平 成 24 年 度
東京都教職員研修センター紀要 第 12 号
平 成 25 年 ３ 月
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は じ め に
今 日 の グ ロ ー バ ル 化 し た 社 会 に お い て は 、 様 々 な 文 化 や 価 値 観 を も つ あ ら ゆ る 国 々 の 人 々 と 互 い に 尊 重 し 合 い 共 存 し て い く 力 や 、 変 化 の 激 し い 社 会 を 力 強 く 生 き 抜 く 力 が 求 め ら れ て い ま す 。 社 会 の 一 員 と し て の 自 覚 を も ち 、 社 会 に 貢 献 す る こ と が で き る 心 の 豊 か な 人 間 を 育 て る こ と は 、 子 供 た ち が 新 し い 時 代 を 切り拓い てい く「生 きる力」 を身 に付け ることに つな がりま す。
東京都 教育 委員会 では、「東京 都教 育 ビジョン （第 ２次 ）」（平成 20 年５月）
を策定し 、東 京都が 目指すこ れか らの教 育の柱と して 、「 社 会全体で 子供 の教育 に 取 り 組 む 」 こ と や 「 生 き る 力 を は ぐ く む 教 育 を 推 進 す る 」 こ と を 位 置 付 け 、 これまで に様 々な施 策を展開 して まいり ました 。そ の中で 、「視点 ３ 子供・若 者の未来 を応 援する 」にお いては 、「 子 供の自尊 感情 や自己 肯定感を 高め るため の教育の 充実 」や「 確かな学 力の 定着と 伸長」が 挙げ られて います。
そこで 、東京都 教 職員研修 セン ターで は、今 年度 、「自尊 感情や自 己肯 定感に 関 す る 研 究 （ ５ 年 次 ）」 と 「 教 科 基 礎 調 査 研 究 （ １ 年 次 ）」 に 取 り 組 み 、 変 化 の 激しい今 日の 社会を 力強く生 きる 力の基 盤となる 、自 分に自 信をもち 、「確か な 学 力 」 を 身 に 付 け た 子 供 を 育 成 す る た め の 指 導 の 在 り 方 に つ い て 研 究 を 行 い ま した。
「自尊 感情 や自己 肯定感に 関す る研究（５年次 ）」につ い ては、研 究の 最終年 度 と し て 、 こ れ ま で の ４ 年 間 の 研 究 成 果 を 普 及 ・ 啓 発 す る こ と を 目 的 と し て 、 幼 稚 園 、 小 学 校 、 中 学 校 、 高 等 学 校 及 び 特 別 支 援 学 校 に 研 究 推 進 校 ・ 園 を 設 置 し 、 研 究 を 推 進 し て ま い り ま し た 。 本 研 究 紀 要 で は 、 ５ 年 間 の 研 究 成 果 と と も に 、 子 供 た ち の 自 尊 感 情 や 自 己 肯 定 感 を 高 め る 教 育 の 普 及 ・ 啓 発 の 具 体 的 な 実 践内容を 掲載 してい ます。
また 、「 教科基 礎 調査研究（１ 年次 ）」につい ては 、「 次 世代を担 う人 間づく り 未 来 を 創 る 人 間 づ く り 」 を 研 究 の コ ン セ プ ト に 、 ど の よ う な 大 人 ・ 社 会 人 を 育 て る の か と い う 長 期 的 な 展 望 に 立 っ た 指 導 の 在 り 方 を 、 国 語 、 社 会 、 算 数 ・ 数 学 、 理 科 、 外 国 語 の ５ 教 科 に つ い て 、 小 学 校 、 中 学 校 、 高 等 学 校 の 系 統 性 を 踏 ま え て 研 究 し て ま い り ま し た 。 本 研 究 紀 要 に は 、 １ 年 次 の 研 究 の 中 心 と し て 、 全 都 に お け る 児 童 ・ 生 徒 の 学 習 に 対 す る 意 識 や 教 師 の 指 導 の 実 態 調 査 を ま と め ています 。
各教育 委員 会や学 校におか れま しては 、本研 究紀要 に掲載 した研究 内容 等を 、 教 育 課 程 の 工 夫 ・ 改 善 や 教 員 の 資 質 ・ 能 力 の 向 上 、 家 庭 や 地 域 に 対 す る 啓 発 な ど、教育 課題 の解決 に向けて 活用 してい ただけれ ば幸 いです 。
結 び に 、 当 セ ン タ ー の 教 育 課 題 研 究 の 推 進 に 当 た り 、 研 究 推 進 校 ・ 園 、 研 究 調 査 委 員 、 関 係 教 育 委 員 会 を は じ め 、 様 々 な 調 査 に 御 協 力 い た だ い た 各 教 育 委 員 会 や 学 校 ・ 幼 稚 園 の 先 生 方 、 多 く の 御 示 唆 や 御 助 言 を い た だ い た 講 師 の 方 々 に御礼を 申し 上げま す。
平成 25 年３ 月
東京都教 職員 研修セ ンター所 長 高 野 敬 三
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目 次
自尊感情や自己肯定感に関する研究（５年次） ・・・・・・・・・ ３
教科基礎調査研究（１年次） ・・・・・・・・・・・・・・・・・ 49
