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1年生数学 関数1 1年 組 番 名前

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Academic year: 2021

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(1)

1年生数学 関数1       1年  組  番 名前         

 <教科書p.107

例1 右の図で,点A,B,C    座標をいいなさい。

A( , )

B( , )

C( , )

x y

O

A

B

C

問1 座標が次のような点を下の図にかき入れなさい。

A(0, −3),B(−6, 4),C(4, 6),D(−8, −6),E(3, −1) 問2 下の図で,点F,G,H,I,Jの座標をいいなさい。

F( , )

G( , )

H( , )

I( , )

J( , )

x y

O 5

−5

5

−5 F

G H

I

J

数学リピート学習70A(p.139)

1  下の図で次の点の座標をいいなさい。

x y

O 5

−5

5

−5

P

Q R

S T

(1) P

   

(2) Q

   

(3) R

   

(4) S

   

(5) T

   

2  右の図に次の点を  かき入れなさい。

(1) A(5, 2) (2) B(−3, −4) (3) C(4, −3) (4) D(−4, 0) (5) E(0, 3)

x y

O 5

−5

5

−5

(2)

1年生数学 関数2       1年  組  番 名前         

例 y= 2xのグラフを,右の図にかき入れなさい。

x · · · −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 · · · y

x y

O 5

−5

5

−5

問1 y= 1.5xのグラフを,右の図にかき入れなさい。

x y

O 5

−5

5

例 y=−2xのグラフを,右の図にかき入れなさい。

x · · · −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 · · · y

x y

O 5

−5

5

−5

問2 y=−1.5xのグラフを,右の図にかき入れなさい。

x y

O 5

−5

5

(3)

例1 次の(1),(2)のグラフをかきなさい。

(1) y=−3xのグラフ

x y

O 5

−5

5

−5

(2) y=4

3xのグラフ

x y

O 5

−5

5

−5

問3 次の(1)〜(4)のグラフをかきなさい。

(1) y= 3x

(2) y=−x

(3) y= 3 4x

(4) y=1 2x

x y

O 5

−5

5

−5

問4 問3の(1)〜(4)で,xの値が増加するとき,yの値が増加するのはどれですか。また,

yの値が減少するのはどれですか。

(4)

1年生数学 関数3       1年  組  番 名前         

<教科書p.111

例題1 駅から12km離れた公園まで,毎時4kmの速さで 歩きます。歩く時間x時間と,その間に進む道のり ykmの関係を式に表しなさい。

また,そのグラフをかきなさい。

x y

O 5

5 10

問5 18Lはいる容器に,毎分2Lの割合で水を入れます。

水を入れる時間x分と,その間にはいる水の量yLの関 係を,式とグラフに表しなさい。

x y

O 5 10

5 10 15

(5)

<教科書p.111 練習問題>

1 次の関数のグラフをかきなさい。

(1) y=5

2x (2) y=−x(−3x4)

x y

O 5

5

−5

−5

2 下の(1)〜(4)のグラフは,それぞれ  右の直線のどれですか。

(1) y= 3

2x (2) y=−4x (3) y= 2

5x (4) y=1 3x

x y

O 5

5

−5

−5

1 2 3

4

5

(6)

1年生数学 比例のグラフを復習しよう。        1年  組  番 名前         

1  次の(1)〜(4)のグラフをかきなさい。

(1) y= 2x

(2) y=−3x

(3) y=1 3x

(4) y=4 3x

x y

O 5

−5

5

−5

2  次の(1)〜(4)のグラフをかきなさい。

(1) y=−4x

(2) y=x

(3) y=1 2x

(4) y=5 2x

x y

O 5

−5

5

−5

(7)

1年生数学 反比例のグラフ       1年  組  番 名前         

1  次の(1)〜(4)のグラフをかきなさい。

(1) y= 8 x

x y

O 5

−5

5

−5

(2) y=12 x

x y

O 5

−5

5

−5

(3) y=6 x

x y

O 5

−5

5

−5

(4) y= 9 x

x y

O 5

−5

5

−5

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