【１】次の図は葉のつくりについて表したものである。（ ）に当てはまる言葉を書きなさい。 【２】次の図は光合成のしくみを表した図である。（ ）に当てはまる言葉を書きなさい。 ■サクラとツユクサの葉脈 ■葉の断面 側） ( 側） ( 表皮 表皮 サクラ ツユクサ 葉脈が 葉脈が 二酸化炭素 酸素 茎 ＋ ＋ など ⑥ 状 道管 師管 ■光合成のしくみ
【１】次の文章は、葉のつくりと働きについての説明である。 （ ）に当てはまる言葉を書きなさい。 （１）生物の体を形づくる小さな部屋のようなものを（ ）といい、すべての 生物の体に存在する小さな単位である。 （２）植物の細胞の中には、緑色の粒がたくさんある。この粒を（ ）という。 ここに光が当たると（ ）が行われ、植物の成長に必要な（ ） などの養分と、動物が生きるために必要な（ ）が作られる。 （３）葉に見られる筋のことを（ ）という。 （４）（３）には根から吸い上げた水などを運ぶ（ ）と、栄養分を運ぶ （ ）が通っていて、この 2 つをまとめて（ ）と呼ぶ。 （５）葉の表皮には（ ）形の細胞が２つ向い合わせに並んだものがある。 この細胞を（ ）といい、この２つの細胞に囲まれたすきまを （ ）という。このすきまは、植物が（ ）や （ ）をするのに大切な場所である。 （６）植物が呼吸をおこなうときに出す気体は（ ）、とり入れる気体は （ ）である。 （７）植物が光合成をおこなうときに、出す気体は（ ）、とり入れる気体は （ ）である。 （８）植物に気体の出入りが生じる活動のうち、（ ）は光の当たる日中だけ行われ、 （ ）は一日中行われる。 （９）植物に光が当たると、呼吸による気体の出入りよりも、光合成による気体の出入りの方が 量が（ ）くなるため、全体としてみると、（ ）を とり入れて、（ ）を出しているように見える。 （１０）根から吸い上げられた水が水蒸気となって出ていくことを（ ）といい、 多くの植物では主に葉の裏側にある（ ）で起こる。
ヨウ素液 二酸化炭素 酸素 酸 アルカリ 石灰水 デンプン アルミニウムはく サランラップ 赤インク 油 光合成 蒸散 エタノール BTB 溶液 ワセリン 青紫 青 黄 緑 葉脈 気孔 【１】次の文章は、実験に使われることのある薬品の性質を説明したものである。（ ）に当て はまる言葉を、下のわくの中から選んで書きなさい。 ※ 同じ言葉を何度用いてもよい （１）あたためた（ ）は、葉の葉緑素をとかすので、葉の色を脱色するのに 用いることができる。 （２）ヨウ素液は、（ ）につけると（ ）色に染まる。 （３）二酸化炭素には、（ ）を通すと白くにごる性質がある。 （４）（ ）は、溶液が酸性、中性、アルカリ性のどれかを調べる溶液であり、 中性では（ ）色、酸性では（ ）色、アルカリ性では （ ）色を示す。 （５）二酸化炭素を水にとかすと、その液は（ ）性を示す。 （６）緑色の BTB 溶液に二酸化炭素をふきこむと、溶液は（ ）色になる。 （７）（ ）は、油性のゼリー状の物質であり、葉にぬると（ ） がふさがれ、ぬったところでは（ ）がおこなわれない。 （８）葉や試験管などを（ ）でおおうと、光が当たるのを防ぐことが できる。 （９）実験中、メスシリンダーの水面からの蒸発を防ぐには、水面に（ ）を たらすとよい。 ようえき ようえき
ひょうはくざい ぞ 【１】下の図は、よく光を当てた葉を使い、デンプンが作られていることを調べるためにおこなった ２つの実験の手順を、ばらばらに並べたものである。 ア イ ウ A B エ オ カ キ ク ケ コ A B うすいヨウ素液 にひたす 葉をはがし、 ろ紙を 2 つに切り、 切りはなした一方を うすめた塩素系 漂白剤にひたす。 ろ紙ではさんだ葉 を木づちでたたく。 色がついている 部分とついていない 部分を比べる。 水洗いをする。 ふ入りのコリウスの葉 葉を湯につける。 あたためた エタノールの 中に葉を入れる。 実験対象をうすめた ヨウ素液にひたす。 その後、水洗いする。 漂白剤につけた ろ紙を熱湯に入れ、 漂白剤を洗い流す。 ろ紙 光によく当てた葉を ろ紙ではさむ。 （１）ア∼コを、①と②の実験に分けて、正しいやり方の順に並べなさい。 ① たたき染めで調べる実験 正しいやり方（ → → → → → ） ② エタノールで葉の緑色を脱色して調べる実験 正しいやり方（ → → → ） （２）図のクで、葉をあたためたエタノールに入れるのは何のためか。 答え（ ） （３）（１）②の実験で、ヨウ素液にひたした葉は何色に変化したか。 答え（ ） （４）（３）の変化により、葉に何という養分ができたことが分かるか。また、葉がこの養分を作る 働きを何というか。 養分（ ） 働き（ ） （５）（１）①の実験で、コリウスの葉をたたいたろ紙の、ふの部分（葉の緑色でない白い部分）は、 ヨウ素液にひたしても色が変わらなかった。それはなぜか。 答え（ ） ヨウ素液 透明なシート 湯 湯 エタノール
【１】オオカナダモを入れたペットボトル A、B、C と、入れないペットボトル D とを使い、 光合成についての実験をおこなった。これらのペットボトルのうち、A、B、D は明るい 光の当たるところに置き、C は箱の中に入れて一晩おいた。 図を見ながら、次の問いに答えなさい。 （１）炭酸水からでた気体とは、何のことか？ 答え（ ） （２）A、B、D のペットボトルについて、明るさの条件を統一し、ペットボトル内のオオカナダモ の有無に違いを出したのは、実験結果にオオカナダモの働きが関わっているかを調べるため である。このように 1 つだけ条件の異なるものを用意する実験のことを何というか。 答え（ ） （３）A・B・C のペットボトルの中で、光合成がおこなわれないと考えられるのはどれか？ また、その理由を答えよ。 ペットボトル（ ） 理由（ ） （４）光合成をすると、葉から気泡が出てくる。この気泡に含まれている気体は何か？ また、この気泡がいちばん出るのは、A・B・C のペットボトルのうちどれか？ 気体（ ） ペットボトル（ ） （５）これらの実験をふまえて、光合成をするために必要なものと、生成されるものを、それぞれ ２つずつ答えなさい。 必要なもの（ ） 生成されるもの（ ） オオカナダモ 箱 水道水 水道水 水道水 炭酸水から出た気体 を溶かした水道水
