2018（平成30年）入試試験問題

平成三十年度

広島新庄高等学校

一般入学試験問題

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一 次 の 文 章 は 内 田 樹 さん の『街場の 戦 争論』の 一節 です 。 こ れを読ん で 、 後の問いに答 えなさい。 ㋐ キカイ ① 仕事と い うの 「仕事を 探す」と い う のは若い人た ちが成長のきっか けをつか む 絶 好のキカイ な わけ です 。そ のときに わ か るはず で す 。 仕事と い うの は、 自分で 探 す も の じ ゃな くて 、仕事 の ほう から 自分 を探しに来 る も の だ は 、 自分で 探 す も の じ ゃな くて 、仕事 の ほう から 自分 を探しに来 る も の だと いうこ と が 。 適職 、 天 職の ことを英語 で は ca ll ing とか v o ca tio n と 言 います 。 どち らも 「呼ばれること 」 と い う 意 味 で す 。 仕 事 と い うのは 「 呼ばれる 」 と こ ろか ら始 まる。 「 ちょ っ と 、そ この 君、 これ やっ てくれ な い か 」 と い う ふ う に 名 指 し で「 呼 ば れ る 」 こ と も あるし、 「 誰 か こ れ や っ て く れ る 人 いな いか な ？ 」と いう ふう に 声 をかけ ら れたと き に「 は い 」と 手を 挙げ ると いう かたち で 「呼ば れ る」こ と も あ る 。 い ずれ に し ㋑ ソナ え ても「私はこれ こ れ の 能力があり、 これ これの適 性をソナ え て いる ので、 こ れ こ れの仕事 がしたい 」と叫ん で い るう ちに仕事 がみつか る （注１） とい うことではありませ ん 。仕事とい う のは 自分 で ス ペ シ フ ァ イす る も の じ ゃ な い 。 ㋒ ブショ 仮に第一希望の会社 に 入 っ た と し て も、 ど の ブショ で 働 く か は 自 己 決定 で き ませ ん。会社 は決められ て も、そ こ でどんな仕事 をするの か、その 選択に実 は主体性とい うものはありません。 仕事はあちらから来る。 長 く いろ いろ な仕 事 に 携わ っ て き た 人間と し て 申 し上げられ る ことは 、 「キャリ アのド ア には ノブがつ い て いな い」と い うことです 。 ② キャ リ ア のドア は 「向こう側」からしか開か い キャ リ ア のド アは 「向こ う 側 」 から しか開かな い 。 い つ開くかも わ からな い 。だ から 、どこ か で ド アが 開いたら 、そ こが「 入 るべき 入 り口」だ っ た と い うふ うに 考え る し かな い。 僕は そう 思 っ て い ます 。 （注 ２ ） ㋓ ブショ （注 ３ ） 内定をもらった 後 に、 もっ と上をめ ざし て、内定を 一 応 「 ホ ケ ン」にし ておい て 、 さ らに 就活を続 けるとい う人 がと きどきい ま す けれ ど、 こうい う の は 何 と なくよ く ない と思い ま す。 最初 に内定 が 来た とい うの は、そ れ が「入 る べ き ドア 」 だ った と僕 は解釈 し ま す 。 ㋔ ブショ Ａ そのド ア の 先 に ま た ブ ンキ 点が あ っ て 、 そこ に別 のド アが あ り 、別 の 道 に 進 む こ と に なる んで す か ら 。 だ か ら 、「こ のド アは 開いた け ど、 ちょっと気 が 進ま ない か ら 、 も っ と いい ドア が開 くま で 待 とう」 と い う の は 発想 とし ては間違 っ て い る 。 な ぜ 間 違っ て い る

2 -か と い う と、そ う いう ことを す る人 はい くつか あ る ド アの う ち 「よ いド ア 」 と「 そ れ ほど でもない ドア 」の 区別 が自 分に は で きる と思 っ て い るか らです。 ドアの 善 し 悪 し が 自 分 に は 判 別 できる と 思っ てい る。そ の 後自 分がど ん な仕事 を する こ と に な る の か、そ の 仕事に は ど ん な 意味 や価値 が あ る のか とい う こ とを、 ド アを開く前 に Ｂ 知 っ てい る と 思 っ てい る 。 で も 、 仕 事 を 始 め る 前 に 「 私 は ど の 仕 事がい い 仕事 で 、 どの仕 事 がろく で もな い 仕 事 で あるかをあ ら かじめ知っ て いる 」 と 公言 するのは絶 対 にし てはならな い ことの一つ で す 。 ③ 同じ です それは い つも 僕が 教 育 につ い て 言っ て い るこ とと 同じ です 。学び始 め る 前に「私はこ れから学ぶ知識や技術や情報にど の よ う な 価 値 や 有 効 性 が あるか を すでに熟知し て い る」 と宣言し てはなら ない 。決 し て し て はい けない 。 とい うの は、学ぶ とい うの は「自 分 がそ の 価 値 ④ 考量 や 有 効性を考量す るも のさしを持っ て い な い 」 と いう事 実 を学ぶところ か ら しか始まらな いから で す 。 喩 え て 言 えば 、 「 三 〇 センチのも のさし」しか 持っ て い なくて 、 それで 測 れるも の にしか意味 を 認めな い と い う 子 どもに は 「一キロの たと （ａ ） （ｂ ） 長さ」 も 測れません し 、「 重さ 」とか「明る さ」とか「音量」とか い う ものについ て はその ⑤ さえ 学 べ な い 。六 歳 の 子ども の （ｃ） 手持 ち の 「 も の さ し 」 で は 、 人 間 が 学ばなければいけな い 価値あるも の の ほ とんどは考量 す る ことがで きません 。 仕 事の場合も 同 じ で す 。 （ｄ） （ｅ） まだ仕事を始めた こ と の な い人 間が「自 分にはや り が いの ある仕事 と そ うでな い 仕事の区 別ができ る」とい う 前 提を採用 する ことは許 さ れな い。 （注１ ）「スペシ ファイ」 ･ ･ ･ ･ 指定 す る 。 （注２ ）「内定」 ･ ･ ･ ･ 正式の決定 の 前に 内々 に決ま る こ と 。 （注３ ）「就活」 ･ ･ ･ ･ 「就職活動」の略 。 問一 波線 部㋐～㋔ の カ タ カ ナを 漢字に直し な さい。

