「
第
回武蔵
教育委員会定例会
○ 日 水曜日
○出席委員
委 員 長 山 口 彭 子 委 員 栃 折 暢 子 委 員 宇 治 郎 委 員 う 教 育 長 山 美 弘
○ 局出席者
教 育 部 長 金 子 俊 治 武 蔵仮 称 開
設 準 備 室 長 前 洋 一 教 育 企 課 長 萱 場 和 裕 指 課 長 鈴 木 知 教 育 支 援 課 長 大 高 統 括 指 主 原 健 生 涯 学 習
課 長 々木 岳 担 当 副 参振 興 西 川 和 延 給 食 課 長 岡 之 書 館 長 福 島 文 昭 ───────────────────────────────────────────────── ○日 程
開会 辞 教育長報告
議 案 第 武蔵 奨学金支給条例 一部 改 条例 い 協議 教育委員会各課 点 業 い
報告 武蔵 立学校児童 生 数及 学 数 状況 い
武蔵 書交流 ン 運営委員会設置要 一部 改 要 い
」
第
回
武蔵
教育委員会定例会
日
教 育 委 員 会 室
4
午 時 開会
─────────────────────────────────────────────────
◎開会の辞
○山口委員長 う 時間 い 「0 第 回教育 委員会定例会 開会い
5
規定 人 い いう 能性 い 保
護者 選任 十 満 子 い 教育委員 人選任 いう い
い うい 形 対応 い い
い いう う 考え
番目 業 見直 いう 教育委員 前
論議い ン 業見直 委員会報告書 中 緊急
提言 いう う う わ 至急改革 組 いう う 述 い
業 5」 業あ い 主管課 考え方 出
い ン 企 調整課 方 行う いう 指 5」 業 中
教育委員会所轄 業 多い 教育委員会 業 意義 必
要性 あ 改善 改善 ういう視点
検討 行 い い 思 い
番目 民大運動会 民大運動会 う 問 いう あ
報告書 指摘 以前 々 民大運
動会 いう い 非常 あ 種 課 あ いう 実行委員
中心 ン 関係団体 ン 行
ういう ン 業見直 委員会報告書 業
補 金見直 委員会 いう 定義 直接結 いう い
大運動会 い 支え 方 い い 検
討会議 至急設 方向 定 い い いう う 思 い
番目 学校 状況 う連休明 いう 校 子供
多 出 日 日 調 い 中学校 日休 子
校 少 い方 「4人 学校 人
武蔵 特 公立学校 う 卒業式 出
校 子 出 い いう う 思わ 方 い い 私
立 転校生 区 転校生 中学校 い ういう 割 安定 い
地域 入 いう あ 校 数 余 数 わ
言い出 校 運動 ういう子 入 い
ういう話 惹起 武蔵 ういう子 一 居場所
買
一 排 論理 い いう い
ういう 中学校 校 割 都 標準 い 数 回
数 いう あ 連休明 い いう
あ あ 思い 問 学校 解決 問 い
含 学校 回 対応 い い いう う 思 い
い い 運動会 ン 始 学期
学校 校 中学校 校 運動会 定 ン
学期 学校 校 中学校 校 定 い 教育委員 生方
うい 業 参加あ い 指 い 願い い 思い
私 方 以 い
○山口委員長 い 報告 質問 意見 い う
○栃折委員 い 民大運動会 地域 時期 目
準備 入 う い う う いう う 声 い
急い い 思
○山上教育長 思い 実 ン
い 貸0％近 廃 形 変え 業見直 委員会
報告書 出 中 民大運動会 いう 廃 休 統廃
検討 いう言葉 出 言葉 担 方 気持 刺激
いう感 あ 担 方 い 中
一 大 核 いう あ 廃 休 統廃 検討
言わ い いう方 い い 思う
ういう 々 結果 結果 う少 各団体 意見 聞い う
ういう い う い う いう
急い い い う限界 い 思い
1」日 検討会 開い あ 種 結果 出 い う いう い
簡 言う 業 担 い 意義 あ 簡 廃
ういう う 出 問 い 実行委員 中 う
貸
うい 無理 思い
○山口委員長 い い わ 声あ
○山口委員長 い う 議 移 い 思い い う
い 声あ
─────────────────────────────────────────────────
◎議案第２６号 武蔵野市奨学金支給条例の一部を改正する条例 ついて ○山口委員長 議案 入
議案第「買 武蔵 奨学金支給条例 一部 改 条例 い 議
明 願い
○大平教育支援課長 教育支援課長 大 願いい
議案第「買 武蔵 奨学金支給条例 一部 改 条例 い 明い 改 案 高等学校 在学 経済的 理 就学 困 者 対 奨学金
支給 増 改定 行う い
線 部 改 箇所 い 第 条 重,買00 万「00 改 い
奨学金 支給 来 都立高等学校 当 授業料 目安
就学 必要 資金及 総 的 状況 案 決定
改 都立高等学校 授業料 維持 支給 改定 行う
い
付則 い 条例 公 日 行 改
武蔵 奨学金支給条例 改定 「0 日 適用 いう
い
以 明 終わ 審議い う 願いい
○山口委員長 い 明 質問 意見 い
○宇井委員 増 いう 精神 大変結構 思 い 支給
い 現在 支給 いう 必 公立 高等学校
8
○大平教育支援課長 い う
○宇井委員 い 確認 あ う い
○山口委員長 い
○み み委員 僕 奨学金 審議 委員 教育長 う
審議会 中 物価高 背影 一 方向 少
い いう意見 大勢 占 うい 鑑 結論
思い
○山口委員長 い
い う 議案第「買 い 原案 認 い う
異議 声あ
○山口委員長 う 決定い
─────────────────────────────────────────────────
◎協議事項
○山口委員長 協議 入 い 思い
協議 「0 教育委員会各課 点 業 い 明 願い
願いい
○萱場教育企画課長 「0 教育委員会各課 点 業 い 明い
教育長 報告 あ う 地教行法 改 い
教育委員会 管理 執行状況 い 点検 評価 結果 議会 報告 い
う 定 教育委員会 業 対象 い
いう 点 業 議会報告 対象 考え 最終的
来 定例会 議案 諮 議会 報告 い いう う 考え
教育企 課 各課長 明 い
資料 方 い う 教育企 課 点 業
目 学校教育 あ 方 い 検討 い
武蔵 学校教育 巻 環境 変 教育 法 改 学習指 要領 改
重
あ 方 検討 武蔵 学校教育 あ 方専門家会議 仮称 設置い
会議 「0 「「 間 設置 報告書 い
思 検討 基礎 ン 調査 実 い 思
