学校生活適応感に着目した支援の工夫とその効果 ： 中学校の学級担任と教科担任間の情報共有から支援の実現へ

・学校教育法においては、上記の規定を踏まえ、義務教育の目標（第 21 条） 、小学 校の目的（第 29 条）及び目標（第 30 条）

また、学内の専門スタッフである SC や養護教諭が外部の専門機関に援助を求める際、依頼後もその支援にか かわる対象校が

　支援活動を行った学生に対し何らかの支援を行ったか（問 2-2）を尋ねた（図 8 参照）ところ， 「ボランティア保険への加入」が 42.3 % と最も多く，

適応指導教室を併設し、様々な要因で学校に登校でき

支援級在籍、または学習への支援が必要な中学 1 年〜 3

　　総合支援センター 　　スポーツ科学・健康科学教育プログラム室 　　ライティングセンター

　昭和大学病院（東京都品川区籏の台一丁目）の入院棟17

具体的な取組の 状況とその効果 に対する評価.