問二 空欄 Ａ 、 Ｂ に入 る言 葉とし て 最 も 適 当 なものをそ れ ぞ れ 次か ら選 び、記 号 で答 え な さい 。 ア 一方 イ 仮に ウ いずれ エ すで に オ あるい は 問三 （ａ）～ （ｅ）の の のうち 、 は た らきが異な る も の が 一 つあ ります 。 その 記号を答えな さ い 。 問四 傍線 部①「仕事と いうのは 、自 分で 探すも の じ ゃ なくて 、 仕事のほう か ら 自 分を探 し に来るも のだ」とあ り ますが 、 どう いうこ と です か。そ れ を説明した文と し て 最 も 適 当なものを次から選び、記号で 答 え なさい。 ア 仕 事 とは 、 自 分 に でき るこ とや 興味があ るこ とだ け を 行 う も の で は なく 、周 りから の 依頼を 一番大切 に し な が ら 進めるも の で あ ると い う こと 。 イ 仕事とは、自 らが開拓し て 見つけ出 すもの で はなく、 自 ら を更に高 めて いくな か で こ れ ま で や り た か っ たこ と も 依 頼 さ れ て く る もの だとい う こ と 。 ウ 仕事とは、自 分が やれそ う なこと や やりた い と 思っ て い た こ とを 積極的に手 が ける こと で 、 周囲から の依頼 も 多く舞い 込ん でく るも のだ と い う こ と 。 エ 仕事とは 、自 分のモチベ ー ション や意欲によっ て 探せるものではな く、 相手 との 信頼 関係 の な か で 自然 と自 分が行 う 必要 が出 て くるもの だとい う こと。 オ 仕事 と は 、自 分の能 力 に見 合 っ た こ と、 や り た い こと を自 分 が 選び なが ら 行 うも ので はなく 、 周りから 必要とされ て いることを 行う ものだ と いうこ と 。 問五 傍線部②「キャリ ア の ドア は『向こう 側』か らしか開かな い」とは どう い う ことですか。それ と同じ内容の表現 を本文中から十字 程度 で抜 き出し な さい 。 問六 傍 線 部③「同じ で す」と あ りますが、何と何がどのよ うな 点 で 同 じ なのか 、 次の空 欄 に適 当 な 表現を入れ て 説 明 文を完 成 させ なさ い。ただ し 、［ Ⅰ ］ 、 ［ Ⅱ ］ は そ れ ぞれ 本 文 中 か ら 抜 き出 して 初 め と 終 わ り の三 字 ず つを 答え 、［ Ⅲ ］は 「もの さ し」とい う 言 葉を使っ て答えること。

4 -［ Ⅰ ］す るこ とと 、［ Ⅱ ］す るこ とは 、［ Ⅲ ］と い う 点 で どちらも誤りだと い う こと。 問七 傍線 部④「 考 量 」 の「量」 と同じ意味 で 漢字が使 われ て い る熟語を次から一つ 選 び、記号 で 答 えなさい。 ア 音量 イ 推量 ウ 容量 エ 器量 オ 度量 問八 空欄 ⑤ に 入 る 言 葉 と して 最も 適当 な も のを 次 か ら 選 び 、 記 号 で 答 えな さ い 。 ア 概念 イ 価値 ウ 命題 エ 利点 オ 理論 問九 次に 示 す のは 、 こ の文章 を 読ん だ五人の高校 生が、 本文の 内 容や表現に 関 し て 話 し て い る 場 面 で す。本文の 内 容に合 う 発言を す べ て選び、記号 で 答 えなさい。 ア 福井 さん ･ ･ ･ ･ これか ら 学び、 あ るい は働 こうと す る人た ち に向けて、メッセ ージを送っ て いる 文章だね。今私 が 手にし て いる 「も の さ し」は絶 対的なも のじ ゃなく、 この世界には様々 な「も の さし」があるんだと 、 気 づ いたよ。 イ 原くん ･ ･ ･ ･ うん、そうだね 。 た だ し、そ の 「ものさし」を見 つけな い と 前 には進めな い から、まずい ろ い ろな「ものさし」 を手に 入 れる こ と が 大 事な んだ 。 そ の方法まで 教 え て く れ ればも っ と 良 か ったんだ けど。 ウ 町田く ん ･ ･ ･ ･ それはこ れ か ら 一 人 ひ と り が 学 んだ り、働いたりす る な か で 見 つけ ればいいんだよ。だ け ど 、 こ の 文章は 外 来語 が た くさ ん出 て く る し 、断定 の 形ば かり な の で 、 何も知らな い 僕 た ち に 教えて や って いるんだ と い う 印 象 を僕は 持 って しま う 。 エ 井内さん ･ ･ ･ ･ そ う か な あ。私はむし ろ エ ールを送っ て もらった よ う に感 じたよ。 たくさん の比喩や、具体例 もあげな がら「今 の自分 の ままで い るのはも った いな い。も っ と た く さ ん の こ と を 学 ぶ チ ャ ン スを 逃すな よ 」と、 何 度も伝え ようと して い る 。 オ 大浜く ん ･ ･ ･ ･ そうだね え 。 た だ 少 し 気 に な る こともあ るよ。も っとチャ ンスを い かせって 言うけど 、本文で は 、 内定が 出 たら す ぐ に そ こで 働くこと を勧め て いる 。 こ れはチャンスを 逃 すことにも な るんじ ゃ な い かなあ 。 「仕事は 自分で 探 す ものじ ゃ ない 」 と も言っ て い る し 、 与えら れ た と ころで満 足し、 そ こで一 生 懸命 周りの人 た ち のた め に 頑 張 れっ て 言っ て い るよ うに思 う よ。

二 次 の 文章 は 小 川 糸 さ ん の『 つ る か め 助産 院』 の 一 節で す 。 「まりあ」は 、南の島にあ る助産院 で 働 きながら、自身も出産を控 えて います 。 本 文 をよく 読 んで 、後 の 問 いに 答えな さ い。 その夜、私は安西夫妻宛に年賀状を 書いた。 妊娠 した ことを報告しよ う とした ら 、 Ａ 気 持 ち が 高ま って し ま い 、 結 局 び ん せ ん 五 枚 分 に も な って い た 。 バ レ エ を 習 う の が 嫌 だ った こと、本当は パパ、マ マと呼び たかった こと、海 で 泳 ぎた か っ た こ と、 抱きしめ られたかった こと、居場所 がなくて 淋 し かった さび こと 、亡くな った実の娘の身代わ り とし て 扱 わ れ ることが辛かった こと ･ ･ ･ ･ 。 今 ま で 言 い た くても 言 え ず 、ずっと我 慢 し てき たこ とをす べ て 書 こ う と し たら 、当時 の 気持 ち を Ｂ 思い 出し てし まい 、呼吸 ま で 苦し く な った 。 で も、 すべ て書 き終 えた ら、 なん と な く気 持 ち がすっ き りした 。 ㋐ ユウ ン 翌日、つ るかめ助産 院 から一番 近いユウビ ン ポストま で 歩 い て 手 紙 を 出 しに行っ た。 〈 中略 〉 （注１） 島紅白から一週間が経 ち 、 島 は よ う や く 旧正 月のお祝い ム ードが落ち着い て 、 い つも通 り の静 か な 顔に戻った。 その日、 私宛 てに 小包 が届けられた 。 そ れは 、 安 西夫妻からの届け物だった 。 箱 の蓋を開ける と 、 出 て きたのはファスナー付きのビニ ール袋に入 った布 だ った。 一緒に、手 紙 も 入 っ て いる。 私は 、一枚の 手紙を読み 始 めた。 「まり あ さん、お元気 です か ？ ① 主人 と 相 談し、 こ の産 着 を 今回、 あ な た にお返し することに 妊娠のこと、私ど もにま で お知らせい た だき、 あ りがと う ござ い ま した。主 人 と 相談し、こ の産着を 今 回 、あなたにお 返しす る こと に 娘にして あ 決め ました。 これは、 あ な た が 最初 に保護 さ れた 時、着せら れ て い た も の だ そ う です。

