質的アプローチを用いた研究手法 特別報告 質的アプローチを用いた研究手法 健康教育分野への適用 大谷順子 * ₁ 抄録 : 質的手法は近年, 社会学, 心理学, 教育学, 人類学, 健康科学, ビジネスのマーケティングリサーチなど, 様々な分野で用いられるようになっている. 一方で, 質的手法にどの

特に, “宇宙際 Teichm¨ uller 理論において遠 アーベル幾何学がどのような形で用いられるか ”, “ ある Diophantus 幾何学的帰結を得る

（（ .　 entrenchment のであって、それ自体は質的な手段（ ）ではない。 カナダ憲法では憲法上の人権を といい、

手話の世界 手話のイメージ、必要性などを始めに学生に質問した。

化管法、労安法など、事業者が自らリスク評価を行

・ 教育、文化、コミュニケーション、など、具体的に形のない、容易に形骸化する対 策ではなく、⑤のように、システム的に機械的に防止できる設備が必要。.. 質問 質問内容

 学部生の頃、教育実習で当時東京で唯一手話を幼児期から用いていたろう学校に配

一般法理学の分野ほどイングランドの学問的貢献がわずか

 学部生の頃、教育実習で当時東京で唯一手話を幼児期から用いていたろう学校に配