目 学校裁 算 試行 充実 展 い
1重 算編 入 学校裁 算制 い 立
中学校 自主的 自 的 特色あ 学校経営 展開 支援 いう目的 始
昨 「0 算編 全18校 実 制
的 固 試行 いう形 実 行い 「1 算編
様 全校18校 試行 制 使い い い
い 考え
目 桜 学校児童数増加対策 い
桜 学校学区域 児童数増加 伴い 必要 設 増築 い 考え あわ 中学校給食 実現 向 学校 犉調理 設 いう
「0 基 設計 実 設計 校舎 解体等 定 「1 着 「「
秋 竣 目指 い い 思
番目 学校 支援 業 い
第一 学校 第 中学校 1重 1重 い い
校庭 一部芝生 行い 養生期間 経 連休 明 使用 能
い いう い 「0 第 学校 校庭 一部 500
米 芝生 定 い 芝生 管理運営 い 法人 専門家 指
水 芝 雑草 日 管理 地域 願い 専門的
作業 い 業者委 行 い い 考え
番目 耐震補強 い
1重 耐震 設計 行い 「0 耐震補強 行
い い 考え 「0 中 耐震 行う 定 い
校舎全体 及 大規模 学校 調整 密 行い 教育活動 影響
軽減 う 学童 地域子 館あ え 学校開 影響
10
○山口委員長 指 課 願い
○鈴木指導課長 指 課 点 業 い 明い
初 「0 校 研修 教員研修等 充実 新学習指 要領 趣 理解
徹底 「1 教育課程移行措置 滑 実 向 算措置
含 具体的 準備 対応 逭 い 武蔵 地域 特性 豊 教
育資源 生 保護者 地域 方々 大学 企業等 連携 特色あ 組 充実
い 学校経営 改善 充実 向 開 学校 協議
会 機能 充実 保護者 地域 方々 連携 学校評価 及 学
校支援 ワ あ 方 い 具体的 検討 逭 い いう
以 点 点 業 挙 い い
点目 理科教育 充実 代 担う科学 術系人 育 科学 関 基礎 的素養 向 いう 日的課 踏 え 学校教育 い 科学 術 土 あ 理数
教育 充実 強 求 い 状況 あ 理科 関 専門性
指 経験 豊 理科専科教員 犉自 非常勤講師 採用 立 学校 校 校 配置 理科授業 一層 充実及 学校教員 理科 関 実
践的指 力 向 目指 あわ 地元 企業 大学等 連携 専門
性 高い講師 立 中学校 出前授業 講 等 実 児童 生
自然 科学 対 興味 関心 高 い
点目 学校 外国語活動 支援 いう 新学習指 要領
中 学校高学 外国語活動 逬 時間 間」5 時間実
立全 学校 1「校 英語活動 支援 地域
人 生 Ｌ 外国語指 手 派遣 行う 新 学校英語活動
検討委員会 設置 中学校 連携 英語活動 ュ 作 教員 研修計 等 い 具体的 検討 逭 い
点目 言語活動 充実 書活動 推逭 知的活動 論理 思 考 及 ュ ョン 感性 情 基盤 言語 要性 踏 え 国語科
各教科 含 教育活動全体 い 言語活動 充実 校 研修 支援
研究校 設置等 組 逭 い 朝 書 書逬間等 全校的
書活動 推逭 書室サ 活用 書室利用 活
11
書室サ 配置時間 大 日 時間 あ 水曜日
日 時間勤 いう体制 教員 連携 協力体制 強 い 点目 開 学校 協議会 充実 学校支援 ワ 検討 いう
学校運営 教育活動全般 い 開 学校 協議会 機能 役割 見直 一層 活用 保護者 地域 方々 意見 要望 広 求 い
既 設置 い 性格 踏 え 開 学校
協議会 中核 家庭 地域 連携 協力 犉自 学校支援 ワ 構 築 考え方 逭 方 い 広 保護者 地域 学校関係者等 含 具体的 検討 逭
い
点目 家庭 地域 連携 学校評価 構築 いう 昨
学校教育法 行規則 一部改 伴い 学校評価 実 自己評価及 学校関係者評価 並 評価結果 保護者等 公表及 設置者 報告 義
学校評価 係 法改 趣 い 教職員 周知 新
学校評価検討委員会 立 学校評価 基 的 考え方 明確 目途 学校評価 係 具体的 実 指針 策定 い
わ 既 開 学校 協議会 効 生 学校関係者評価
機能 適 置 学校経営 改善 充実 役立 い
点目 校 効率 向 教員用 ン ュ ワ 調査研究
教師 子供 向 う時間 確保 教師 担 軽減
Ｉ 環境 整備 行 い 必要 あ 児童 生 個人情報 管理徹 底 いう視点 校 情報 ュ 体制 構築 含 教員用 ン ュ
ワ あ 方 い 計 的 検討 逭 必要 あ
学校関係者 含 学校情報 検討委員会 設置 地域 ン 見直 含 具体的 検討 逭 い
以 い 願いい
○山口委員長 教育支援課 願い
○大平教育支援課長 教育支援課 点 業 明い 教育支援課 点 示 い い
点目 特 支援教育推逭計 策定 い
1「
委員会等 組 あ 新 1重 開始 専門家 派遣 業
サ 業等 組 踏 え 特 支援教育 基 的 考え方 体
系的 業計 策定 い 考え
委員会 回 定 東京女子大 生 学芸大 生等 識者 校長 生等 学校関係者 行 福祉関係者等 構 庁 及 学校関係
者 ワ ン 設置 準備 逭 い い 思
点目 特 支援教室 業 学習 害等 遉 害児等 対象
校 い 出 授業 いう 教室 室 学習指 員 個 指 特
支援教室 実 い 大 学校 千川 学校 之
頭 学校 校 い 業 実 逭捗状況 踏 え 来
以降 展開 考え い い 思
点目 校対策 充実 い
校中学生 全国 「.8％ 出現率 言わ 教育長 報告
校 児童数 あ 校 児童 生 対
特 適応指 教室 ン 中心 校児童 生 対 居場所 提供 ン ン 等 行う 教科指 行い 社会性 回 等 目指 い
指 員 増加 専科講師 配置 追加 ン
指 充実 学校 出向 室 校 い 子供 訪問
訪問指 等 校渋 期対応
以 い
○山口委員長 生涯学習 課 願いい
○佐々木生涯学習スポーツ課長 生涯学習 課 い
私 方 生涯学習 係 部 明 い
件目 い 生涯学習計 策定 検討課 整理 い
生涯学習 現在 業 実 改 体系
整理 い い部 あ 対外的 わ い部 あ いう う 指摘 い い 幅広い生涯学習 いう理念 中 来 業 再 体系 い
来 生涯学習計 策定 逭 い い いう う 考え い
民意識調査 実 い 民 把握い 計 基礎
1」
育委員 会議 場 活用い 整理 い い 考え
件目 い 民会館 あ 方 検討 い 民会館
武蔵 機能 複 能性 指摘 長期計
中 ュ ン 設 転用 含 検討 示 民会館
自体 地域 社会教育活動 支え 点 永 経緯 持 設 い
