博士論文概要 タイトル : 物語談話における文法と談話構造 氏名 : 奥川育子 本論文の目的は自然な日本語の物語談話 (Narrative) とはどのようなものなのかを明らかにすること また 日本語学習者の誤用 中間言語分析を通じて 日本語上級者であっても習得が難しい 一つの構造体としてのまとまりを

日本語教育に携わる中で、日本語学習者（以下、学習者）から「 A と B

注５ 各証明書は，日本語又は英語で書かれているものを有効書類とします。それ以外の言語で書

高等教育機関の日本語教育に関しては、まず、その代表となる「ドイツ語圏大学日本語 教育研究会（ Japanisch an Hochschulen ：以下 JaH ） 」 2 を紹介する。

その結果、 「ことばの力」の付く場とは、実は外（日本語教室外）の世界なのではないだろ

日本語接触場面における参加者母語話者と非母語話者のインターアクション行動お

以上のような点から，〈読む〉 ことは今後も日本におけるドイツ語教育の目  

 さて，日本語として定着しつつある「ポスト真実」の原語は，英語の ＇post- truth＇ である。この語が英語で市民権を得ることになったのは，2016年

１、研究の目的 本研究の目的は、開発教育の主体形成の理論的構造を明らかにし、今日の日本における