6 -（注 ２） お母さんの匂いが 染みつ い て い たのかしら？ 私も 直接聞いたわけで はあ りま せんが 、 乳児院の方の 話に よると 、 あな たは 、こ の産 着 に包ま れ て い る時は、泣 き やんだのだ そ う で す よ 。 体 が大き く な っ て か ら も 、あなたはこれ を 手放そ う とせ ず、眠り に入る時 はいつも こ ㋑ ユビ の布の一部を口に含み、眠っ て いる間も 、決し て 手から 離 そ う と し な か ったそうです 。 （注３） ㋒ ユウ 乳児 院 か ら 児童養 護 施設に移 る時、さ すがにも う産着 も 必要 なく な り 、 ショブ ンし て し まいそ う になった とうかがいました。けれ ど 、 あなたを担当し て いた係の 方が 、 こ れ は 、 ま り あ ちゃ んと お母さんをつなぐ唯一の も の だ から 、 大 事 に し て あげ てほしい と お っし ゃ っ て 、 施設で も 捨て ず に 保 管 されて い た み た い で す 。 ② 娘に して あげ られな た こ あな たが小学校四年生の時 、 ご 存じの通り 、 あな たは 私 達 の元に里子に 来て く れ まし た 。 伝わ って い な かっ たことは 残念に思う け れど 、 私 た ち は 本 当 に 嬉 しか っ た ので す 。 あな た が かわ い く て か わ い くて 、 本 当 に 亡く な っ た 娘 が 天 国か ら 舞 い戻 って き た よう に 感 じ て い ま し うれ た。あ な たには 辛 い過去があるとい う の に Ｃ で 、 私達は二 人とも 、 す っ かりあなたに 魅了 されま し た。愛おしくて 仕 方な かっ たの。あな た が家にい て く れることがうれしくて 、夜中に寝 顔 を見に部屋に忍び込んだ の も 、 Ｄ 。 で も 一方で 、 娘に対 し て 申 し訳な い 気持ち に な っ たの も 事 実 で す 。 娘は 苦しい思 いをしてこの世を 去ったと い う のに 、その 命 を助けら れなかった私達 が こん なに幸 せ に な っ て 良いの か しら？ っ て 。 そ れ で 、 いつも娘のこ とを 忘れ ずに いようと 思うあま り、 あな たには辛 い 思い をさ せ て いたの か もしれま せん。 あ な た が そ ん な 思 いで 過 ご して い た な ん て 、 先日 お 手 紙 を 頂 戴 して 初 め て 知 り ま し た 。す べ て が 言 い 訳 に な っ て しま う か も し れ ま せ ん ③ 娘にして あげ られな か ったこ と を、あな たにし よ う とす ること が、 どう か、私 達 の こ と を 許し てく ださい 。娘 に し てあげ ら れ な か っ た こ とを、 あ な た にしよ う と す ること が 、あなたの気持 ち を逆に傷 つ け てし まっ て い たの ですね。 二度 と娘 を失いた く な い あ まり に、 あなた を 海 か ら遠 ざ け てし ま っ た こ と 、 私 も 主 人 も、 心 か ら申 し 訳 な

く思 って お り ます 。 ㋓ アヤ マ ち も し も 私 達 の アヤ マち を許 して くだ さ る なら 、 一 度 で い い から 、 私 達 に もあ な た の赤ち ゃ んを 見 せ て く だ さ い 。 孫 を 抱 っこ さ せ て も ら えた ら、 どん なに幸 せ か ･ ･ ･ ･ 。 まりあさん、どうか、お幸せに 。」 最後に、里父と里母の名前が記されて い た。 ④ それを 知 った だ け で 、 もう十分だ っ た 産着 に は 、 動 物た ちの絵 が 刺 繍 され て い る。生まれた て の 私 は 、か わ い い産着に包まれ て いた。 そ れ を 知 っ た だ けで 、 も う 十 分 だ っ た 。 し しゆう ㋔ ユウ ビ 私は 、決して 誰 か らも 愛されずに今ま で 生きてき たわけ で はな い の だ 。 安西夫妻も 、 私のことを疎ましく思っ て いたわけではな い の だ 。 （Ⅰ ） おばあちゃん 赤ちゃ ん が生 まれたら、 こ の産着 に 包ん であげ よ うと思った 。 こ の 産着 を選んだのは、お な か の子のおばあ ちゃ んに 当 た る人 だ 。 きっ と そ の人も 、 こ の 産着を選ぶ時、幸せだ った に違い な い。どん な 子 が生 まれて く るんだろ うと 想像 し な が ら 、ど れが 似合う か 、一生 懸 命 に選ん で くれたはずだ から。 産着 は優 しく手洗いし て 、 つるかめ 助産院の 洗濯物と一緒に日 向に 干し て お いた。生まれた時、私はこんなにも小さかったのだ 。 そし て 今 、大人に なり、母親 に なろうとし て いる。 私は初め て 、 安西夫妻に 心 から感 謝 する気 持 ち になった。 こ の子 が生ま れ たら、 き っ と また会いに行 こう。 た くさん た くさん 抱っ こ し （Ⅱ ） おばあち ゃ ん て も らっ て 、 おじい ち ゃ ん 、おばあちゃ ん だ と 教 えてあげ よう 。その時、どさくさにまぎれてで も 、安西夫妻に抱きつ い て み よ う 。 （注１ ）「島 紅白」 ･ ･ ･ ･ 旧正月（二月中旬） に 島 で 行われる催し。 （注２ ）「乳児院」 ･ ･ ･ ･ 保護者のい な い乳児 を 引き取っ て 世 話をする施設。 （注３ ）「児 童養護施設」 ･ ･ ･ ･ 保護者の いない児童を引き取って 生 活の面倒を 見 る 施 設 。

8 -問一 波 線 部㋐～㋔につい て 、漢字は読みを書 き、カタカナは漢字に直しな さ い 。 問二 空欄 Ａ 、 Ｂ に入 る語を そ れぞれ 次 か ら 選び、記 号 で 答 え なさい 。 ア くよ くよ と イ ほのぼ の ウ あり あり と エ だん だ ん オ さめ ざめ と 問三 空欄 Ｃ に入る語と し て最も 適 当なも のを次か ら 選び、記号で 答えなさい 。 ア 天真 爛 漫 イ 大器晩成 ウ 八方 美人 エ 清廉潔 白 らん まん 問四 空欄 Ｄ に入 る表現 と し て 最 も 適 当 なもの を 次か ら選び、記 号 で 答 え な さい。 ア 指折り数えて いたの で す イ 一回や二 回 ではあ り ま せ ん ウ 夜を 日に継い でいたの です エ 一朝一夕に は できません 問五 二重傍線 部（Ⅰ ）、 （ Ⅱ）の「おば あちゃ ん 」 は それぞれ 誰を指し て い ますか。本文中の語 で 答 え なさい。 問六 傍線部① 「主 人 と 相談 し、 この 産着 を今 回、 あなた に お返 し す る こ とに 決め まし た 」 とあ り ま すが、 こ の こ とを決め た 安 西夫 妻の 心情の説明 と し て 最も 適 当 なも のを次 か ら選び、記号で 答 えな さ い 。 ア 産着 は、まり あ が 保護 された 時 に着せら れ て いた もの であ り、 まり あが実の母親 を探 すた めの唯一 の手 がか り と なる もの であ る ため、まりあが い つか 実の母親 と再 会で きるよう にと 願っ て 、 それを渡そうと し て い る。 イ 産着は、お母さん の匂い が 染みつい て い た も の で あり 、それに包ま れると泣 きや むとい う 不思 議な力を持っ て い るもの で あるた め、生 ま れて くるま り あ の 赤ちゃ ん にも 着せて ほ し い と 思 っ て 、それを 渡 そ うと して いる。 ウ 産着 は、 ま り あが決し て 手 放そ うとし な かった も の で あり 、ず っ と 施 設 で捨 て ず に保 管さ れ て いた もの であ るため、 今回、 安 西 夫妻が譲り受け、そ れ を渡すことによっ て、母に なろうと して いるま り あを祝福 し て いる 。 エ 産 着 は 、 お母さん とま りあをつなぐも の で あ り、施設の人や安西夫 妻など の まりあを大事に思 う 気 持ちが込 められて いる も の で ある た め 、 そ れを 渡す こ と に よ って 、母 になろ う と し て い るま りあ を 応 援 し よう と し て い る 。

