目次
3
0
0
全文
(2) 北海道教育大学大学院高度教職実践専攻研究紀要 第11号 目次 巻頭言. 安 川 禎 亮. 「コロナ禍における教育の課題とICT活用の展望」 〈特集論文〉 Zoomを用いた遠隔授業システム構築のための初期対応 ─ 北海道教育大学教職大学院におけるZoom導入報告 ─ 杉 本 任 士 …… 1 コロナ禍における子どもの心理的影響の一考察 木須 千明・安川 禎亮 …… 13 予習用の動画配信と双方向オンライン授業の両軸により主体的な態度を引き出す実践の試み ─ 小学校３年生社会科「わたしたちのまちと市」の実践を通して ─ 樋 渡 剛 志 …… 21 オンライン化における一大学教員の教育と研究の可能性と限界 ─ Zoom技術習得、 「主権者教育」アンケ─ト、韓国調査、多様な研究会参加 ─ 前 田 輪 音 …… 33 〈自由投稿論文〉 若手教師育成とミドルリーダーの役割 ─ 若手教師の実態把握と校内初任段階教師研修の取組を通して ─ 松田 和也・安井 智恵 …… 43 高等学校におけるキャリア教育の検討 ─ 生徒の職業観・勤労観及び学校体制のあり方に着目して ─ 川本 賀信・瀬戸 健一 …… 59 特別支援学級に在籍する児童の集団宿泊的行事における合理的配慮の検討 ⑴ ─ へき地・小規模校の宿泊研修を事例として ─ 深見 智一・⻆田めぐみ・町田 玲奈 …… 69 ストレスマネジメント教育における授業実践 柴田 題寛・安川 禎亮 …… 85.
(3) 変化に対応し、変化をつくる学校経営の試み ─ 函館市立駒場小学校の実践から ─ 永澤 篤・中村 吉秀・山口 好和 …… 95 北海道教育大学教職大学院・学部提供科目「特別教職実践演習Ⅰ」の実践 ─ 2019年度に札幌校で実施した初回実践報告 ─ 井門 正美・梅村 武仁・小野寺基史・川俣 智路 小沼 豊・野寺 克美・姫野 完治・松橋 淳 …… 109 日本技術教育学会（ATEJ）の発足と消滅 第２報告 ─ 短期間で自然消滅した要因 ─ 阿 部 二 郎 …… 123 〈各種規程〉. …… 137. 〈執筆者一覧〉. …… 139. 〈編集後記〉 ･…………………………………………………………… 研究紀要編集委員会 …… 140.
(4)
関連したドキュメント
大学教員養成プログラム（PFFP）に関する動向として、名古屋大学では、高等教育研究センターの
鈴木 則宏 慶應義塾大学医学部内科（神経） 教授 祖父江 元 名古屋大学大学院神経内科学 教授 高橋 良輔 京都大学大学院臨床神経学 教授 辻 省次 東京大学大学院神経内科学
Compared to working adults, junior high school students, and high school students who have a
学識経験者 品川 明 （しながわ あきら） 学習院女子大学 環境教育センター 教授 学識経験者 柳井 重人 （やない しげと） 千葉大学大学院
一高 龍司 主な担当科目 現 職 税法.
東京大学大学院 工学系研究科 建築学専攻 教授 赤司泰義 委員 早稲田大学 政治経済学術院 教授 有村俊秀 委員.. 公益財団法人
本稿筆頭著者の市川が前年度に引き続き JATIS2014-15の担当教員となったのは、前年度日本
Jumpei Tokito, Hiroyoshi Miwa, Kyoko Fujii, Syota Sakaguchi, Yumiko Nakano, Masahiro Ishibashi, Eiko Ota, Go Myoga, Chihiro Saeda The Research on the Collaborative Learning
