24 て 近い将来 一連の教育改革が実施されることになる このような一連の変化を背景に 本稿は 2012 年度 2015 年度国際交流基金の海外日本語教育機関調査データに基づき 中国の日本語教育の現状と課題を概観した上で 日本語専攻 国標 の主要内容と特徴を紹介し 新時代に向かう日本語教育改革の解決
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発表では作文教育とそれの実践報告がかなりのウエイトを占めているよ
日本語教育に携わる中で、日本語学習者(以下、学習者)から「 A と B
2011
臺灣教育會は 1901(明治 34)年に発会し、もともと日本語教授法の研究と台湾人の同化教育を活動
当学科のカリキュラムの特徴について、もう少し確認する。表 1 の科目名における黒い 丸印(●)は、必須科目を示している。
高等教育機関の日本語教育に関しては、まず、その代表となる「ドイツ語圏大学日本語 教育研究会( Japanisch an Hochschulen :以下 JaH ) 」 2 を紹介する。
その結果、 「ことばの力」の付く場とは、実は外(日本語教室外)の世界なのではないだろ
以上のような点から,〈読む〉 ことは今後も日本におけるドイツ語教育の目