問七 傍線部 ② 「伝わ っ て い な か った こと」の内容を三十字以内 で 答 えなさい。 問八 傍線部③ 「娘 にし てあ げられ な かった こ とを、 あ なた にし よ う とする こ と」と は 具体的 に はどうい うこと を 指し てい ま す か 。 十字 程度 で答 え な さい 。 問九 傍線部 ④ 「 そ れを 知っただ けで 、もう 十 分だ っ た 」と ま り あが 感じ たのはな ぜ で す か 、その理 由 と して 最も 適当なも のを次から選 び、記号 で答えなさい 。 ア 自分が 乳 児院に保 護さ れて いた頃の 様子を 知 ることがで き たから。 イ 自分が 実 の母親から大切に思われ て いたの だ とわ かったから。 ウ 自 分 が安西夫 妻の実の娘 よ り愛され て い たのだとわ か った から。 エ 自分が 着 て い た産着を生 ま れ て く る 子に着せるこ とがで き る か ら 。 三 次の古文 を読ん で 、 後 の問い に 答 え なさい 。 （注１） ① 或 人 、清 水へまゐ りけるに、老い た る尼 の 行 きつ れたり け る が 、道 すがら「 くさめくさめ 」と言 ひ も て 行 き けれ ば、 尼 御 前 、 何事 をか ある ひ と あま ご ぜ 道連れ に な っ た 人 が 道中 ② ③ （注 ２ ） ④ くはのた ま ふ ぞと問 ひ けれ ども、 答 へ も せず 、 な ほ言 ひや ま ざ り け る を 、 度 たび問 は れ て 、 う ち腹 た ち て、 「や や 、 鼻 ひ た る 時、 か く ま いら たび ええ い。 （注３） （注 ４ ） ⑤ ⑥ じな は ね ば死 ぬ る な り と 申 せば 、 養 ひ 君 の 、 比 叡 山 に 児 に て お は し ま す が 、 ただ 今も や 鼻 ひ 給 は ん と 思 へ ば 、か く 申 す ぞ か し 」と 言 ひ け ひ え の や ま ちご でい らっし ゃ る方が 申し上げ るのですよ。 り。有 り 難 き 志 な りけんかし 。 『徒 然草』 （注 １ ）「清水 」 ･ ･ ･ ･ 京都 にある 清 水 寺 の こ と 。 （注 ２ ）「 鼻 ひ た る 」 ･ ･ ･ ･ く し ゃ み を し た 。（当 時 く しゃ みは 災 い の 前 兆で あ る と 信 じら れて い た ） （注 ３ ）「養ひ 君 」 ･ ･ ･ ･ この尼 が 乳 母 とし て育 て た 貴 人 の子。 （注４ ）「比叡山」 ･ ･ ･ ･ 滋賀県大津市にある比叡山延 暦 寺の こと 。

10 -問一 傍線部 ① 「まゐり」 、 ⑥「言 ひ けり」の読み を現代仮名遣 いに直し、 す べ て 平仮名 で 答えなさい 。 問二 傍線部②「 答 へもせず」の主 語 と し て 最 も 適 当なものを次から選び、記号で 答え なさい。 ア 或人 イ 老いた る 尼 ウ 養ひ 君 エ 作者 問三 傍線部③ 「 度 たび問 は れて 」とありますが、何と尋ねられたの です か。 文中 より抜 き 出し て 答 えなさい。 問四 傍線部④「 か くまじな はねば」は「こ の よ う にお まじな い をしな い と」とい う意味 で すが 、 「 おまじ な い を する」とは具体的にど うす る こ とです か 。答えなさい。 問五 傍線部⑤「た だ今もや鼻 ひ 給はん と 思へば」の解釈 と し て 最も 適当なも のを次 か ら選び、記号で 答 えな さ い 。 ア ちょ う ど 今 く し ゃ み を し て い ら っ し ゃる か も し れ な い と 思 うの で、 イ 今 の うちにく しゃ みを して お い たほう が よいだろ う と 思う ので 、 ウ 今く し ゃ みをし て は い けな いと思 い な さ っ て い る かも しれ な い と思う の で 、 エ ち ょ っとだけくし ゃ み を我慢して い らっしゃ るか も し れな いと 思うので 、 問六 この話の主題 と し て 最 も適当なも の を次から選び、記号で 答えなさい。 ア 児を助 け た清水寺の尊 い霊験 イ 命を救 う くし ゃ み の不思議 な効力 ウ 育て の 子 を 案 じ る 尼 の 深 い 思 い エ 安 易 におまじ ない に頼る愚か な 心 問七 こ の 文章 は 『 徒 然 草 』 から の出 典で す が 、こ の『 徒然 草 』 の 冒 頭 文 として 適 当 な も のを次 から 選 び 、 記 号で 答えなさ い。 ア 今 は 昔、竹取 の翁と い ふ ものありけり。野山に まじり て 竹 を 取 り つつ、 ･ ･ ･ ･ イ つれ づれ なるま ま に、日暮 らし、 硯 にむ か ひ て 、 心にう つ りゆく よ し な し事を 、 ･ ･ ･ ･ すず り ウ 春はあけぼの。やうやう白くなりゆく山ぎは、すこ し あかり て 、 ･ ･ ･ ･ エ 祇 園 精舎の鐘の声 、諸行無常 の 響 き あり 。沙 羅双樹 の 花の色、 ･ ･ ･ ･ ぎ おん

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問二 Ａ Ｂ 問三 問四 問五 Ⅰ Ⅱ 問六 問七 問八 問九 三 問一 ① ⑥ 問二 問三 問四 問五 問六 問七

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【一般】

一

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問七

し

く

思

っ

て

い

た

こ

と

。

問八

バ

レ

エ

を

習

わ

せ

る

こ

と

。

問九

イ

三 問一 ①

まいり

⑥

いい

けり

問二

イ

問三

尼御前

、

何事をかくは

のたまふぞ

問四

「くさめ

く

さ

め」と言うこと

問五

ア

問六

ウ

問七

イ

平成 30 年度

広島新庄高等学校 　　　一般入学試験問題

数　　

学

　!「始め」の合図があるまで、問題冊子を開いてはいけません。 　!　問題冊子は１ページから６ページまであります。 　!　答はすべて解答用紙に記入してください。 　!　試験終了後はこの冊子を持ち帰ってください。

（下書き用紙）

-1-　※注意　　解答はすべて別紙解答用紙に記入しなさい。 　　　　　　 1 と 3 (2) 以外は，答えのみでなく途中の式や計算を書くこと。

　次の

に適する数，式を求めなさい。

１

(1)　