民会館 点 い 永 活動 社会教育団体 い
うい 団体 関係 含 地域 関係者 協議 通
適 あ 方 検討 逭 い い 考え
○西川スポーツ振興担当副参事 振興 い 明 い
振興 点 出 い い
目 武蔵 振興計 仮称 策定 い
振興計 国 振興法第 条第 規定 義
い 計 い 策定 い い 考え
計 期間 「1 」0 10 間 定 中間
あ 「5 東京国体 実 間 前半 「買
以降 半 間 前半 間 生涯 社会実現 啓 実践
期間 東京国体 最大 ン え 振興 実践 い い
考え 「買 以降 確実 定着期間 展望計 的 容 計
い い いう う 思 あわ 設 充実 い
充実 基 的 既 設 改修 計 的 実 いう形
方向 持 い い いう う 考え
計 策定 当 あ う 策定委員会 庁 ワ
ン 容 い 検討 い い いう う 考え
願いい
番目 広場 仮称 設置 い
広場 長期計 あ 設 整備 充実
推逭 いう 多 民 快適 安全 楽 健康 基盤形
う 設置 い い 考え
14
舎 あ い 設置 規模 間口 約」0 奥行
約4「 5貸 形 形 面積 約1,500 方
防球 設置 多目的 運動場 球 運動場
各 面 設置 い う いう う 考え 附属設備 以 水
飲 場 ン 設置 定 い
番目 第買8回国民体育大会 東京国体 武蔵 準備委員会 設立 い
振興計 話 う 「5 東京国体 々定
実 決定 前 いう 多摩地区 中心 国体 開
催 準備 既 始 い い
武蔵 準備委員会 設立 当 構 ン 警察 消防
行 機関 電気 電話等 生活関連 鉄遈 交通関連 商 会議所 商店会
産業関連 青少協 あ 機関 団体 羅 形 民
周知 第一 行う形 始 い いう う 思
東京都 昨 東京都準備委員会 設立 活動
都 全 区 首長 議長 委員 就任 い い
番目 体育 設改修計 検討
振興計 中 触 通 い 体育
設 設置以来18 経過 老朽 大 逭
体育 設改修計 検討 個 具体的 改修 計 振興計
並行 逭 い い 思 企 調整課 課
設課等 協議 場 持 改修計 方 い い いう う 考え
「5 東京国体 会場 改修 抱え
東京都等 協議 行 逭 い い いう う 考え 以 い
○山口委員長 武蔵 仮称 開設準備室 願い
○前田武蔵野プレイス 仮称 開設準備室長 武蔵 仮称 開設準備室 い
15
設 体 実 設計 案 昨 11 着手 い
完了 定 い 既定方針 計 通知
いわ 建築確認 私 部 建築指 課 いう確認 課 持
部 計 通知 いう 計 通知 建築確認 行い
入 等 経 1「 議会 設備等 含 各種 請 契
約議案 議会 諮 い いう う 考え
建設 議案 決 速 着手 定 い 期
約「5 計 い 「」 建物 竣 いう い
以 い
○山口委員長 給食課 願い
○平岡給食課長 給食課 点 業 い 給食課 点 い
最初 中学校給食 実 い い
中学校給食 う う 決定い い 計 沿
11 第 中学校 開始 向 着実 実 逭 い いう段 入
実 い いう 大 実 的 計
逭 い いう 初 いう い
う一 大 課 給食調理 運営 あ 方 い 検討 い
中学校給食 始 必要 新 人員 退職者
人員減 う対応 いう 民間活用 含 いう
い 純 委 いう いあ 方 い
検討 中学校給食 実 いう大 流 中 中学校 給食全体
あ 方 い 検討 い いう い
番目 い 給食 安全 質 確保 いう い
全国的 食 物 安全 質 いう 大 問わ い 時期 思い
うい 中 武蔵 給食 い 改 安全性
質 評価 い いう部 い い 維持
い 大 う いう う 思 実 質 いう部 い
何 質 いう いう あ 武蔵
1買 い い いう う 思 い
あ 実 安全管理 いう面 様 あ い
以 素 選 い いう あ 方 安全管理
うい 犉自 残留農薬検査 あ い 衛生検査
うい う 検査体制 来 行 い
一層充実 い いう 考え
うい 保 い 値 あ
い 安全 質 高い いう い 保 いう問 い
給食費 値 いう あ 面 得 い状況 迫 い 部 あ
いう 値 いう前提 いうわ い 給食費 改
定 い 必要 う 必要 場 い 幅 必要 いう 検討
行 い う いう う 思
番目 食育 推逭 い い
食育 推逭 いう い 既 武蔵 行 い 部 い
学校給食法 改 食育 いう視点 大 入 い
ういう点 一層充実 求 う いう部 中学校 給食 始
いう中 中学校 ういう う 食育 行 い あ 学校給食法 改
等 中 大 盛 込 あ う いう 地元生産者 協力
関係 うい い うい い う一 見直 一
層 充実 推逭 い い いう い
番目 食物 児童 対応 開始
現在 共 調理場 うい 料 入 い いう 料
知 詳細献立 いう 渡 自 方 食 食 い 決 う いう
対応 対 学期 一部 食 い
い 給食 出 いう 対応 始 定 い 関
対応 給食 給食課 出 いう 学校あ
い 保護者 ュ ョン 鍵 あ う いう う 思
密 体制 考え 対応食 実 逭 い う いう う 思
1貸
○山口委員長 書館 願いい
○福島図書館長 書館 点 業 い 明い 以 点 い
目 武蔵 立 書館 あ 方 い 検討 いう
い
現在 書館 課 い 書館 出 いう う 書 楽
う いう 地域 課 解決 調査研究 書館 支援
い いう 地域 支え 情報 点 民 皆 必要 情報 的確 得
う 支援 い いう 求 い いう課 あ 武蔵
仮称 開設 いう 地域 一定 規模 書館
完 い
状況 課 踏 え 中央 祥寺 武蔵 仮
称 各館 地域 地域 書館 基 的 機能 備え
立地条件 あ 規模 遊い い 条件 踏 え
館 保 機能 役割 特色 いう 検討 役割 担 民 皆 役 立 情報 提供 い い 検討 い い 思
う 点 書館 利用 方 い 利用 い
方 余 利用 い いう 利用 方 大い 利用 い い い
いう う 状況 あ 書館 民 必要 情報 必要
利用い う 面 充実 あ 書館 使い方 対 支援
あ 民 皆 役 立 書館 あ 方 いう 考え
い い 思 現在 書館運営委員会 方 検討 い い 10 教育長 報告 定 い
点目 学校 書室 書館 連携 強 い
学 生 対 書 動機 指 あ 調 学習 資料
出 等 支援 行 い 子供 書活動 豊
い う 書館 支援 あ 書活動 推逭
いう う 学校 書担当 生方 書室サ 皆 意見
