模 型 に よ る 構 造 論 的 把 握 文 学 教 育 は 、 文 学 を 実 践 す る 場 で あ る 。 未 来 の 偉 大 な る 読 者 を つ く る た め の 、 な に よ り も 、 文 学 の 眼 で 自 己 の 内 外 を み つ め る こ と の で き る 人 間 を つ く る た め の 、 つ ま り 、 文 学 体 験 を は ぐ く む 場 で あ る
。
幼 稚 園 か ら 大 学 ま で、
教 師 は 何 ら か の 方 法 で 文 学 教 育 に と わ ぐ ん で い る 。 が 、 教 育 現 場 は 、 今 日、
あ ま り に も さ ま ざ ま な 問 題 を か か え こ み す ぎ て い る。
次 か ら 次 へ 起 こ る 問 題、
そ れ に 対 症 療 法 的 に 対 処 す る の が せ い い っ ぱ い で、
原 理 を 診 う そ か に し て は い な い だ ろ う か と い う 反 省 が 私 に は あ る 。 「 漢 字 が 読 め な い こ と に は 、 文 学 な ん て 読 め や し な い で は な い か 、 ま ず 漢 字 を 教 え る の が 先 決 だ 。 」 「 教 科 書 を 使 わ な け れ ば な ら な い 現 状 攻 ん だ。
悪 い の は わ か っ て い る け れ ど 、・
ど う し よ う も な い で は な い か 。 」 「 教 材 研 究 す る 時 間 が な く て 困 つ て い る の に、
原 理 な ん て こ と 考 え る ひ ま な ん か な い。
」私 た ち が ふ と も ら す グ チ で は な い だ ろ う か 。 私 は 文 教 研 の 中 で 、 戸 坂 論 文 を 介 し て 、 原 理 を 大 事 に す る こ と の 憙 味 を 知 っ た
。
理 論 的 な 克 服 だ け で 事 物 は 決 し て 現 実 的 π克
服 さ れ る も の で な い こ と は 明 ら か だ が、
逆 に 理 論 的 な 克 服 な し に 実 際 的 な 克 服 を 全 う す る こ と は 実 際 的 に い っ て で き な い こ と だ 。 （ 戸 坂 潤 『 日 本 イ デ オ ロ ギ ー 論 』）
さ ま ざ ま な 困 難 を か か え て い る が 故 に、
今 日、
私 た ち は 原 理 と し て 問 題 を あ き ら か に し な け れ ば い け な い と 思 う 。 前 項 で の 熊 谷 氏 の 文 学 の 論 理 を う け 、 こ こ で は 、 文 学 教 育 の 方一
11一
法 原 理 を 〃 構 造 化 ” と い う 点 に し ぼ つ て 考 え て み た い
。
国 語 教 育 は 構 造 を も っ て い る。
体 系 を も っ た一
つ の 全 体 像 で あ る。
そ れ ぞ れ の 諸 要 素 が 、 バ ラ バ ラ に 寄 せ 集 め ら れ た の で は 左 く 、 有 機 体 と し て、
諸 要 素 と 諸 要 素 は 相 互 に 関 連 を も ち 、 こ れ ら 諸 要 素 の 体 系 と し て一
つ の 国 語 数 育 が 実 現 す る一
文 学 教 膏 は 文 学 教 育 、 文 法 教 育 は 文 法 教 育 ・ 論 理 教 育 は 論 理 教 育 と し て 別 々 に あ る の で は な い。
固 有 の 任 務 を も ち な が ら 、 そ の 固 有 な 面 が 発 揮 さ れ る に は 、 他 の 側 面 の 支 え が な ぐ て は 成 り 立 た な い。
文 章 の 意 味 が つ か め な く て は、
そ の 文 を 単 語 に 分 け る こ と す ら で き な い し ・ 単 語 に 分 け る こ と に よ っ て 、 そ の 丈 の 意 味 を 明 確 に と ら え る こ と も 可 能 に な る 。 概 念 の 支 え な し で は 文 学 の 鑑 賞 は 成 立 し な い 。 文 学 学 習 を し て い る 時 問 で も 、 さ ま ざ ま な 支 え を 動 員 し て い る わ け だ 。 私 た ち は 文 掌 教 育 も 国 語 教 育 で あ る と 考 え さ ら に こ れ を 欠 か し て は 国 語 教 育 は 成 り 立 た な い と 考 え る 。 こ の こ と を、
文 学 学 習 を 輜 と し た 国 語 教 育 と し て の 文 学 教 育 と よ び、
今 回 は こ こ に 焦 点 を す え て 論 を す す め た い 。 以 下 文 学 教 育 と 書 い た と き、
こ う し た 意 味 で 使 っ て い る こ と を ご 了 承 ね が い た い。
