２０２０年度 入学試験問題
理 科
（第３回）
［注意］
１．定規、三角定規、分度器、コンパス、計算機は使ってはいけません。
これらはかばんの中にしまいなさい。
２．試験開始の合図があるまで、この問題冊子の中を見てはいけません。
３．解答用紙は、問題冊子の中にはさんであります。試験開始の合図があったら、
解答用紙を取り出して受験番号と氏名を記入し、QRコードシールをはりなさい。
４．解答はすべて解答用紙に記入しなさい。
５．問題冊子の余白等は自由に使って構いません。
６．試験終了後、解答用紙のみ提出し、問題冊子は持ち帰りなさい。
東京都市大学付属中学校
１ Ａ トシオ君は学校で光合成の発見の歴史について教わりました。以下は、授業で先生が 板書した内容です。
〈アリストテレス（紀元前４世紀）〉
ど じょう
植物は、体をつくるのに必要な物質を、すべて土 壌中から得ていると考えた。
〈ヘルモント（１７世紀）〉（図１）
あた
水だけを与えてヤナギを育てたところ、
ヤナギの重量は増加したが、土の重量はほとんど減少 しなかった。
〈プリーストリー（１８世紀）〉（図２）
ちっそく
密閉した容器にネズミを入れるとやがて窒息死したが、
いっしょ
植物を一緒にいれておくと、しばらく窒息せずに生存し続けた。
〈インゲンホウス（１８世紀）〉
プリーストリーの実験を用い、植物が光合成するために必要なものがあることを確かめた。
〈セネビエ（１８世紀）〉
すいようえき
密閉した容器に、植物とともに（ ア ）を吸収する水酸化カリウム水溶液を置いて光を 当てると、植物は酸素を発生しなかった。
〈ザックス（１９世紀）〉
アルミニウムはくと同じはたらきをもつもの（以下、「アルミニウムはく」とする）で葉の 一部をおおい、光を当て、葉が合成する物質を確認した。
問１ 光合成に水が必要であることを示した人物として適当なものを次の１〜５から一つ選び、
番号で答えなさい。
１ アリストテレス ２ ヘルモント ３ プリーストリー ４ セネビエ ５ ザックス
図１ ヘルモントの実験
図２ プリーストリーの実験
― １ ―
ちょう
問２ プリーストリーの実験で、植物から発生した気体の特徴として最も適当なものを次の１〜
４から一つ選び、番号で答えなさい。
１ 空気中の大部分を占める。
２ 試験管に集めた気体にマッチの火を近づけると音を立てて燃えた。
か し げきしゅう
３ 試験管に集めた気体のにおいを嗅ぐと刺激 臭がする。
４ ものが燃える助けをする。
問３ インゲンホウスは、プリーストリーの実験で気体が発生する条件を明らかにしました。そ のために変えた条件として最も適当なものを次の１〜５から一つ選び、番号で答えなさい。
１ 実験をする際、温度を３０℃にして実験した。
２ 実験をする際、温度を１５℃にして実験した。
くらやみ
３ 実験をする際、暗闇の条件下で実験した。
４ 実験をする際、植物の種類をマメ科植物に変えた。
ひき
５ 実験をする際、マウスを２匹に増やした。
しょう
問４ セネビエの実験にある、気体（ ア ）の名称を漢字で答えなさい。
― ２ ―
図３ トシオ君の実験
Ｂ トシオ君は先生の授業の中から、ザックスの実験を夏休みの自由研究でやってみました。
【作業１】実験を始める前に、ふ入りのアサガオを一日中暗室に置いた。
【作業２】上の図３のように、アサガオの葉の一部をアルミニウムはくでおおい、日の出か ら夕刻まで十分に日光を当てた。
【作業３】十分に日光を当てた葉を切り取り、アルミニウムはくを外し、熱湯につけ、その 後、温めたエタノールにつけた。
【作業４】葉を水洗いし、ヨウ素液にひたし、葉の色が変化するかを調べた。
問５ 【作業１】を行う理由は、ある物質を葉の中からなくすためにあります。その物質の名称を 答えなさい。
問６ 【作業３】で葉をエタノールにひたす理由として最も適当なものを次の１〜４から一つ選び、
番号で答えなさい。
やわ
１ 葉を柔らかくするため。
かた
２ 葉を硬くするため。
３ 葉を着色するため
だっ
４ 葉を脱色するため。
問７ 【作業４】で葉の色が変化する部分はどこですか。図３の１〜４の中から適当なものを一つ 選び、番号で答えなさい。
