• 検索結果がありません。

障害児教育論における特別支援教育コーディネーターによる関係機関との連携のあり方に関する一考察

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

シェア "障害児教育論における特別支援教育コーディネーターによる関係機関との連携のあり方に関する一考察"

Copied!
7
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

Loading

参照

関連したドキュメント

教育・保育における合理的配慮

の総体と言える。事例の客観的な情報とは、事例に関わる人の感性によって多様な色付けが行われ

と言っても、事例ごとに意味がかなり異なるのは、子どもの性格が異なることと同じである。その

また、学内の専門スタッフである SC や養護教諭が外部の専門機関に援助を求める際、依頼後もその支援にか かわる対象校が

であり、最終的にどのような被害に繋がるか(どのようなウイルスに追加で感染させられる

各サ ブファ ミリ ー内の努 力によ り、 幼小中の 教職員 の交 流・連携 は進んで おり、い わゆ る「顔 の見える 関係 」がで きている 。情 報交換 が密にな り、個

 プログラムの内容としては、①各センターからの報 告・組織のあり方 ②被害者支援の原点を考える ③事例 を通して ④最近の法律等 ⑤関係機関との連携

上記⑴により期限内に意見を提出した利害関係者から追加意見書の提出の申出があり、やむ