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電源コードを傷つけたり ､ 破損したり ､ 加工したり ､ 無理に曲げたり ､ 引っ張ったり ､ ねじっ たり ､ 束ねたり ､

“〇～□までの数字を表示する”というプログラムを組み、micro:bit

 高等部2年生は6月中旬、 クラ ス対抗で熱いディベート大会を 繰り広げた。ディベートとは、決め られた論題に対して、肯定、否定

• 教員の専門性や教え方の技術が高いと感じる生徒は 66 ％、保護者は 70 ％、互いに学び合う環境があると 感じる教員は 65 ％とどちらも控えめな評価になった。 Both ratings

が 2 年次 59%・3 年次 60％と上級生になると肯定的評価は大きく低下する。また「補習が適 切に行われている」項目も、1 年次 69%が、2 年次

①中学 1 年生 ②中学 2 年生 ③中学 3 年生 ④高校 1 年生 ⑤高校 2 年生 ⑥高校 3 年生