い る か。 表現鑑賞活動 鑑賞文・感想文 ワークシート 定期テスト
第３学年
音楽
１ 音楽 を学ぶ意義・目的 ・・・ 何のために学ぶのか いろ いろな 音楽 活動 を 通し て、音 楽の 楽しさ ・美しさを 感じること で、生活を 豊か にする。 ２ 学習到達目標・・・ この１年間を通して、どのような力を身につけていくのか ◎音や音楽への興味・関心を養い、音楽によって、生活を明るく豊かなものにする。 ◎音楽のもつ曲想や美しさを感じ取り、それらを生かした表現や鑑賞の工夫をする。 ◎歌唱やリコーダー演奏を通して、基礎的な表現する能力を育む。 ◎我が国および世界の諸民族の音楽の特徴を感じ取る。 ３ 使用教材と持ち物 使 用 教 材 教科書 中学生の音楽２ ・ ３ 下 (教育芸術社） 中学生の器楽（教育芸術社） 副教材 ＭＹ ＳＯＮＧ (教育芸術社) 持 ち 物 教科書 ソプラノリコーダー ファイル ＭＹ ＳＯＮＧ ４ 学習の取り組み方 学 習 の 進 め 方 〈確かな学力を身につけるには〉 ○学習課題をしっかりととらえ、からだと心で表現する。 ○音を大切に、楽しんで演奏する。 ○じっくりと繰り返し練習し、演奏の技術をあげる。 ○わからないところや苦手なところを克服しようとする。 ○ 一 曲 を み ん な で 演 奏 す る 喜 び を 感 じ 取 れ る よ う な 、 ク ラ ス の 雰 囲 気 を つ く る。 〈テストに備えて〉 ○歌唱やリコーダーの実技テストは、日々の努力を大切にする。自分の力を出 しきる。 ○定期テストにむけて、範囲をくまなく復習する。 学 習 上 の 注 意 等 ○チャイム着席を守る。 ○階名やリズム読みが、自分でできるように努力する。 ○歌唱時は、いつもたっぷりとした声を出して歌う。 ○まわりの音も聴きながら演奏をする。 ○演奏中に人に迷惑をかけるような行動を慎む。５ １年間の学習計画 ６ 評価について 学 期 月 単 元 計 画 試 験 評価の観点 評価の方法 前 期 ４ ５ ６ ７ ９ 歌唱・器楽「花」 ソプラノリコーダー演奏 楽典「帰れソレントへ」 音符、記号、リズム 合唱（コンクールに向けて） 鑑賞「ブルタバ」 オーケストラの響き 合唱（コンクールに向けて） 実 技 期 末 関 心 ・ 意 欲 ・ 態 度 ○ 意 欲 を 持 っ て 授 業 に 取 り 組 む こ と が で き た か 。○ 新 た な 課 題 を 見 い 出 そ う と し た か 。 ○ 課 題 に 対 し て 、ど れ だ け 克 服 し よ う と 努 力 し た か 。 授業態度 歌 唱 練 習 の 取 り 組 み リ コ ー ダ ー 練 習 の 取り組み プリント 持ち物 定期テスト 等 創 意 工 夫 ○ 曲 想 や 美 し さ を よ り 感 じ 取 ろ う と す る こ と が で き た か 。 ○ 音 楽 の 良 さ を 感 じ 取 り 、 創 意 工 夫 が で き た か 。 歌唱表現 リ コ ー ダ ー 演 奏 の 表現力 定期テスト 実技テスト 等 表 現 の 技 能 ○ 発 声 や 楽 器 の 扱 い 等 の 基 礎 的 な 表 現 の 技 能 が 身 に つ い て い る か 。 。 ○ 曲 想 を 的 確 に 表 現 し て い る か 。 歌唱力 リ コ ー ダ ー 演 奏 の 技術 実技テスト 定期テスト 等 後 期 10 11 12 １ ２ ３ 合唱（コンクールに向けて） 合唱（コンクール） 鑑賞 世界の諸民族の音楽 合唱（卒業式に向けて） 合唱（卒業式に向けて） 合唱（卒業式に向けて） 合唱（卒業式） 中 間 実 技 学 年 末 鑑 賞 の 能 力 ○ 我 が 国 の 音 楽 や 世 界 の 音 楽 の 特 徴 な ど を 、文 化・歴 史 な ど を 背 景 と し て 感 じ 取 っ て 聴 く こ と が で き た か 。 ＣＤ鑑賞とまとめ 定期テスト 等
