誠実・勤勉・質実・剛健
○総括評価表
○学校経営基本方針
○本年度重点課題
○校訓
①すべての教育活動をとおして，生徒の良さや可能性を引き出して育てる教育の推進。 ②生徒・教職員が「夢をかたちに」できる魅力ある学校づくり。
③清潔感のあるさわやかな学校づくり。
1．学力の底上げ
2．生徒指導の徹底 と教育相談の充実
3．特別活動の充実
4．さわやかな環境づくりと人権教育の推進
5．「夢をかたちに」できる魅力ある学校づくり
重点課題
重点目標
評価指標と活動計画
学校関係者の意見〈全校レベル〉
総合評価 ①基礎学力の定着 ① 各教科において欠点数・定期考査平均点の数値目標を 設 定・実践 （評定） ②教職員のスキルアップ ② 相互参観授業（学びあいWEEK)を６月に実施 教職員全体研修の実施や個別研修への派遣 ③基本的生活習慣の確立③ 遅刻総数昨年度実績（3年間で遅刻者総数６割削減）の 維持 ④学習意欲の向上 ④ オープンキャンパスや進路相談会への参加者増 進路探求バスツアーの実施 校内進学相談会などの複数回実施 ⑤学校-家庭の連携強 化 ⑤ PTA大学訪問・進路講演会等の実施 （所見）（下位組織レベル）
Ａ－①③④ 生徒１名につき最低２回の個人面談を実施 ［Ａ：全学年］ Ｂ－①③ 授業開始・終了時間の遵守90％ －③④ 学習環境の整備達成度90％ －③ 毎日の家庭学習０の者10％以下 －① 各学期末において欠点4科目以上の者1%以下 Ｂ－①③ 授業開始・終了時間は９３％の者が達成できた。 －③④ 学習環境の整備は後半乱れ気味となり達成度 70％ －③ 毎日の家庭学習０の者は２４％であった。 －① 各学期末において欠点4科目以上の者は１学期末 は1.2%、 ２学期末は1.8%であった。 ［Ｂ：１年団］ Ｃ－③ 家庭学習０時間の者15％以下 －④ 学年最終の進路志望調査において進路「未定」者を １％ 以下 －④ 校外模試の希望受験者数を各回100名以上 －③ 服装頭髪検査での違反者を１％未満 －① 各学期において欠点4科目以上の者１％以下 Ｃ－③ 家庭学習０時間の者は平均して41%であった。 －④ 1月の調査で進学・就職未定者は9.6%であった。 －④ 校外模試の希望受験者数は平均して99名であった。 －③ 服装・頭髪検査での違反者は平均して2%であった。 －① 欠点4科目以上の者は１学期末10人,２学期末13人で 平均して3%であった。 ［Ｃ：２年団］ Ｄ－③ 服装頭髪検査に関わる下校指導者０人 －④ 夏季休業開始日までに進路目標を立てていない者０ 人 －④ 四年制大学の進学希望者のセンター試験受験80％ 以上 －①④ 各種資格・検定試験へのチャレンジ数を前年度の2 倍 Ｄ－③ 帰宅指導の対象となった生徒はなかった。 －④ 夏季休業までに進路希望未定の者は3名であった。 －④ センター試験受験者は四年生大学希望者の約７０％ であった。 ［Ｄ：３年団］ Ｅ ｢Ｈ２４学力・学習状況改善プラン（ＨＰ公開）｣に明示・実践 ［Ｅ：各校務分掌］ ① 授業に対する意識や姿勢の向上 課題・小テスト・日々題の励行 考査成績・出席状況の部活動別作成と顧問による指導 ③ 挨拶，服装頭髪の整正，時間の遵守などの生活指導の 徹底 道徳教育の推進におけるマナーの向上 ④ オープンキャンパスや進路相談会への積極的な参加 秋の面接週間の設定（文化祭後の意識の切替） 各種資格試験等の励行 ⑤ ＰＴＡ活動の活性化と参加者増に向けとの取り組みその１
今後の改善方策
評 価
【 備考「総合評価」における『評定の基準』】A：十分達成できた，B：概ね達成できた，C：達成できなかった１
学
力
の
底
上
げ
評 価 指 標 評価指標による達成 評 価 指 標 活 動 計 画 評価指標による達成 活動計画の実施状況重点課題
重点目標
評価指標と活動計画
学校関係者の意見（全校レベル）
総合評価①基本的生活習慣
の指導を充実させ
る。
① 鳴高マナーズ・ウィークを各学期始めに実施する。 （評定） ② 遅刻総数を前年比１０％減。（下位組織レベル）
③ 違反者一桁。 ②遅刻・早退を減らす。④ 15人以内。 ③服装･頭髪の帰宅指 導者数を減らす。 ⑤ 休学，退学0人 （所見） ④特別指導者を減らす。 ⑥ 無届出0人，アルバイト数二桁以内 ⑤休学・退学者を減らす。⑦ 非行防止講演会と生徒生活意識調査を実施する。 ⑥アルバイトの指導を徹底する。 ⑧ 交通事故・苦情電話10件以下。 ⑦非行防止指導の徹底。 ⑨ 自己チェック表を実施する。 ⑧交通安全指導の徹底。 ⑩ 積極的な声かけと担任や保護者との連携。［生徒課］
⑪ 学年集会5回以上，個人面談一人あたり3回以上 ⑪ 学年集会5回以上，個人面談一人あたり3回以上実施し た。 ⑨心の健康に対する予 防と早期対策。 ⑫-１ 学年PTAで参加者60名以上 ⑫-１ 学年PTAで参加者１年２８名 ２年４９名であった。 ⑩安心，信頼のある相 談活動 ⑫-2 学年PTA年2回, 3者面談年1回，家庭訪問適宜 ⑫-2 学年PTA年2回, 3者面談年1回，家庭訪問適宜した。［教育相談課］