0

₅₀

2

_-

_{49 &11=}

2

₁

(2)　

3a

-

2b

3

-+

2a

3b

4

=

(3)　

U

3 -

U

75 +

7

U

3

=

(4)　3

_{x y}

2

_{-36xy+81y を因数分解すると}

_となる。

(5)　2 次方程式

_x

2

_{-14x+49=5 を解くと x=}

_である。

(6)　n を自然数とするとき，

U

18 0

20

-

n

1

が自然数となる n の値は

　全部で

個ある。

(7)　下の表はある中学校の生徒 20 人に対して行った試験における

　得点と相対度数をまとめたものである。

　　表のア にあてはまる数は

で，中央値は

点 で，

階級0点1 度数0人1 相対度数 以上 未満 40～50 1 0.05 50～60 3 0.15 60～70 8 0.40 70～80 5 ア 80～90 3 0.15 計 20 1.00

　平均値は

点である。

(8)　関数 y=a

_x

2

_{について，}

　 x の変域が -3(x(1 のときの y の変域が 0(y(b であり，

　 x の変域が -3(x(-1 のときの y の変域が

1

2

(y(b であるとき，

　　a=

，b=

である。

(9)　次の図で，4x=

,，4y=

, である。　　　

121 ,

y

_O

127 , l m

x

58 , 点 O は円の中心である。 28 ,

　　　　　　　　

lSm

　あるパン屋さんでは，昨日 1 個 80 円のジャムパンと 1 個 100 円の

２

メロンパンが何個か売れて，その 2 種類のパンの売り上げの合計が

5000 円だった。今日は昨日より，ジャムパンが 5 個多く, メロンパンが

20 % 多く売れたので，今日の 2 種類のパンの売り上げの合計は，昨日

の売り上げの合計に比べて1000 円多くなった。消費税は考えないもの

として，次の問いに答えなさい。

(1)　昨日売れたジャムパンとメロンパンの個数をそれぞれ x 個，y 個と

　して 2 つの等式を作れ。

(2)　今日売れたメロンパンの個数を求めよ。

-3-A B C D E G F

　右の図は長方形 ABCD を頂点 A が頂点 C と

重なるように折り返したもので，EF は折り目

の線であり，D が移った点が G である。

AB = 18 cm ，BC = 12 cm であるとき，

次の問いに答えなさい。

(1)　線分 CE の長さを求めよ。

(2)　次の証明の，空欄にあてはまるものを

３

　答えよ。

　　

　　△CEB6¦CFG であること証明しなさい。

　　―証明―

　　　長方形 ABCD において

　　　　長方形の性質より　BC ＝ (　ア　)　　　　…①

　　　　　　　 4CBE ＝ (　イ　) ＝ 90,　 …②

　　　　問題文より EF を折り目として折っているので

　　　　　　　(　ア　) ＝ CG　　　 …③

　　　　　　　(　イ　) ＝ 4CGF 　 …④

　　　¦CEB と ¦CFG において

　　　　①と③より　　　CB ＝ CG　 　…⑤

　　　　②と④より　 4CBE ＝ 4CGF　 …⑥

　　　　また，　　　4BCE ＝ (　ウ　) － (　エ　)

　　　　　　　 ＝ 90, － (　エ　)　…⑦

　　　　　　4GCF ＝ (　オ　) － (　エ　)

　　　　　　　 ＝ 90, － (　エ　)　…⑧

　　　　⑦と⑧より　4BCE ＝ 4GCF　　…⑨

　　　　よって⑤と⑥と⑨より， (　　カ　　) ので

　　　　　　　　　 　△CEB6¦CFG 　　　　

　　　　　　　（証明終わり）

(3)　△GDF の面積を求めよ。

　下の図のような正五角形 ABCDE があります。涼介くんと翔太くん

４

の 2 人がさいころを 1 回ずつ投げ，点 A から出発し，涼介くんのコマ

は時計回りに，翔太くんのコマは反時計回りに，それぞれ出た目の数

だけ 1 つずつとなりの頂点へ進むことにします。涼介くんのコマが到

達する点を R，翔太くんのコマが到達する点を S とするとき，

次の問いに答えなさい。

(1)　2 人のコマが同じ点に到達する確率を求めよ。

(2)　3 点 A，R，S を結ぶとき，¦BCD と合同な三角形ができる

　確率を求めよ。

A

B

C

D

E

-5-　放物線 C : y=

_ax

2

_{が P 0-3 ,}

_{-9 を通っているとき，次の問いに}

₁

５

答えなさい。

(1)　a の値を求めよ。

(2)　直線 y=-x+k 0 ただし k

<0 とする について ，放物線 C との

1

　交点のうち x 座標が正の点を A ，x 軸 ! y 軸との交点それぞれ B ，D

　とする。

　(ⅰ)　A の x 座標が 5 であるとき，k の値を求めよ。

　　　また，直線AP の式を求めよ。

　(ⅱ) △OAB の面積が △OBD の面積の 3 倍になるとき，

　　　k の値を求めよ。

x y O y=-x+k C A B D

平成30年度

　数学解答用紙

【一般】

受験番号 ア 中央値 平均値 (1) (2) 2 (答) (1) 3 (3) (答) (答) (1) (2) (1) (2) (ⅰ) 5 (答) (答) , 直線の式 (2) (ⅱ) (答) (答) (7) (9) (答) ア (1) (2) (3) (4) (5) (6) (8) 1 4 ウ イ (2) オ カ エ       _  

平成30年度

　数学解答用紙

【一般】

受験番号 ア 中央値 平均値 (1) (2) 2 (答) (1) 3 (3) (答) (答) (1) (2) (1) (2) (ⅰ) 5 (答) (答) , 直線の式 (2) (ⅱ) (答) (答) (7) (9) (答) ア (1) (2) (3) (4) (5) (6) (8) 1 4 ウ イ (2) オ カ エ       _  











線分の長さをとする。 の長さがなので， △に関して三平方の定理より 　    _ _       _ _{ }      



_





 























   __    





…①       …② ①より，  …③ ②より，  …④ ④－③より　　 ③へ代入して　　 よって今日売れたメロンパンの個数は 　　    



より　_{ 　であることから，} 　にを代入すると， 　にを代入すると 　          よって△の面積は 　      点の座標は であり，なので線分の長さはと表される。 同様に点の座標は なので，線分の長さはと表される。 問題文「△の面積が△の面積の倍になる」より 「△の面積が△の面積の倍になる」ということが いえるので，三角形の底辺を線分として考えると 点の座標はとなり，より となる。 





_ は_{  上にあるので代入すると} 　        　 　       __ 















個









一組の辺とその両端の角がそれぞれ等しい

とより，　，　となる。 点から辺に垂直な線を引き，交点をとする。 線分の長さをとすると，△の面積から 　             

全部のパターンを書き出してみると

全部で通りある。 人のコマが同じ点に到達するのは通り よって確率は　       △と合同な三角形のうち，点が関係する 三角形は　△，△，△の通り つまり，とがと，と，と にあれば良い（逆でも問題なし） よって， 　　　の通り このことから求める確率は　     を通るので， _{ へ代入すると} 　      よって，



を通る直線の式を求める。 求める直線の式をとおくと



    式より，　， より　 

平成 ３ ０ 年度

広島新庄高等学校 一般入学試験問題

英 語

・ 「始め」の合図があるまで、問題冊子を開いてはいけません。 ・ 試験開始 ５ 分後にリスニングテストを行います。 ・ 答えはすべて解答用紙に記入してください。 ・ 試験終了後はこの冊子を持ち帰ってください。

2

問１ 放送される英文を聞いて、それに関する質問(1)～(2)の答えとして最も適切なもの を、下のア～エのうちからそれぞれ１つずつ選び、記号で答えなさい。

(1)

(2)

What will the customer buy?

