英語の音読指導が学習者による音読過程の認識に及ぼす影響

ね︑ ﹁音読 ﹂したという 説と ︑ ﹁訓読 ﹂したという 説に大別されるようである︒ ○﹁音読起源説﹂ ＊太宰春臺﹃倭読要領﹄ ○﹁ 訓読起源説 ﹂

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られ，所々の有単性打診音の所見と一致するが，下葉の濁音の読明がつかない．種々の塵肺

Taichi ISHIZAWA, Satoshi WATANABE, Shingo YANO, Masaki ABURADA , Ken-ichi MIYAMOTO, Toshiyuki OJIMA, Shinya HAYASAKA：Relationship between Bathing Habits and Physical and

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④日常生活の中で「かキ，久ケ，．」音 を含むことばの口声模倣や呼気模倣（息づかい

物語などを読む際には、「構造と内容の把握」、「精査・解釈」に関する指導事項の系統を

　英語の関学の伝統を継承するのが「子どもと英 語」です。初等教育における英語教育に対応でき