を 活用しましょう。
～教諭、主幹教諭、養護教諭、栄養教諭～
職種・キャリア段階に応じたキャリアの振り返りシートです。
自己のキャリアを振り返るとともに、学校の中での役割を考えたり、スキルアップに向けての具体策を考たりと、
学校研修やＯＪＴ（オン・ザ・ジョブトレーニング）、自己研修等の場で活用しましょう。
組織のために自分が
やるべきことを考えるときに 自己を振り返り、これからのキャリアを考えるときに
第○回○○学校 運動会
子どもたちが主体的に活動でき るよう、一緒に考えながら計画 をたてていきましょう。
後輩の育成が求められるステ ージに立ったということを意 識しよう。
体育主任として、計画 的・組織的に行事に向 けての準備を行ってい く必要があるな。
どのように進めていくべきか困っ ていました。ありがたいです。
Ａ 教諭(1１年目)
B 教諭(４年目)
保健管理や保健教育に ついて、指導的役割を 担えるようにならなけ ればいけないな。
そのためには・・・
C 養護教諭 (１０年目) 児童生徒理解や連携・
協働については、でき ることが増えてきてい る。
D 栄養教諭 (３年目) 一人ひとりの児童
生徒の健康を意識 して、献立を工夫 することができて いる。
栄養教育に関して、
担任や教科主任と連 携して指導する必要 があるな。
学校研修で先輩教諭から指導技術を学ぶときに
F 教諭 (初任者)
G 教諭 (1０年目)
メンティ メンター
キャリアを振り返ってみ てどうでしたか？
授業力を更に高めること が課題であると感じまし た。
特に、どん なこと が課 題ですか。
より主体的で対話的な 授業を行うために、話 合い活動の指導に力を 入れていきたいです。
では、指導力をどの ように高めていけば よいのか、具体的な 解決策を書き出して みましょう。
※数か月後に再度
「振り返りシートの②」を行う。
私は、話合い活動を このように行ってい ます。できそうなこ とから始めていきま しょう。
職種・キャ リア段階ご とに、シー トが異なり ます。
日頃の自分 の実践を振 り返って、
自己評価を 行いましょ う。
今後、伸ばし ていきたいこ と、改善して いきたいこと、
研修を行って いきたいこと などを書きま しょう。
受講する研修会を考えるときに
E 教諭
（2年目）
自己評価が２ 回出来ます。
前の評価と比 べてみましょ う。
Ａ 教諭(1１年目)
一人ひとりに応じた 指導や支援ができる ようになりたい。
特 別 支 援 教 育 の 専 門 性 を 高 め る た め の研修会は･･･。