問８ 光合成に日光が必要かどうか調べるためには、問７で選んだ部分と、あともう一つどの部 分を葉の中から選んで比べる必要があるでしょうか。図３の１〜４の中から適当なものを一 つ選び、番号で答えなさい。
― ３ ―
（問題は次のページに続く）
― ４ ―
上流 中流 下流 １ うんぱん運搬
しんしょく
侵 食
たいせき
堆積
２ 運搬 堆積 侵食
３ 侵食 運搬 堆積
４ 侵食 堆積 運搬
５ 堆積 運搬 侵食
６ 堆積 侵食 運搬
せいれつ た ま
２ 本校の校歌の２番の歌いだしは「♪見よ清冽の多摩川の〜」です。本校は１９６４年に成城の
しき ち
地に移転するまでは東京都市大学の敷地内にありました。本校の歩みと密接な関わりを持つ多
き かく
摩川や近辺の自然とふれあう企画として「多摩川徒歩ラリー」があります。トシオ君は、多摩 川についていろいろと調べてみることにしました。以下の問いに答えなさい。
問１ 川を流れる水のはたらきによってさまざまな地形ができます。川の上流、中流、下流で流 れる水がそれぞれ主におこなうはたらきとして最も適当なものを次の１〜６から一つ選び、
番号で答えなさい。
ちが
問２ 川の上流や下流でのようすとして間違っているものを次の１〜４から一つ選び、番号で答 えなさい。
１ 川の上流は、角ばった大きな石がたくさん見られる。
にご
２ 川の下流は、上流よりも流れが速いので水が濁っている。
３ 川の上流は、川はばがせまく流れる水の量も少ない。
４ 川の下流は、かたむきがゆるやかである。
問３ 右の図は、川の大きく曲がって流れている部分を示した ものです。川の流れが最も速い所を図の１〜３から一つ選 び、番号で答えなさい。
― ５ ―
１ ２
３ ４
問４ 問３の図の川を点線Ｘ、Ｙで切った断面を下流から見たとき、その川底の様子として最も 適当なものを次の１〜４から一つ選び、番号で答えなさい。
お うめ
問５ 多摩川は、東京都の青梅までは山間部を流れています。青梅からは急に平地に出るため、
川の流れが変化し、運んできた土砂を堆積させておうぎ形の地形をつくります。このような 地形を何と言いますか。
問６ 多摩川の中流付近には、武蔵野台地と呼ばれる台地があり、水のはたらきによって川の両 岸が階段のようになった地形が見られます。このような地形を何と言いますか。
― ６ ―
d c
b a
図１
３ 図１は、温度 a ℃の物質Ｘの固体に熱を加えてd ℃の 気体になったときの、温度変化と加熱時間の関係を示した ものです。以下の問いに答えなさい。
問１ 温度一定のＢ→Ｃ間、Ｄ→Ｅ間で起こる現象をそれぞれ 何といいますか。最も適当なものを次の１〜５から一つず つ選び、それぞれ番号で答えなさい。
ぎょう ゆう
１ 凝縮 ２ 凝固 ３ 融解
しょうか
４ 蒸発 ５ 昇華
問２ Ｂ→Ｃ間で、グラフが水平になっているのは、熱がどのように使われているからですか。
最も適当なものを次の１〜５から一つ選び、番号で答えなさい。
１ 液体が気化して水蒸気になるのに使われているから。
２ 固体を温めることに使われるが、温度が上がるのに時間がかかるから。
３ 容器や空気を温めるために使われているから。
４ 液体を対流させることに使われているから。
５ 固体をとかして液体になるのに使われているから。
問３ 物質Ｘの液体が存在する区間は、どこからどこの間ですか。「Ａ→Ｆ間」のように答えなさ い。
問４ 標高が高い場所で同じ実験をしたとき、温度c℃に相当する温度をc’℃とします。c℃ とc’℃の関係はどうなりますか。最も適当なものを次の１〜３から一つ選び、番号で答えな さい。
１ cはc’より大きい。
２ cとc’は等しい。
３ c はc’より小さい。
― ７ ―
ア イ ウ
１ 固体 液体 気体
２ 固体 気体 液体
３ 液体 固体 気体
４ 液体 気体 固体
５ 気体 固体 液体
６ 気体 液体 固体
ア イ ウ
物 質 熱 量 水 ４．２J（ジュール）
金属Ｙ ０．４２J（ジュール）
表１
つぶ
問５ 物質は小さな粒からできていることが知られていて、その温度に応じて運動しています。
下の図ア〜ウは、固体・液体・気体の状態のいずれかをモデル的に表したものです。それ ぞれの状態とモデル図の組み合わせとして最も適当なものを次の１〜６から一つ選び、番号 で答えなさい。