⑬ 学年集会年5回以上，個別面談・3者面談一人平均３～５ 回 ⑪調和のとれた人間性 や自主性の育成 ⑫家庭との連携 ① 鳴高マナーズ・ウィークを実施する。［1・２学年］
② 遅刻指導と家庭連絡の徹底を図る， ③ 違反者の再指導と家庭連絡の徹底を図る， ④ HR活動や集会での講話を充実する。 ⑬最高学年としての自覚を 持ち，責任ある行動がとれ る人間の育成。 ⑤ 教育相談課と連携を強化［3学年］
⑥ 届出を徹底し，根拠のないアルバイトを禁止する。 ⑦ 講演会などで規範意識の向上を期す。 ⑧ 立哨指導，正門前指導の徹底。 ⑨ 職員間の情報交換と連携の活性化。 ⑩ 別室登校生や特別支援生への対応の充実を図る。 ⑪ 学年集会と個人面談の充実。 ⑫-１ 学年PTAで家庭との連携を図る。 ⑫-2 学年PTA年2回, 3者面談年1回，家庭訪問の実施 ⑬ 学年集会，個別面談，3者面談を充実して，進路意識の 高 揚・規範意識の向上に努める。 ⑬ 学年集会，個別面談，3者面談を計画通り実施し，進路実 現・規範意識の向上ができるように相談・助言の機会を持て た。その２
２
生
徒
指
導
の
徹
底
と
教
育
相
談
の
充
実
⑬ 学年集会年６回，個別面談・3者面談一人平均３～５回実 施した。今後の改善方策
評 価
【 備考「総合評価」における『評定の基準』】A：十分達成できた，B：概ね達成できた，C：達成できなかった ※自己評価のデータ（数字）は12月に実施した学校評価・授業評価アンケート等による。 評 価 指 標 活 動 計 画 活動計画の実施状況 評価指標による達成重点課題
重点目標
評価指標と活動計画
学校関係者の意見（全校レベル）
総合評価①魅力ある学校行事 ① 行事の参加促進（欠席数を減らす）
（評定）［教務・特活課］
（下位組織レベル）
②ホームルーム活動
を活性化する。
② ３年間で１８項目を年間計画に取り入れ、実施す
る。実施後、報告書（評価表）を提出する。
（所見） ③主体的な生徒会活動③ 各種委員会の連携強化
④部活動の活性化
④ 部活動入部率 体育部40％ 文化部35％以上 計
80％以上
⑤ボランティア・福祉
活動を充実する。
⑤ のべ参加人数100人以上
［特活課］
⑥第8回文化部発表会⑥ 参加者昨年度比１０％増［文化部顧問］
① 行事を精選充実する。欠席者の登校指導をする。
② １８項目を弾力的に捉え、年間計画に沿って展開する。
③ 各種委員会活動の活発化
④ 部活動未登録者への指導
⑤ ホームルーム単位の呼び掛け等により，交流会参加の促進⑥ 広報活動を活性化し，一般，生徒，教員の参加者
を増やす。
その３
３
特
別
活
動
の
充
実
今後の改善方策
評 価
【 備考「総合評価」における『評定の基準』】A：十分達成できた，B：概ね達成できた，C：達成できなかった ※自己評価のデータ（数字）は12月に実施した学校評価・授業評価アンケート等による。 評 価 指 標 活 動 計 画 活動計画の実施状況 評価指標による達成重点課題
重点目標
評価指標と活動計画
学校関係者の意見（全校レベル）
総合評価①-1 学校版ISOの方針により，節電・節水・ゴミの分
別
（評定）（下位組織レベル）
①-2 大掃除毎月1回
①校内美化に一丸と
なって取り組む。
② 防災避難訓練を2回実施する。
②防災教育に一丸と
なって取り組む。
③ 環境委員が中心となって，リングプル回収運動 ４０ｋｇ以上③環境教育に一丸と
なって散りくむ。
④ 共有スペースの美化１００％
（所見）［環境教育課］
④学習環境の整備
に取り組む
⑤-3 人権委員の交流会参加者数のべ６０名以上
［１・２学年］
①-1 分別の徹底，環境委員会活動の活性化を図る。
①-2 大掃除で校内美化とその意識付けを行う。
⑥研修機会の確保
② 震災(津波）、火災を想定した避難訓練・防火訓練
を実施する。
［人権教育課］
③ 節電･節水の呼び掛け，リサイクル活動の推進
④ 共有スペースに私物を置かせない指導を徹底する。
⑤-1 ＨＲ活動で意識調査を実施し，分析結果をもと
に人権学習ホームルーム活動と行事を企画する。
⑤-2 参加生徒のアンケートや意識調査，教職員アン
ケートにより各行事の成果と課題を確認する。
⑤-3 交流会等の行事を通して人権委員会の活性化
を図る。
その４
今後の改善方策
評 価
４
さ
わ
や
か
な
環
境
づ
く
り
と
人
権
教
育
の
推
進
④ 共有スペースの美化の達成度は⑤主体的な人権学
習の実践
⑥ 人権学習研修会を各学年で３回，講師を招いての
教職員夏期研修会を１回以上実施する。
【 備考「総合評価」における『評定の基準』】A：十分達成できた，B：概ね達成できた，C：達成できなかった ※自己評価のデータ（数字）は12月に実施した学校評価・授業評価アンケート等による。⑤-1 人権問題意識調査を2回実施する。
⑤-2 人権講演会（２回），課題作文，意見発表会を実
施する。
⑥ 学年別と全体の人権学習教職員研修をのべ９時
間以上実施する。
評 価 指 標 活 動 計 画 活動計画の実施状況 評価指標による達成重点課題