ア イ ウ エ

What time will the TV program start?

ア 10:00 イ 10:15 ウ 10:30 エ 10:40

3 問２ 放送される英文を聞いて、それに関する質問(1)～(3)の答えとして最も適切なもの を、下のア～エのうちからそれぞれ１つずつ選び、記号で答えなさい。 (1) (2) (3)

When are they talking?

ア．In the morning. イ．At noon.

ウ．In the evening. エ．At midnight.

Why was Aki surprised?

ア．Because she has never seen such a big cucumber. イ．Because Americans eat pizza for dinner.

ウ．Because she thinks Americans have delicious food. エ．Because the pizza she ate last night was small. Which is true?

ア．Aki doesn’t like American culture. イ．Dad knows about Japan very well. ウ．Dad is a host father for homestay. エ．Aki wants to go back to Japan soon.

問３ 放送される英文を聞いて、英文中の(1)～(5)に入る適切な英単語を書きなさい。

This is an event passed down from ancient times around Oga City, Akita Prefecture. Namahage is the name of the scary demon, ( 1 ) as oni. On New Year’s Eve, a group of 2 or 3 village young men become oni ( 2 ) Namahage. They wear large masks, straw raincoats, and waist-bands, and also hold wooden knives and buckets. They go around to visit the houses at night, and give out ( 3 ) cries such as “Any children ( 4 )?” “Any children not ( 5 ) to their parents?”

4

(1) How many boys ( ) in your class?

ア．is he イ．does he ウ．are they エ．are there (2) Tom and Ken have lived in Canada ( ) five years.

ア．by イ．for ウ．since エ．in (3) This song ( ) by many Japanese children.

ア．is sung イ．are song ウ．is singing エ．sung (4) Will you teach me ( ) this computer?

ア．how using イ．how to use ウ．what to do エ．to do (5) Those students are good at ( ) English songs.

ア．sing イ．to sing ウ．are sing エ．singing

(1) I was born in the last month of the year. ＝I was born in ( ).

(2) Please show me the picture taken by Ron. ＝Please show me the picture that Ron ( ). (3) No other mountain in Japan is as high as Mt. Fuji.

＝Mt. Fuji is the ( ) mountain in Japan. (4) Mary has two children, and they are girls.

＝Mary has two ( ).

2

次の_うち(1)～(5)の文中の( )に入る最も適切な語 (句) を、それぞれ ア～エの _{1 つずつ選び、記号で答えなさい。}

5

(1) あなたは週に何日働いていますか。

[ how / days / you / work / many / do ] in a week? (2) 私はなぜ彼が泣いているのかわかりません。

[ I / he / don’t / why / know / crying / is ]. (3) 新しいお店にはよい本がありませんでした。

[ books / at / no / found / good / were ] the new store. (4) その時以来、私は日本に興味があります。

[ I / interested / been / in / have / Japanese ] since then. (5) ケンと話しをしている女の子はヘレンです。

[ who / Ken / with / is / the girl / talking ] is Helen.

(1) ア．break･fast イ．al･ways ウ．with･out エ．birth･day (2) ア．af･ter･noon イ．to･geth･er ウ．an･oth･er エ．re･mem･ber (3) ア．in･ter･est･ing イ．in･for･ma･tion ウ．Jan･u･ar･y エ．tel･e･vi･sion

4

次の_{成させなさい。ただし、文頭にくる語も小文字で示しています。}(1)～(5)の日本文に合うように[ ]内の語(句) を並べかえて、英文を完

6

6

次の文章は宮島に出店したスターバックスについての記事を一部抜粋要約した_{ものです。文中の下線部①、②を英文になおしなさい。} 大手コーヒーチェーン「スターバックスコーヒー」は瀬戸内海に浮かぶ宮島 （広島県廿日市市）に新規出店した。宮島に出店したのはこれが初めてのことで、 もちろん ①私たちはそこへ行くために船で行く必要がある。 店舗は世界遺産・厳島神社に通じる商店街に位置し、２階のバルコニーからは 大鳥居を約２００メートルの近さで望める。 フェリー運賃は大人往復３６０円であり、注文するコーヒーによっては、 ②それはコーヒーより高価である。「世界遺産の前で世界品質のコーヒーを味わ える希少価値はどこにも負けません」と担当者は言っている。

7

Alice: I’m so excited to see Hiroshima. I’ve heard it’s an interesting place. Sara: Yeah, I think it is a nice city. It’s big, but not like Tokyo or Yokohama. Alice: You’re right. ①There are many things which people can enjoy in Tokyo,

but it’s too big to see everything ! And there are so many people there. Sara: Hiroshima is sometimes busy, too. But there are less people here than

Tokyo.

Alice: I see. It’s around the same size as my hometown, then. Sara: What is your hometown? I forgot.

Alice: Oh, I’m from Dublin. It’s the capital city of Ireland. Sara: Ah, I remember now!

Alice: So, what are we going to do in Hiroshima today? Sara: Well, what would you like to see?

Alice: I’d like to see the Peace Park in Hiroshima. Oh, and I really want to try okonomiyaki!

Sara: No problem! Let’s do that today. After that, I’ll show you Miyajima,too. Alice: Miyajima? Is that the island with the big red…? ②I can’t remember

how to say the word in Japanese.

Sara: Oh, you mean the

torii

? Yeah, that’s Miyajima. I hope you like deer because there are lots of them there. They are really cute!

Alice: Wow, really? It sounds great! I’m really looking forward to it. Does Miyajima have any famous food?

Sara: Yeah, I think we’ll eat some fried *oysters and

momiji manju

there. Alice: That sounds good, but I can’t eat oysters. I have a food *allergy.

Sara: That’s OK. We can eat more

momiji manju

*instead! Alice: What time do we need to leave this morning?

Sara: Soon. Our train leaves at ③10:45. We’ll miss the train if we are late! Alice: OK, let’s go! I often forget that trains in Japan are always on time.

They are always late in Dublin!

*(注) oyster カキ allergy アレルギー instead ～代わりに

7

次の会話文は日本人の沙羅（Sara）とアイルランドからホームステイのため来日 したアリス（Alice）が交わした会話です。各問いに答えなさい。

8 問１ 下線部①を日本語に訳しなさい。 問２ 下線部②を日本語に訳しなさい。 問３ 下線部③の時刻を英語で別の表現にした場合、( ) に入る適切な数字を 英語で答えなさい。 a quarter to ( ) 問４ 次の(1)～(2)の質問に、３語以上の英語で答えなさい。 (1) What is the capital city of Ireland ?

(2) Why can’t Alice eat oysters?

問５ 本文の内容と一致するものにはＴ、一致しないものにはＦを書きなさい。 (1) Alice doesn’t want to try okonomiyaki.

