論文の内容の要旨

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論文の内容の要旨

氏名：大島朗生

博士の専攻分野の名称：博士（芸術学）

論文題名：サイコドラマにおけるパフォーマティビティの研究

筆者は臨床心理学を専門とし、対人援助に従事している。被援助者は、自分の思いや考えていることを語ったり、行動で表したりすることで変化していく。言葉や行動で十分に自分を表現できるように支援していくことが重要だと考えるようになっていった。「表現すること」の重要性を意識するようになっていた折、サイコドラマに出会った。サイコドラマは、Moreno, J. L. （1889～1974）によって創始された、即興劇の形式を用いた集団療法であり、「表現すること」を重視している。サイコドラマは「言葉」と「行動」という異なったレベルの「表現すること」を重視しており、「パフォーマンス」

の意義を考察する手掛かりを有している技法だと考えるに至った。

本論考では、「パフォーマティビティ」という概念に注目した。パフォーマティビティが、日常から非日常までを貫いている基礎的な概念であり、アイデンティティの再構築に寄与し得る概念であることを明確にすることを目的とする。具体的には、次の 3 つの視点からパフォーマティビティという概念の重要性を明らかにし、パフォーマティビティという概念からサイコドラマを再構成することで、

サイコドラマが持つ可能性を拡大可能か検討することを目的としている。

① 「パフォーマティビティ」という概念を明確化し、「パフォーマティビティ」にまつわる課題を整理して明確化する【第 1 章・第 2 章】

② 「パフォーマティビティを賦活させる」という観点から、サイコドラマを再構成することによって、サイコドラマの可能性が拡大可能か検討する【第 3 章・第 4 章】

③ 「パフォーマティビティを賦活させるサイコドラマ」を実験的に実践して、その効果について明らかにする【第 5 章】

①と②を明らかにするために、主に文献研究の手法を用いて、「パフォーマティビティ」について明らかにした。サイコドラマにおける「パフォーマティビティ」について検討を加え、従前のサイコドラマを越えた可能性の拡大を論理構築した。

③を明らかにするために、サイコドラマ体験者の生の語りを活かすことを考慮し、「ナラティヴ」という観点を採用した。「パフォーマティビティを賦活させるサイコドラマ」を実験的に実施し、その体験者の感想を分析の対象とした。シングルケースデザインや質的事例研究という手法を用いることで、

「パフォーマティビティを賦活させるサイコドラマ」の効果を検討した。

本論文は、6 章から構成されている。

第 1 章は「サイコドラマを芸術の観点から考察する意義」である。サイコドラマを芸術という観点から考察する意義を明らかにした。「第 1 節パフォーマンス（performance）とパフォーマティビティ（performativity）」では、パフォーマティビティという概念を明確にした。「第 2 節サイコドラマとパフォーマティビティ」「第 3 節パフォーマンス学とパフォーマティビティ」では、パフォーマティビティという概念が、サイコドラマやパフォーマンス学でどのように扱われているかを明らかにした。「第 4 節サイコドラマとパフォーマンス学」「第 5 節サイコドラマをパフォーマンス学の視点から考察する意義」では、サイコドラマを日常生活に開かれた演技性というものを探求している「パフォーマンス学」の概念を用いて整理した。「パフォーマティビティ」という概念を導入することによって、「振る舞うこと」という原点に立ち戻ってサイコドラマを考察することの意義を明確にした。

第 2 章は「パフォーマンス学と対人援助の技法」である。対人援助の現場において、「パフォーマティビティ」という概念がどのように取り扱われているかについて明らかにした。対人援助の現場において、“振る舞うこと”や“振る舞いを修正すること”がどのような効果をもたらすのかについて明確にした。「第 1 節カウンセリングにおけるパフォーマンス学 ‐PRESENCE という概念からの一考察」

では、“振る舞い続けること”が持つ意義について、「援助者が存在し続ける」という基本的な態度が

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極めて重要であることを明らかにした。「第 2 節サイコドラマとパフォーマンス学」では、演劇的手法であるサイコドラマと、振る舞いの学問であるパフォーマンス学の関係について「パフォーマティビティ」という観点から明確にした。「第 3 節カウンセリング現場での課題とパフォーマンス学」では、カウンセリングの現場で生じる課題に対して、“振る舞うこと”を意識することが重要であることを明らかにした。「第 4 節カウンセラーの養成とパフォーマンス学」では、カウンセラーという「ロール」をより明確なものにするために、クライエントの“振る舞いを修正すること”が果たす教育的な側面について明らかにした。“振る舞うこと”に対して教育的にかかわることが、パフォーマティビティでもあるということを明確にした。