18 速 着手 い い いう う 考え 以 い
○山口委員長 各課 明 あ 質問 意見 い 願い
課 いい 思い ン う 願い
○宇井委員 行 い 教育企 課長 桜 学校 児童数 増加 対
校舎等 増築 問 あ う 実 計 及 1「
校舎 解体 あ 解体 何 現在
子供 生活 全 校舎 空 教室 移
全 あい う 要 い
○萱場教育企画課長 校舎 いう 現在学校教育 使 い 校舎 民
俗資料 あ い 教職員組 学校薬剤師会 検査 行う場所
使わ 移転 検討 い 学習
影響 あ いう あ
○宇井委員 ああ う 老朽 いう問 あ う 思う
い 方々 移動 持 い 増加児童 補完
いう ういう展望 い
○萱場教育企画課長 現在あ 校舎 老朽 い
いう 既 形 使え い 耐震補強 い い いう
多 昭和」0 代 思い 」0 代 建 校舎 耐震補強
金 投入 い いう 回 案 解体
いう う 結論 出 い
○宇井委員 いい いい
○山口委員長 い 願い
○宇井委員
経緯 わ 新 普通教室 教室 特 教室 新
築 いう う 普通教室 教室 いう 新 い 千川 学校
大 学校 非常 新 い校舎思想 い い
教室 ういう 学 新 い思想 来 教室
1重
○萱場教育企画課長 多 い ン 思う ……
○宇井委員 含 い い い
○萱場教育企画課長 回改築 全面建 え 増築 建 増 いう
い 既 ン 児童数 推計
え 教室 使う いう 一定 え 減 い いう 見込
投資 いう 検討
結果 通常 並 教室 廊 あ …… 詳 設計
い わ い 廊 挟 等 あ いう う ういう
普通 学校 検討 い い
○宇井委員 わ 課 い わ
○山口委員長 い
○栃折委員 教育企 課 学校 支援 業 管理運営
日 管理 日常 管理 地域 含 学校 行う いう う 考え方
いう 現 行 新 いう
う 形態 いう 学校 任 い う
○萱場教育企画課長 基 的 あ う 支援 業 要 学
校 中心 主体的 学校 方 教育委員会 支援
い いう考え方 い 地域 わ 方 学校
方 あ う 思い
間 一 場 近々 願い 水 芝
研修会 中 実 定 地域 呼 参加
い いう う 呼 い い
○栃折委員 いい
○山口委員長 い 願い
○栃折委員 集 い い 地域 協力 仰 いう 定
いう う大体 測 い
○萱場教育企画課長 例え 芝生 維持管理 専門 組織 い う
「0 いう
○萱場教育企画課長 学校 方 前 い い い わ い
少 協力体制 い う 学校
方 願い い
あ う い 夏場 水 頻繁 必要
い 芝 割 楽 参加 思う 水 非常
痛 いう感 あ 部 い 人 ン 間
何回 い いう 人 ン 方 水 契約 途結
○栃折委員 わ
○山口委員長 いい 願い
○山上教育長 報 15日 中学校 推逭 ういう 中学校 推逭
一般 人 聞 思う 気 い い
確 逭 学校 率 い 言 い 率
い 学校 校庭 校舎 う 当然校庭 あ 率 決 い
学校 いう 公的 設 対象 防
災 点 教育活動 場 一方的 口 言
う 日 人 あ 運動場 運動場
え ういう 想 非常 一方的 想 あ 押
え い い い
僕 子供 自然 泥 中 い 方 いい 思い 芝生 いう 自然
人 的 校庭 所 いあ 片方 ン う い
う わ 運動場 植え え いう 想 非常 乱暴 想
思い 子供 運動 場 あ 運動 い状況
思い ういう う 方 一部 一部芝生
い い 結果 見 考え い う いう
一 中 起 い 例え 一 運動会
観客 芝生 入 い 行 い 観客席 入
う 芝生 育 う う いう話 あ 子供 追
「1
頭 救急車 病院 行 あ ういう 非常 敏感 い
運動会 あ 外 う 外 い 観客席 い 芝生 入 い
い 少 転倒 ういう う 一
中 い 態 見 学校 いう ういう場 子供 教育
いう ういう場 ういう 基 考え 学校 問
対応 い 基 思う 問 い
○山口委員長 私 芝生 書い い い
備え 手 加え い い いう思い あ い う少
い 思う あ 思う う
触 い 思 い あ い 非常 大
役割 果 い 思う
教育企 い い い
追い う
指 課 い う
○宇井委員 指 課 方 僕 賛 いう 例え 理科教育
充実 いう 理科専科教員 校 校 配置 いう 回 学習指
要領 改訂 理数教育 充実 いう 言 い い 私
い 理科教員 中学校 経験 考え 実験 え
わ う 実験 いう 専門教育 い い あ い 研修
手 学 い 実験 いう 当 手 間遊え 意味
う あ い 非常 危険 起
学校 何回 実験中 器具 爆 いう 大抵水素 実験 教
科書 見 火 書い あ あ 手 間遊
え 手 え間遊え あ 実験 立 間遊え 水
素爆鳴気 大変 爆 起 あ 実験
いう
ういう専門性 あ 生 入 いう 私 回 学習指 要領
改訂 精神 沿 い 非常 武蔵 手 打 策 いう う 思
い 充実 い い 思い
「「
国語教育 充実 言う い いう ういう 盛
言わ い い
書室サ 云々 いう 特 学校 中学校 広
い 学校 ョ 朝 書 実 いう
盛 行わ い 朝 書 いう 無理 方
書館 出 書館 う人数 多いわ 書館 非常
い 民 要望等 朝 書 実 いう 充実
い 書館 連携 いう 何 う 考え い 書館
書館 大変 何 ういう い いう
期待 い い
以
○山口委員長 い 指 課
○栃折委員 い い う 運 う 検討 いう 非常 要
検討委員会 設置 いう 必要 いう う
認識 い 指 課 業 中 検討委員会 多い う
生方 非常 い 検討 子供 十 目 向 う
非常 辺 言い い 効率 担感 余 い う いい 方 運
い い いう う 希望
○山口委員長 い 私 検討委員会 指 課 あ
気 学校英語活動検討委員会 学校評価検討委員会 学 校情報 検討委員会 あ 栃折委員 意見
理科 非常勤講師 具体的 何時間 い行 う
○鈴木指導課長 当初 定 い 学校 学 対象 学 重5時間 いう 考え い
○宇井委員 少 い う
○山口委員長 学 重5時間
○鈴木指導課長 学 重5時間
「」
○鈴木指導課長 い 校
○山口委員長 校 う 理科教科 い 非常勤講師 全部持 いう
○鈴木指導課長 入 う 形
○山口委員長
○鈴木指導課長 配置 い い学校 い 学校 理科支援員 いう形 紹
要望 入 う 体制 い
○山口委員長 人 あ
○鈴木指導課長 ええ
○吉原統括指導主事 応募 多
○山口委員長 う