(2) Alice’s hometown is bigger than Tokyo. (3) They will go to Hiroshima before Miyajima. (4) Sara thinks deer are cute.

9

Food *waste

Do you often throw food away at home? ①Have you ever thought about what happens to the food that shops and supermarkets don’t sell? You may be surprised to know that about one third of food ②(make) for people is wasted. Also, around ③eight hundred million people in the world do not have enough food to live a healthy life.

Many people around the world are trying to do something about this and use this waste food. For example, there is ④a *café in Leeds (a city in the UK) and they serve *meals which are made from the food they can’t sell in supermarkets, like vegetables, fish, and other foods. The food is turned into delicious soups, stews, sauces and curries. They will give people the food cheaper and sometimes for free.

I lived in Leeds for three years, and have had lunch at a food waste café, and it was so delicious. More cafés like this are opening in other cities in the UK such as Bristol and Manchester. This kind of café is becoming popular all over the world.

Also, the UK’s first food waste supermarket opened last year. The food ( ⑤ ) they have changes every day but you can usually find things such as pasta, vegetables, sauces, fruit and milk there. Many people say it has changed their lives because they can buy food cheaper and eat a lot.

⑥I think food waste is one of the world’s biggest problems so these are great ideas.

*(注) waste ～を無駄にする、浪費する café 喫茶店 meals 食事

8

次の英文は食品廃棄物について書かれたものです。英文をよく読んで、 各問いに答えなさい。

10 問１ 下線部①を日本語に訳しなさい。 問２ ②(make) を適切な英語に書き換えなさい。 問３ 下線部③の英語を数字で表記しなさい。 問４ 下線部④の a café in Leeds では、どのような食事が提供されていますか。 本文に即して日本語で答えなさい。 問５ ( ⑤ ) に入る適切な英語を答えなさい。 問６ 下線部⑥を日本語に訳しなさい。 問 7 次の(1)、(2)の質問に３語以上の英語で答えなさい。 (1) Where are other waste food cafés opening?

1

問１

(1)

(2)

問２

(1)

(2)

(3)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

2

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

3

(1)

(2)

(3)

(4)

4

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

5

(1)

(2)

(3)

6

①

②

7

問３

(1)

(2)

問５

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

8

問２

問３

問５

(1)

(2)

問７

is Helen.

問４

問１

問１

問２

問４

問６

since then.

平成30年度　　一般入試　英語解答用紙

受験番号

問３

in a week ?

.

the new store.

1

問１

(1)

エ

(2)

エ

問２

(1)

ウ

(2)

ア

(3)

ウ

(1)

known

(2)

called

(3)

strange

(4)

crying

(5)

listening

2

(1)

エ

(2)

イ

(3)

ア

(4)

イ

(5)

エ

3

(1)

December

(2)

took

(3)

highest

(4)

daughters

4

(1)

How many days do you work

(2)

I don't know why he is crying

(3)

No good books were found at

(4)

I have been interested in Japanese

(5)

The girl who is talking with Ken

5

(1)

ウ

(2)

ア

(3)

イ

6

①

We need ( have ) to go there by ship ( ｆerry).

②

That (It ) is more expensive than the coffee.

7

東京には人々が楽しむことができる多くのものがあります。

その言葉を日本語でどのように言うのか（言い方）を思い出すことが

できません。

問３

eleven

(1)

It is Dublin.

(2)

Because she has a food allergy.

問５

(1)

F

(2)

F

(3)

T

(4)

T

(5)

F

8

あなたは今までにお店やスーパーマーケットで売ることの出来ない食品に

何が起こるのか考えたことがありますか。

問２

made

問３

（野菜、魚、その他の食品等）スーパーで売れない食品から作られた

食事を提供している。

問５

which ( that )

食品廃棄物は世界の最も大きな問題の一つだから。

(1)

( They are opening ) in Bristol and Manchester.

(2)

Because they can buy food cheaper and eat a lot.

in a week ?

.

the new store.

問４

平成30年度　　一般入試　英語解答用紙

受験番号

問３

問７

since then.

is Helen.

問２

問１

問４

問６

問１

800,000,000

平成３０年度

広島新庄高等学校

一般入学試験問題

理

科

・「始め」の合図があるまで，問題冊子を開いてはいけません。 ・問題冊子は１ページから１４ページまであります。 ・答えはすべて解答用紙に記入してください。 ・試験終了後，この冊子は持ち帰ってください。

1 -１ 次の文章を読み，以下の各問いに答えなさい。 今から約180 年前の 19 世紀，日本では江戸時代のことである。この時代に世界で は，生物学的に重要な発見や発表が相次いだ。 自然科学者であったイギリスのダーウィンは 22 歳の時，海軍の測量船に乗り，世 界一周の旅に出て，植物や動物の調査を行った。途中，立ち寄ったガラパゴス諸島で 発見した①ゾウガメに関する調査から，当時の主流であった生物の種が不変とする考 えに疑問を抱くとともに，「②種が他の種に変わること」を提唱した。この考えを1859 年，自らの著書である「種の起源」にまとめ，その後の生物学に大きな影響を与えた。 生物の特徴となる形や性質，つまり形質は子や孫の世代に現れる。これは今日，遺伝 とよばれる。オーストリアのメンデルは，この遺伝に関しての法則を発表した。例え ばエンドウには，花が茎の頂端につくものと，茎全体につくものがあり，この形質が １つの個体に同時に現れることはない。このような形質どうしを（ あ ）といい， これらの形質を現すもとになるものを遺伝子という。花が茎の頂端につくエンドウの 純系と，花が茎全体につくエンドウの純系を他家受粉させ，できた種子1000 個を育 てたところ，いずれのエンドウも花が頂端についた。さらに，これらのエンドウを自 家受粉させ，できた種子を育てたところ い となった。③これを遺伝子の記号 を用いて理論的に説明した。この研究結果は，1865 年に発表されたが，当時は理解 が得られず，彼の死後である1900 年以降，世に広まった。 遺伝子の正体は何だろうかということも熱心な議論の対象であった。当時，遺伝子の 本体はタンパク質であると考えられていた。しかし，エイブリーは1944 年に遺伝子 の本体がタンパク質ではなく，（ う ）であることを示し，ハーシーとチェイスはそ れを実験によって証明した。（ う ）の構造は，今でこそ二重らせん構造と呼ばれ， 一般にも知られているが，当時はまだ発見されていなかった。この構造は1953 年， ワトソンとクリックという若手の科学者により発表された。 問１ 下線部①について，ゾウガメは現在，は虫類に分類される。は虫類の特徴と してあてはまるものを，次のア～オからすべて選び記号で答えなさい。 ア 背骨がある イ えらで呼吸する ウ 子は水中で生まれる エ 卵生である オ 恒温動物である 問２ 下線部②について，各問いに答えなさい。 (1) 生物が長い時間かけて変化していくことを何というか答えなさい。 (2) カエルの前足とスズメの翼のように，もとは同じものがそれぞれの生活や はたらきに適した形に変化した体の部分がある。これを何というか答えなさ い。 (3) 種の変化を調べる手法の一つに，地層の観察がある。地層からは，生物や その生活の様子のあとが発見されることがあり，化石といわれる。セキツイ動 物は，ゾウガメを含むは虫類，我々ヒトを含むほ乳類の他，鳥類，両生類や魚 類をあわせて５つに分類される。この中で，は虫類と両生類では，両生類のほ うが先に地球上に出現したと考えられるが，この根拠を「地層」「化石」とい う言葉を使って説明しなさい。