第 3 章は「心理療法におけるパフォーマティビティ」である。「第 1 節心理療法におけるパフォーマティビティ」では、心理療法におけるパフォーマティビティについて論考を深めたうえで、サイコドラマという技法の特徴を明らかにした。「第 2 節パフォーマティビティを修正する試み ‐ロールプレイを使って“ムカつく”“キレる”を防ぐ」では、学校現場において“ムカつく”“キレる”という衝動的な行動を防ぐために、どのように“振る舞い”を修正していけば良いかということについて明確にした。衝動的な行動を防ぐために、サイコドラマをどのように用いていけば良いかについて試案を提示した。

第 4 章は「サイコドラマにおけるパフォーマティビティ」である。サイコドラマは演劇的な手法であり、演劇的な展開方法が定式化されている。「パフォーマティビティ」という観点から、サイコドラマにおける演劇的な方法論を整理したのが本章である。「第 1 節サイコドラマにおけるウォームアップの重要性」では、サイコドラマを展開させていくために必要なウォームアップの意義と方法論について明らかにした。「第 2 節サイコドラマに関する覚え書き ‐ヴィニエットという技法について」

と「第 3 節サイコドラマにおける自己表現 ‐自分を素直に表現する」では、パフォーマティビティという観点から「ヴィニエット」や「スパイラル・セオリー」の展開のさせ方について明確化することを試みた。

第 5 章は「パフォーマティビティを賦活させることを意図したサイコドラマの実験的研究」である。

筆者の考える「パフォーマティビティを賦活させることを意図したサイコドラマ」を実践し、その効果を検討した。「第 1 節サイコドラマワークショップにおけるパフォーマティビィティ」では、筆者が過去 5 年間「佐藤綾子のパフォーマンス学講座（SPIS）」において実践してきたサイコドラマの概要を整理し、「パフォーマティビティを賦活させるサイコドラマ」の意義を明確にした。「第 2 節パフォーマティビティを賦活させる技法としてのサイコドラマ」では、サイコドラマワークショップの展開を詳細に検討することで、サイコドラマという技法がアイデンティティの再構築に寄与することを明らかにした。「第 3 節サイコドラマワークショップの可能性」では、パフォーマティビティを賦活させることを意図したサイコドラマを体験することによって、自己発見を伴う「気付き」が得られることを明確にした。サイコドラマワークショップという営みが「生きる意味の再確認」をもたらし、

自分の来し方行く末を振り返る際に役立つことを明らかにした。

第 6 章は「演じることが持つ可能性」である。「第 1 節芸術と振る舞い」「第 2 節パフォーマティビティを賦活させるサイコドラマとは何か」によって、「表現し続けること」を意味する「パフォーマティビティ」が、単に「振る舞うこと」ではなく、「生きることそのもの」を指し示していることを明確にした。

一連の論考を通じて、次のような結論を得た。

① 「パフォーマティビティ」の本質は「表現し続けること」である。

「パフォーマティビティ」とは、単に「表現すること」を意味する用語ではない。表現することによって、自分を呈示し、より良い自分として錬成し、自分自身を再構築していくという一連のプロセスを意味する用語である。パフォーマティビティの本質は、一回性ではなく連続性にある。

② 「パフォーマティビティを賦活させるサイコドラマ」とは、「何者かになるための方法論」ではなく、「さらに自分らしくなるための方法論」である。

「パフォーマティビティ」の本質は模倣ではなく創造にある。「まだ現実化していない自分自身」を現実のものにしていくために、我々は絶えず振る舞い続けている。パフォーマティビティの本質は「生きることそのもの」と密接な関係があり、さらに自分らしくなるための営みだといえる。

③ 「パフォーマティビティを賦活させるサイコドラマ」によって、「アイデンティティ」の整理が

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効果的に行われる。

「パフォーマティビティを賦活させるサイコドラマ」を体験することで、従前のサイコドラマを越えた新たな気付きを得ることができるということを提案する。「演じること」によって「自己発見」がもたらされ、「自己発見による気付き」を通じて「自己強化」がなされ、「さらに新しい自分を創造すること」によって「自己表現」に至る。この「自己発見」「自己強化」「自己表現」のプロセスは、アイデンティティの再構築のプロセスでもある。

本論考では、パフォーマティビティを考察するにあたり、舞台演劇の視点からだけではなく、“日常生活における演じること”に注目している学際的な学問であるパフォーマンス学の視点を導入することを試みた。その結果、「パフォーマティビティ」とは「演じること」が有している可能性そのものであり、「自分自身を再発見するために行う、不断の努力のプロセス」であることが明らかになった。想定した何者かになるために振る舞うのではなく、自分自身を表現し続けることにより、まだ見ぬ可能性としての自分自身に出会うプロセスがパフォーマティビティの本質である。一連の論考を通じて、

「パフォーマティビティ」という概念が、アイデンティティの再構築に寄与する鍵となる概念であることが明確になったと考えている。