○吉原統括指導主事 専門性 高い方 入 い
○山口委員長 校 複数 生 入 いう 重5時間 学 い
う う い
○吉原統括指導主事 人 方 全学 見 い 学校 あ 人 専科 教員 方 担 見 い 学校 あ
○山口委員長 う
い
○山上教育長 理数教育 充実 宇 生 言 う 新 い学習指 要領
組 込 一番 点 何 いう 振興計 振
興 う 言 い 何 問 い わ 教員 増員
問 生 い 算 い い
うい い 学力 問 問
中 い 中 教育 算 一番 いう い いう
あ ういう状況 中 国 都 出 い いう 犉自 い
い わ 区 犉自 い う
い 競わ い いう あ ういう状況
抑 え 国 う
現 外国語活動 う 大 外国人英語指 手 入 金
「4
聞 話 中心 い 学校 生 非常 困 思い
ういう中 あ 武蔵 う 言 いう あ
い う 思い
検討 検討 いう話 あ 外国語 いう 学校 「1
前倒 始 うい 意味 検討 いう
い 日 学校 生 余 労 英会話学校 行 数学
理科 社会 足元 う い
いわ 中心 ン い う 形
少 部 金い う
理数科 いう 大 感 う 前 あ
河 あ 前 サ ン 企
業 結構協力 う いう あ う ういう物理学者
賞 う う 人 い 理科教育 いう 大 う あ 意味
点 い う いう ういう中 学校 高学 理科教育 い 専門
性 高 う いう 補充的 い う 全部 わ
い い
武蔵 地域性 生 いう 文 性 問 あ 生
言 言語活動 いう 子供 前 書館 借 い
書感想文 書 い 超え あ 自
作品 書い 詩 書 ういう 含 十
い あ 熟 部 あ 奨励 う いう 文芸
賞 いう 生 手伝 い い い 武蔵
非常 特色 中学生 文芸賞 い いう あ
地域 地域 い い 教育機関 生涯学習 連携 中 子供 育
い う 中 学校教育 いう う 置 い 当然 書館 学校
書館 連携 いう 必要 逭 い
非常 人数 問 当然
うい 方向性 強 い い いう う 思 い
「5
いわ 地域学校支援 いう う 新 い言葉 出 地域 学校
支援 いう 一体 ういう 子供 支援 いう ういう
ういう 学校 知 いう ういう形
余 効 機能 学校 意向 踏 え い う 既
開 学校 協議会 いう あ うい 既 協議会
充実 形 支援 一 ワ 点 い う
いう あ 検討 い う ういう
番 検討 う 確 課 い
ン 使わ い い 役場 い い う 部課長 主任
学校 う 校 用 ン いう 教員 自 校
用 使う 配置 い い 文科省 都 方 全然頭 いわ
子供 学習 ン室 4「 ういう い
課 わ 区 一応
い いう あ 自
生 ン 持 い う 状態 い 個人情報
いう面 問 あ う いう あ 一方
個人情報 保護 いう 優 余 校 使え
いう い 研究 う いう
確 検討 検討 い 検討 い 思う
い 検討 検討 逃 い い 確 検討
方針 出 何 言 い う 何
方 危険 是非 検討 研究 思
う ういう点 延 い 指 課
い い あ 来 う い わ 検討
わ 困
○山口委員長 検討委員会 あ 効率的 逭 う 願いい
教育支援課 あ
○宇井委員 特 支援教室 業 いう い 非常 い 武
「買
児 遉 害児 いう 実態 学校 適応 起 害 一層
害 い いう 例 あ わ ういう中 出 指
いう 私 い 思 い
校 試行 いう う 業 行う いう
校 何人 い 出 見通 あ 試行 いう
一体期間 い試行 う 展 見通 持 計
い い 組 展望 教え い い
○大平教育支援課長 各学校 大体 人前 定 学校 遉 害 子
供 数 結構 最初 人程 各学校 定
子供 人 明 保護者 明 意 い い 出
授業 入 いう 逭 い 実 容 方 あ 程 学校
滑 出 う少 児童数 え 思い 効果 保護
者 方 子供 う 伝わ い 希望 いう
い いう う 思
試行 期間 一応「0 間 算 い
定 「0 「1 試行 いう形 い い 思 い 学
期 状況 見 来 算 一定 果 あ 来 概算 試行
学校数 少 いう 考え いう う 思 い あえ
試行 期間 間 定
あ 実 間 果等 確認 状況
等 あ 整 学校 い 全校 い い あ い
中学校 少 中学校 い い 話 出
条件 整え 中学校 広 い い いう う 思
○宇井委員 あ う い 習熟 指 いう 始 前 差
い 非常 批 あ 実践 夫 決
う 子供 大変自 学習 場 え いう 習熟
指 いう 定着 理解 理解 手 学
校 非常 考え いう あ 出 いう
学習 害 遉 害 子供 いう 健常児 ういう う 見 い
「貸
策 展開 い い う 思い
あ う い
○山口委員長 学習指 員 いう方 逬何時間 い来 い
○大平教育支援課長 日 大体 時間 時間 逬 日程 定
○山口委員長 教育支援課 い い
○山上教育長 宇 生 言 大 特 支援教育 文科省
う言 理念 皆 わ 共生 ョン い いう
一 通常学 ういう理念 入 い わ
自体 価値 あ 自体 価値 実践 一 い
ういう 生 学 周 子供 学 いう
当 い 現実 い 子供 い 一 授
業 い いう 出 授業 い
う う 一 い 意味 うわ 教室
う わ 余 出 授業 出 授業 いう う 言
い
うい い 文科省 国 金 い
い い 金 う 出 い 言う
辺 例え 子供 多様 いう中 うい 問 含
害 問 神経症 問 い 問 含 学校
生 対応 い いう あ 対応 学校 生 い
い い問 い いあ
ういう い 出 出 広
い う いう 一 意味 何 わ 辺
ン 思う 養護学校 養護学校 あ 身 学 身 学 あ
通常学 人数 投入 い わ 生 人数 対
い 人 生 人 普通 学 い いう部
あ う 子供 非常 い 害 抱え 方 い 普
通学
共生 いう 打 出 効果 いう ういう一 い 何
「8
直 必要 あ 思う う 言う 現実 い 出
得 い 充実 得 い いう う い
現実
○山口委員長 集団 中 ういう 抱え 来 出 い子 い
子 場 対 対応 戻
安定 あ 効果 期待 思う あ
追求 試行 果 出 い 何 子 対 いい いう
わ い
○山上教育長 例え 共生 特 支援 いう 言う 国 人 金
人 金 い 理念 言 現実 人 金 話 い い
得 いわ う 国 耳 わ いい サ い 話 い
多い 現実 見 策 断 い い
い 生 言わ う 形 出 授業 自体 価値 あ