問６ 物質の温度変化は、出入りする熱の量によって決まりま す。表１は、水と金属Ｙのそれぞれ１gを１℃上げるのに必 要な熱量［ J（ジュール）］を示しています。
（１）１０℃・１００gの水を３５℃まで温めるのに、３０分かかりました。同じ温度・同じ重さの金 属Ｙを同じように温めたとき、何分かかりますか。ただし、熱は水または金属Ｙを温め るだけに使われたものとして答えなさい。
（２）３０℃・２００gの金属Ｙを、６０℃・１８０gの水に入れたとき、金属Ｙと水が同じ温度になり ました。何℃になりましたか。ただし、熱は金属Ｙと水の間だけでやりとりされたもの として答えなさい。
― ８ ―
図１
４ 平面鏡とレンズに関する次の各問いに答えなさい。
問１ 図１のように、ろうそくと平面鏡を置きました。この平面鏡によってできる像の位置を正 しく述べているものを、下の１〜６から一つ選び、番号で答えなさい。ただし、平面鏡の厚 さは無視できます。
きょ り
１ 平面鏡の左側に像ができ、平面鏡から像までの距離は、平面鏡からろうそくまでの距離 と等しい。
２ 平面鏡の右側に像ができ、平面鏡から像までの距離は、平面鏡からろうそくまでの距離 と等しい。
３ 平面鏡の左側に像ができ、平面鏡から像までの距離は、平面鏡からろうそくまでの距離 よりも長い。
４ 平面鏡の右側に像ができ、平面鏡から像までの距離は、平面鏡からろうそくまでの距離 よりも長い。
５ 平面鏡の左側に像ができ、平面鏡から像までの距離は、平面鏡からろうそくまでの距離 よりも短い。
６ 平面鏡の右側に像ができ、平面鏡から像までの距離は、平面鏡からろうそくまでの距離 よりも短い。
問２ 問１の像の大きさを正しく述べているものを、次の１〜３から一つ選び、番号で答えなさ い。
１ ろうそくよりも小さい ２ ろうそくよりも大きい ３ ろうそくと同じ
― ９ ―
図２
問３ 図２のように、問１の状態から平面鏡をろうそくに５cmだけ近づけました。このときにで きる像の位置を正しく述べているものを、下の１〜７から一つ選び、番号で答えなさい。
１ 問１でできる像の位置と同じところにできる。
２ 問１でできる像の位置から２．５cmだけ左側に移動する。
３ 問１でできる像の位置から２．５cmだけ右側に移動する。
４ 問１でできる像の位置から５cmだけ左側に移動する。
５ 問１でできる像の位置から５cmだけ右側に移動する。
６ 問１でできる像の位置から１０cmだけ左側に移動する。
７ 問１でできる像の位置から１０cmだけ右側に移動する。
― １０ ―
図３
! " #
１ とつ凸 集め 反射 ２ 凸 集め くっせつ屈折 ３ 凸 広げ 反射 ４ 凸 広げ 屈折 ５ おう凹 集め 反射 ６ 凹 集め 屈折 ７ 凹 広げ 反射 ８ 凹 広げ 屈折
問４ 図３のように、ろうそくとレンズを置きました。下の文はこのレンズについて説明してい ます。（ ! ）〜（ # ）に入る語句の組み合わせを、下の１〜８から一つ選び、番号で 答えなさい。
中心部が周辺部よりも厚いレンズを、（ ! ）レンズといい、このレンズは、光を（ " ） ようとするはたらきがある。このはたらきは、光がレンズの両方の曲面で（ # ）するた めに生じる。
問５ 問４のレンズによってできる像を正しく述べているものを、次の１〜８から一つ選び、番
しょうてん
号で答えなさい。ただし、レンズから焦点までの距離よりも、レンズからろうそくまでの距 離の方が長いものとします。
きょぞう
１ レンズの左側に像ができ、この像は正立の虚像である。
２ レンズの左側に像ができ、この像は正立の実像である。
とうりつ
３ レンズの左側に像ができ、この像は倒立の虚像である。
４ レンズの左側に像ができ、この像は倒立の実像である。
５ レンズの右側に像ができ、この像は正立の虚像である。
６ レンズの右側に像ができ、この像は正立の実像である。
７ レンズの右側に像ができ、この像は倒立の虚像である。
８ レンズの右側に像ができ、この像は倒立の実像である。
― １１ ―
図４
問６ 問４のレンズは、焦点距離（レンズの中心から焦点までの距離）が１０cmです。図４のよう に、このレンズの中心から１５cmのところに、ろうそくを置きました。レンズの中心から像ま での距離は何cmになりますか。ただし、レンズを破線で示しています。
― １２ ―
（問題は前のページで終わり）