2 -問３ 文中の空欄（ あ ），（ う ）にあてはまる語句を答えなさい。 問４ 下線部③について，花を茎の頂端につかせる遺伝子を A，花を茎全体につか せる遺伝子を a として，各問いに答えなさい。 (1) 「花が茎の頂端につくエンドウの純系」および「花が茎全体につくエンド ウの純系」の遺伝子の組み合わせをそれぞれ記号を用いて表しなさい。 (2) 文中の空欄 い に最もあてはまる文章を，次のア～キから１つ選び記号 で答えなさい。 ア すべて花が茎の頂端についた。 イ すべて花が茎全体についた。 ウ 花が茎の頂端につくものと茎全体につくものの割合は，１：１となった。 エ 花が茎の頂端につくものと茎全体につくものの割合は，３：１となった。 オ 花が茎の頂端につくものと茎全体につくものの割合は，１：３となった。 カ 花が茎の頂端につくものと茎全体につくものの割合は，９：１となった。 キ 花が茎の頂端につくものと茎全体につくものの割合は，１：９となった。 (3) 花が茎の頂端につくエンドウの純系と花が茎全体につくエンドウの純系を 他家受粉させ得られたエンドウを，花が茎全体につくエンドウの純系と他家受 粉させた。そのとき得られるエンドウに関して最もあてはまる文章を，(2) の ア～キから１つ選び記号で答えなさい。 問５ 遺伝子は細胞の核中のある構造に含まれることが知られており，それは細胞 分裂の際に観察できる。各問いに答えなさい。 (1) この構造の名称を答えなさい。 (2) (1)の構造は通常無色であるため，そのままの状態で観察することは困難で ある。しかし試薬を使うことにより，観察しやすくなる。試薬の名称を１つ答 えなさい。 (3) 近年，遺伝子を扱う技術は幅広く利用されている。その技術の例を１つ答 えなさい。

3 -問６ この時期，日本では，牧野富太郎という学者が植物の調査を多く行ったとさ れる。彼は多くの新しい植物を発見し，名前を付けるなどして，新日本植物図 鑑にまとめた。以下の図は，植物のなかま分けを表したものである。各問いに 答えなさい。 (1) 表中の空欄（ え ）にあてはまる語句を答えなさい。 (2) 次のア～カから，合弁花類をすべて選び記号で答えなさい。 ア アブラナ イ タンポポ ウ サクラ エ バラ オ アサガオ カ ツツジ (3) 次のア～スから単子葉類にのみあてはまる特徴を，すべて選び記号で答え なさい。 ア 平行脈である イ 網状脈である ウ うず巻状脈である エ 気孔がある オ 主根と側根がある カ ひげ根である キ 根毛がある ク 維管束が輪のように並ぶ ケ 維管束はない コ 維管束がばらばらに分布する サ 子葉が３枚である シ 子葉が２枚である ス 子葉が１枚である (4) 被子植物と裸子植物の違いを説明しなさい。 すべての植物 ( え )をつくらない植物 裸子植物 被子植物 単子葉類 双子葉類 合弁花類 離弁花類 ( え )をつくる植物

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5 -２ 水溶液の性質を調べるため，３つのビーカーにそれぞれうすい塩酸（溶液 A）， うすい硫酸（溶液B），うすい水酸化ナトリウム水溶液（溶液 C）を入れ，次の実 験１～５を行った。以下の各問いに答えなさい。 【実験】 １．３つの溶液をそれぞれ試験管に取り，フェノールフタレイン溶液を加えて， 様子を観察したところ，赤色を示した試験管があった。 ２．３つの溶液をそれぞれ試験管に取り，水酸化バリウム水溶液を加えて，様子 を観察したところ，沈殿を生じた試験管があった。 ３．３つの溶液をそれぞれ試験管に取り，石灰石を加えて，様子を観察したとこ ろ，気体が発生した試験管があった。 ４．溶液A 10 cm3_{を別のビーカーに移し，BTB 溶液を数滴加えたところ，溶} 液の色が黄色になった。これに溶液C を少しずつ加えていき，混合溶液の色 の変化を観察した。このとき加えた溶液C の量と，混合溶液の色の変化を， 下の表にまとめた。 表 加えた溶液C の量と混合溶液の色との関係 加えた溶液C の量［cm3_{］ 5 10 15 20 25} 混合溶液の色 黄色 黄色 黄色 緑色 青色 ５．溶液A，C それぞれを，炭素棒を電極として電気分解を行ったところ，どち らの溶液においても両極から気体が発生した。 問１ 実験１で赤色を示す溶液を，A ～ C からすべて選び記号で答えなさい。 問２ 実験２について，各問いに答えなさい。 (1) 沈殿が生じた試験管に入っていた溶液を，A ～ C から１つ選び記号で答 えなさい。また，生じた沈殿を取り出す方法を，簡単に答えなさい。 (2) 生じた沈殿について，色と物質の種類の組合わせとしてあてはまるもの を，次のア～カから１つ選び記号で答えなさい。 ア 黒色の単体 イ 黒色の化合物 ウ 黒色の混合物 エ 白色の単体 オ 白色の化合物 カ 白色の混合物 問３ 実験３について，各問いに答えなさい。 (1) 気体が発生した試験管に入っていた溶液としてあてはまるものを，A ～ C からすべて選び記号で答えなさい。また，その気体の化学式を答えなさい。 (2) 発生した気体は下方置換法で集めることができる。その理由を，発生し た気体の性質に着目して答えなさい。 問４ 実験４について，各問いに答えなさい。 (1) 溶液 C を 20 cm3 加えたとき，混合溶液の性質はどのようになっているか 説明しなさい。

6 -(2) 加えた溶液 C の量と混合溶液に含まれる水素イオンの数の変化をグラフ で表すとどうなるか。次のア～カから最もあてはまるものを，１つ選び記号 で答えなさい。 ア イ ウ エ オ カ 問５ 実験５について，各問いに答えなさい。 (1) 電流が流れる理由について述べた次の文章中の空欄（ ａ ）～（ c ）に あてはまる語句を答えなさい。 物質が水にとけて陽イオンと陰イオンに分かれることは( ａ )とよばれる。 ( ａ )する物質を( b )という。水酸化ナトリウムは水にとけて，陽イオンで ある( c )イオンと，陰イオンである水酸化物イオンに分かれる。このような イオンが存在することで，水溶液中に電流が流れる。 (2) 溶液 A の電気分解において，両極から発生した気体の名称を，それぞれ 答えなさい。 (3) 溶液 C を電気分解したときにおこる変化の化学反応式を答えなさい。 (4) 溶液 A の電気分解で集まった気体の体積は陽極より陰極のほうが大きく なった。その理由を答えなさい。 加えた溶液 C の量［cm3］ 加えた溶液 C の量［cm3］ 加えた溶液 C の量［cm3］ 加えた溶液 C の量［cm3］ 加えた溶液 C の量［cm3］ 加えた溶液 C の量［cm3］ 水素 イ オ ン の 数 水素 イ オ ン の 数 水素 イ オ ンの 数 水素 イ オ ンの 数 水素 イ オ ン の 数 水素 イ オ ン の 数