一 い いう い あ 種
効果 い 方 い い 理念 遊 う
○山口委員長 い う い
生涯学習 課 生涯学習 振興 両方あわ 願い
○山上教育長 一番課
○山口委員長 委員 願い
○み み委員 簡 生涯学習 いう 終わ 生涯 終
わ う 始 いう考え方 う
○佐々木生涯学習スポーツ課長 明確 形 い いう形 規定 い
場 学校 中 例え 土曜学校 うい
い あ 以前 子 教室 い う 形 様 いう部
大 い 思い うい 意味 い わ い 当 全生涯
いう形 考え
○み み委員 法制 法 いう 幾 幾
い う
○宇井委員 生涯学習 いう理念 学校教育 生涯学習 一環 あ ういう考え方
「重
基礎 基 学 い 場 ういう考え方 う
○山口委員長 い
武蔵 仮称 開設準備室 い い
い
給食課 い 願い
○宇井委員 給食 安全 質 確保 いう 残留農薬検査 食 検査
いう ういう検査体制 充実 い いう 残留農薬 食 いう
目 見 検査 いう 食 検査 う 残留農薬
検査 定性 析 定 析 委
○平岡給食課長 全部 委 例 品目 検査 う い
う 非常 ン い 昨 夏 中国産
残留農薬 問 出 去 持 い 算 全部 使 普通
菜 大体使う農薬 いう わ い 農薬 対 残留
あ う いう 調 う 間 い
中国産 菜 場 全部 薬品 い 検査 いう
費用 ういう時代 い ういう 測
態 対応 う いう 算 増 い い い いう
あ あ 件等 い 中
検査 算 い い い うい あ いわ
食 菌 い サ 食中毒菌 い い い い い いう検査
来 算 行い うい 形 充実 い いう
い
○宇井委員 わ
○山口委員長 私 最 番 食物 児童 対応 開始 いう
最近 新聞 ういう子供 い いう 出 い
い 非常 い うい
う 持 子供 え い 現在 大 求 い
」0
ういう方法 個々家庭 連携 い
○平岡給食課長 う既 実 実態 い い い 部 あ
例え う出 食 間 出 魚 いう 子
雄 雌 いう う 雄 食 食 い
あ うい いう 対象 少 い 保
護者 方 い方法 的 場 あ 携帯 いう場 あ
緊急 場 電話 いう 子供 学校 持 い いう
う 等 既 う 献立 あ ういう う い いう
生 い 辺 生 通 給食課 方 給
食課 保護者 い いう あ
出 自 食 食 い 断 い 範
済 い 実 始 学校 保護者 間
密 い 部 給食課 う う 思い
辺 いう 多 時代 一番 い いう
あ 保護者 方 い い 給食課
いう い い 学校
間 入 いう 考え 生方 一 研究会 持 い
中 あ 程 基 線 決 あ 具体的 保護者 担任
生 う 方 場 方 う いう う い 一番
多 い 全体 見 調理場 詳細献立 渡 い 方 「0 い 当 うい 必要 あ いう方 多 10 前 い う いう う 思
い ういう人数 あ 個 対応 能 いう う 考え
○山口委員長 あ う い
○栃折委員 去 ン いう 何 一応 考え い
○平岡給食課長 考え い う あ 乳製品
比較的 い いう 検討 い い い 調 あ 保護者
会等 あ 方 何回 会 話 い ういう方々 話
い 中 知 知 非常 要 間遊い 許 い い
」1
いう気持 強い いう 感 話 点
いう う 思 あ う広 い いう
思 実 症状 気 使い方 いい 相当遊
子 い 広
厳 い条件 持 い 確実 いう 多 い 中
出 得 い う いう感 い 研究 い
○栃折委員 以 い
非常 激 い いう う 以 激 い いう う 出 い
給食 何 部 使用 いう あ う
○平岡給食課長 現在 うい ン 能性 高い
い 余 使 い い いう実情 あ
憶 中 最近使 い 例 思いう い ン 比較
的使う 余 使 い い
○栃折委員 う 必 書
○山口委員長 い い 書館 方 い い 思い
朝 書 協力 いう 出 能 あ 願い
○福島図書館長 朝 書 う 行わ い わ
対 ういう支援 必要 生方 書室サ 皆 話
定 朝 書 対 書館 ういう支援 非常 朝
書 充実 いう う あ あ 書館 行え 方策 考え
い い 思い 例え 朝 書 書館 職員 来 欲 い いう う
い 思い ういう支援 話
い い 考え
○山口委員長 第一 書 学 中 い い 子供 書意欲
増 い 案外 家庭 子供 持 い いう 少 い
少 い 書館 朝 書 借 行 い いう 非
」「
○福島図書館長 ういう あ 充実 挙 い い
当然 算的 絡 う 必要 断
い 実行 い 力 い い 考え 例え 教室 置 必
要 いう あ あ 程 書館 抱え 学 間 学校間 回 い
う 形 体制 う 基 的 方向 必要 策 い 検
討 い い 思
○山口委員長 生 書 動機 指 各学 50冊 置い あ
非常 子供 書活動 盛 ういう形 見 ういう新
い い い いう 意欲的 思い
○福島図書館長 話 間 聞い い
い い 状況 あ あ 回 い
い 新 う 校 い い 遊う
容 環 いう う 方法 考え い 思い うい
う状況 教室 あ いい 学校 状況 聞い 書館 方策 考え
い い 思い
○宇井委員 学校 書 いう 書室 大変整理 い 一 方 学校 書室 いう 効性 いう 必 揮 い い いう傾向 あ
理 書 いう ういうい う 姿
勢 何 いう い ういう 書指 あ う い
寝転 いい 生 何人 輪 生 聞
あ いい いう ういう 書室 活用 いう 割 弾力的
い いう あ
山口委員長 う 朝 書 効用 いう 大 い
非常 果 い わ い いう 子供 わ い
何 い 学 文庫 いう 充実 手近 あ
文庫 いう 触 書意欲 高 子 遉 手元
う 設置 い いう 言語活動 いう視点 あ わ
ういう 書館 何 一歩食い込 い 思い 山口委員長
う
」」
い 聞 いう ン い あ
い 一 術 あ 聞 いう
声優 いう 立 い う 遊う 棒 訓練 人
ういう ン 訓練 い 書館 機
能 う 私 思 い わ あ い 生涯学習 機能 い
ういう情報 書館 待 い い 来 あ
僕 思 い 書館 い わ
指 課 連携 何 学校 ういう何 あ いう
立派 中央 書館 あ わ 書機
能 非常 充実 わ ういう 連携 情報 集 機能
揮 え あ い う 思い
○福島図書館長 必要 何 対 金 い 人 い
何 い 必要 確保 い い い 考え
必要 何 考え い 方向 ういう
い 業 実 子供 実 身近 手
いう 考え い い 思 い
以
○山口委員長 検討 あ 番 方 書 加え い い 一層力強 逭 思い
以 各課 点 業 明 質問 終わ い う
い 話 い いう方い い
結構 声あ
○山口委員長 協議 い 冒頭 話 あ う
局 意見 整理 い 各 業 い 逭行管理 い い 適宜
場 報告 い い 思い 最終的 来 「1 第 回定
例会 議会 諮 い 議会 報告 い 思い
う 願いい
い
い 声あ
」4
◎報告事項
○山口委員長 報告 入
報告 「0 武蔵 立学校児童 生 数及 学 数 状況 い 議 い
教育支援課長 願いい
○大平教育支援課長 資料 申 わ あ 日 配 い い 資料 あ
日現在 立 中学校 児童 生 数及 学 数 いう 明い
一番 方 注釈 あ 日現在 通常 学 特 支援学 児
童 生 数 並 特 支援学 通 学 学 数 い 算定
児童 生 数 通 あ 学籍 在籍校 含
算定 注釈
方 学校 右 学 男女 いう 計 あ 特 支援学 加わ
計 男女 計 あ 学校 中学校 総計
学校 計 い い 計 男「,買重8 女「,」「8
計 5,0「買人 いう 学校 児童数 あ 1貸買 いう あ 計 学 数
学校 見 1重 時期 比 全体 4買人 約0.重％減少
中学校 中学校 計 い い
男重重買 女81買 計1,81「 生 数 学 数 買1 いう う
昨 前 比 全体 買5人減少 」.4％ 減少 いう
学 数 学校 前 学 減 中学校 前
数
参考 前 15 比較 学校 48人
0.重％ 減少 いう 顕著 減 い あ 中学校
」5
大 減 いう う 思 10 前 うい
比 中学校 い 顕著 減少 い 見
以 数 申 わ あ 明 終わ
○山口委員長 質問 意見 い う
○栃折委員 現在 武蔵 立 中学校 通 い 子供 人数 いう
人口 中 齢 子供 当然減 い 思う 実数 いい
対 武蔵 立 中学校 通 い 子供 人数 ういう割
あ いう部 減少率 いう う 辺 見 い い
当然 数 出 思 い い 辺 見 い
公立 学校 行 方 割 いう う 辺 実 子供 減
い あ う い 実 う いう う 入
い いい 思う 子供 人数 減少率 実 公立 学校 籍 置
方 率 いい う 辺 あわ 見 い 思い
○大平教育支援課長 思 日基準
い 連休明 間 わ い 新
生 逭学 状況 学校 中学校 方 出 い い い
報告 い 思
○宇井委員 報告 う 追加
いう 僕 い う 見 い いう 去 い
う 疑問 思 い 栃折委員 言 あ
勇気 出 質問 い 例え 学校 計 見 男子 「,買重8
う 女子 「,」「8 う 相当数 差 あ 昔学 ン 遺伝 法
則 男女 出生率 偶然性 対 あ 相当
数 差 あ 学齢簿 見 明 いう 相当 差 学齢簿
載人数 既 男女 差 あ 学齢簿 載人数 男女 差 い
私立 行 等 あ 女子 減 う い
聞 い 女子 方 私立 行 う いう あ
向 う 向 傾向 何 あ いう 考え い い
う 考え い
」買
○宇井委員 ン いい 冗談 い
○山口委員長 い
学齢簿 比較 減少率 比較 男子 女子 人数 比較
あ い 示 い 思い
い
報告 方 い 武蔵 書交流 ン 運営委員会設置要 一部
改 要 い 議
書館長 願い
○福島図書館長 書交流 ン 運営委員会設置要 一部 改 要 い 明 い
改 前 中段 四角 中 委員 い い 思い 改 前 環 境生活部交流 業担当部長 委員 交流 業担当部長 職 廃
伴い 交流 業 所管い 環境生活部長 新 委員
改 い
以 い
○山口委員長 質問 意見 い い
報告 桜 学校児童増加対策 い 議 い
教育企 課長 明 願い
○萱場教育企画課長 定例会 一 報告い
動 いう 報告 い い 思い
手元 資料 い い 思い 比較表 い い 枚
校舎 面 右 案 書い あ い 右 案
書い あ 面 い 枚目 保護者 明会 寄 意見 いう資料
い い 思い い う
明 都 最初 比較表 面 方 い
案 いう 見 い い 思う 表 見方
見方 い 見方 明 書い あ
面 校庭 書い あ 面
」貸
面 右 い 右 面 中間 あ
面 細長い
面 中 黄色 部 面 面 見 い 既
校舎棟 黄色 書い あ 既 校舎棟 既 体育館棟 書い あ あ 校舎 い
側 いう 面 棟 いう う
書い あ 思い 新 増築 棟 書い あ 現在
大 あ 話 校舎 あ
壊 棟 いう 考え
当初 案 案 いう 検討 前 最初 方 検討
棟 う 済 う い いう案
あ 給食調理 設 普通教室
全部 側 日影 斜線 法 規制 大 既 校舎
棟 寄 い い ういう 結果 寄
新 校舎 既 校舎 既 校舎 建 日
陰 う ういう あ 普通教室
い いう う 断
あ う いう 案 書い あ う 体育館棟 側 いわ
西棟 書い あ 西側 枚 い い 案 書い
あ 東側 東棟 東側 西側
東側 いう う 基 的 考え方 西側 案 案 い
い 部 検討 少 変更 い ョン
案 方 案 い い 議論
案 いう い
案 方 う少 詳 話 棟 調理 設
東隣 学童保育 部 西側 新
西棟 普通教室 右 面 見 い
実 体育館 渡 廊 接
う 形 普通教室 あ
」8
教室 調理場 案 い
案 方 調理場 東側 既
校舎 半地 あわ 西棟 半地 形 い 接
余 距 あ 急勾配 い わ
様 半地 形 半地 多目的室 学童保育 部
普通教室 普通教室 東棟 作
ういう う 考え方 い 棟 方 調理 設 特
教室
うい 考え 案 案 大 絞 決定打
いい 長所短所 あ 比較 一番最初 戻
い い 案 案 比較表
明 い
増築教室 居 環境 学習環境 案 方 校庭 面 東
採 案 方 東側 校庭側 西 い あ
増築教室 あい 案 方 西棟 職
員室 一番東 外 い 関係 職員室 西棟 行
距 生 担 児童 当然高学
特 教室 音楽室 理科室 移動 担
いう い 対 東棟 案 方 う 真 中 東
真 中 職員室 いう う 形
特 支援学 棟 影響 いう 案 西棟 体育館棟 外
特 支援学 通 い 前
子供 移動 通 音 視覚的 対策
い い いう
近隣 影響 東棟 方 遈路 挟 向 い方 第 中学校 近隣 宅 影響 案 方 い
ン 形状 いう 西棟 方 案 買4
掛 貸買 方形 近い形 い 東棟 場
51 掛 貸買 いう 形状 犊
」重
実 大 あ 見 気 い
大 案 方 書い
い 地形 真東 少 傾い い いう 真東
少 冬 間 日陰 いう あ
児童 安全性 いう 方 職員室 遠い い
う 見通 悪い い いう あ
増築校舎 将来的 地域開 対応 いう 書い い
基 的 考え 将来地域 開 犉立 学校
い 設 いう考え方 考え方 学校開 一環 考え
い 余 検討課 大 い い いう う 考え
枚目 移 1貸日 教職員 明会 行い
15 参加い い 日 う 明 い 意見 伺 わ
西棟案 通 特 支援学 ─ 前
廊 あ 気 何 対応 わ い 困 いう う
意見 職員室 遠い 目 い いう う 意見 職員室
保健室 い 管理的 部 体育館側 移動 西棟 案 いい い いう う 意見 あ
東棟案 東棟 前 日 当 雪 降 場
校庭 う い 閉鎖的 感 形
う う いう 意見 い
「1日 開催 保護者 明会 方 う 意見 出 職員室
距 問 いう 意見 西棟 案 職員室 移動 いい い
いう 意見 案 案 いい 言え い い いう 意
見 い い
東棟案 い ン 日 当 い 犊
う い う一 いう う 表現 あ
現在 中 接 い 遈路 学校 様子 見え
外 見え い あ い う 全 外 学校
40
児童数 増加 桜堤 公団 宅 売 伴う 宅開 あ 児童
数 え ういう う 測 い 現状 建物 売 逭
い い い いう う 状況 当 想 児童 え う
いう う 意見 い い
うい 意見 い い 部 検討 職員室 動 西棟
案 いい い い 部 検討 最
申 う 児童数 増加 推計 前提 い 宅開 思
逭 い い いう う 状況 い う 回児童数 推計 再 条
件 変え 方 いい い いう 再 作業 逭 方向
動い
状況 見 申 わ い 桜 学校
色 い あ あ 宅開 番 言う
いう地区 称 い い ン
「重「戸 建物 建 現在 竣 入居 能
多 半 以 ン 掲示板等 見
割 割 い 売 い い い いう う 情報 い
向 い方 水色 部 街区 言 い 更
地 ン 部 業者 売 い い
着 延期 う 時点 大 延期 当初 推計
変わ いう あ 言 う 売 あい
場 Ｒ Ｒ いう 都 再生機構 持 主
Ｒ 宅 都 整備公団 Ｒ Ｒ 売 以
建物 建 いう Ｒ 約束 購入 建 い
Ｒ 戻 いう あ 得 いう う 状況 い いう う 聞 い
方 実 う少 細 い 特養 建 部
営 宅 建 部 あ 大 い 宅 建 部 細
い 方 約400戸 ョン いう会社
購入 「「 竣 目指 業 逭 い いう い
41
児童数 増加 い 再 ういう前提 立 う一 児童数 推計 い いう う 考え
一応児童数 推計 結果 中 出 いう い
至急 作業 逭 い いう う 考え い 場
基 児童数 推計 当初 定 変わ 能性 あ 教室 いう う 考
え い う少 少 い数 済 い いう意味 申 い
うい 考え いう う い
明 以 い
○山口委員長 質問 意見 い 何 い いあ う
○栃折委員 実 規模 確定 い いう 明会 出
い 現在 職員室 保健室 置 中央 変え 案 い
いう意見 出 実 能 う
○萱場教育企画課長 あ あ 能 う いう 何 言う いう 既 校舎 壁 中 壁 壊 い い いう壁 あ
耐震構造 壁 い ういう壁 残 状態 移 う い
う物理的 検討 能 あ いう う 聞い い 場 教室数
減 う 能性 出 いう う 聞い い 痛
あ
費用的 い いう検討 い
膨大 金 いう う あ う いう 能性 あ
思い
○山口委員長 い
私 方 棟 給食調理場 搬入 運 回収
動線 わ い ういう形 う
○萱場教育企画課長 搬入 いう 食 ……
○山口委員長 いえ 食 子供 側 給食 い いう 外
普通 校舎 中 給食室 あ う い いう形
全然 い 外 運
4「
渡 廊 移動 給食 運 いう
○山口委員長 例え 西棟 東棟 廊
○萱場教育企画課長 廊 行 西棟 いう
荷物 設置い
○山口委員長 何 い距
○金子教育部長 桜 学校 既 配 室 あ 既 校舎
い 渡 廊 持 い 両方 荷物昇降機 校舎 調理
場等 渡 廊 持 い 配 室 持 い 指摘 う
東棟 西棟 新 い い
い 持 い 得 い 運 込 面
置 い いう あ 向 う側 行 一定 配 設備 用意
う 思い う 間 通路 授業中 音
立 い う 押 持 い 得 い う
○山口委員長 子供 手 距 いう 無理 う うい
う 必要 あ いう
う一 あ 特 教室 言わ い 中身 何
○萱場教育企画課長 わ い
実 既 普通教室 い 書室 一教室 い
児童会室 い 多 来 現在 多目的室 使
い 少 広い部 あ 普通教室 転用 い い
いう う 思 い 書室 多目的室 場 ン
い 少 使い回 使 い い 対応 い い
いう う 考え 特 教室 書い あ 特 ン
書室 いう 称 入 い 特 教室 いう形 い
○山口委員長 わ
あ 決定 い 推計 結果 変更 いう
い
○宇井委員 建築 いう 対 僕 専門的 知識 何 い 感想 言え
4」
非常 困 い い あ い い あ 大
職員室 置 ン 見え い いう 職員室 職員室 ン
見え い いう 学校管理 あ い 緊急非常 態 場 非常 困
い い あ 省略
職員室 遠い 職員室 中央 持 い ういう 意向 あ
い 中央 持 いう 既 校舎 真 中
持 ン 見え い う 置 職
員室 弊害 生 出 い 中央 近
見 普通教室 い
全体 中心 あ いう 統率 便利 いう わ
何 ン 見え い う 職員室 う いう
避 い い いう う 思い
○萱場教育企画課長 栃折委員 話 あ 教室 減 う いう
答え 実 側 右 面 あ
普通教室 書い あ 校庭 面 職員室 変更 いう案 物理的 壁 面 ……
○宇井委員 東側 方
○萱場教育企画課長 いう 体育館寄 普通教室 書い あ 部
職員室 校庭 見え い いう う 検討 わ い
○宇井委員 わ
○山口委員長 職員室 見え 室 行
見え い 半地
提案 あ 思い
い う
結構 声あ
─────────────────────────────────────────────────
◎その他
○山口委員長 入
い
44
○山口委員長 い 各課
─────────────────────────────────────────────────
◎閉会の辞
○山口委員長 回 教育委員会定例会 日 水曜日 午前10時 開催い 願い
日 日程 全部終了い
「0 第 回教育委員会定例会 閉会い 疲 い