文 学 教 育 の 構 造 を 丸 ご と と ら え る に は ど う し た ら よ い か 。 平 面 的 で は と ら え る こ と が で き な い 。 構 造 論 的 に と ら え る 以 外 友 い。
そ の た め に、
私 た ち は モ デ ル ー1
模 型 と い う 概 念 を 導 入 し た 。 子 供 達 の 発 達 に 即 し た 仮 説 的 モ デ ル を 作 ク て 、 そ れ を 適 用 す る と い う こ と で 子 供 だ ち の 発 達 を 促 す こ と だ。
モ デ ル は 現 実 そ の も の と は ち が う 。 が、
そ の も の の 機 能 に と っ゜
て 欠 か す こ と が で 遂 な い も の 必 然 的 な も の を 備 え る ぺ き だ し 、 ま た 現 実 に は な い が 実 現 可 能 な も の を あ ら わ す こ と が で き る り 月 ロ ケ ッ ト の う ち あ げ も 、 モ デ ル に ょ る 実 験 の 成 果 と い え よ う 。 未 知 な る 世 界 。 だ れ も 月 へ は 行 っ て い な い 。 予 想 さ れ う る か ぎ り の さ ま ざ ま な ケ ー ス を 考 え る 。 現 在 の 知 恵 で こ う 考 え る の が 、 目 的 を 実 現 さ れ る の に 最 も 有 効 と 考 え ら れ る モ デ ル に 対 し て、
対 策 を 考 え る 。 も し こ の 模 型 が ま ち が．
っ て い た ら 、 人 間 は そ の 経 験 に も と つ い て 他 の モ デ ル を 作 る こ と に な る。
モ デ ル と い う 作 業 仮 説 は 科 学 の 世 界 の も の で あ る が 、 文 学 教 育 を 科 学 的 に す る た め に 導 入 し た わ け だ 。 モ デ ル と い う 作 業 仮 説 を た て た の は ・b
、 文 学 教 育 は 他 の 側 面 の 支 え な し に は 実 現 し な い （ と い う こ と を 明 確 に し 、 国 語 教 育 の 中 麗 文 学 教 育 を 位 置 づ け る こ と 。、
作 品一
本 勝 負 主 義 の克
服 （ そ の 作 品一
つ で 教 育 が で」
き る と 考 え、
教 材 体 系 の 中 に そ の 教 材 を 位 置 づ け な い こ と ）、
、
発 達 に 即 し て 発 達 を 促 す こ と を 保 障 し よ う と い う こ と 。 （ 同 じ 教 材 で も 、 発 達 段 階 に ょ りと
り あ げ る 意 味 も 方 法 も ね ら い も 異 な っ て ぐ る 。 ） 以゜
上 の こ と に あ る。
モ デ ル を 示 し 得 る 場 合 は 、 全 体 像 へ の 見 通 し が あ る と き だ 。 原 理 が あ る か ら、
た く さ ん の 実 践 例 の 中 か ら 偶 然 的 所 与 を 捨象
し 、一
っ の 事 例 を 典 型 例 と し 、 そ こ か ら モ デ ル を 作 る こ と に な る 。 ま た 、 す ぐ れ た モ デ ル が あ れ ば 、 そ れ を 適 用 す る こ と で ・ さ ま ざ ま一12 一
な ケ ー ス を 比 較 検 討 し 、 必 然 的 な も の を さ ぐ り 求 め
、
よ り す ぐ れ た モ デ ル に 発 展 さ せ 得 る こ と が 可 能 に な る。
ど う い う モ デ ル が す ぐ れ た も の と い え る の か、
そ の モ デ ル が は た し て 適 当 な の か 、 科 学 と 同 じ よ う な 検 証 が で き る の か ？ 検 証 の 仕 方 は 、 科 学 と は 異 な る が、
文 学 に 固 有 な 方 法 で あ る け ず だ 。 が、
そ の ま え に・
ど う い う 目 的 で モ デ ル を 作 る か に よ っ て モ デ ル は 異 な っ て く る こ と を 前 提 に し な け れ ば な ら な い 。 文 学 学 習 を 蚰 と し だ 国 語 教 育 は 、 人 間 の 全 面 発 達 を 促 す 任 務 を も つ が、
八 間 の 全 面 発 達 と は 何 か 、 ど う す る こ と か の 治 さ え 方 の ち が い が 、 モ デ ル の 構 築 に 関 係 す る し 、 さ ま ざ 蓋 攻 諸 要 素 の 中 で 何 を 基 本 的 な も の と 鉛 さ え る か “ 異 な っ て く る 。 他 教 科 と 協 業 す る こ と で 、 教 育 全 体 の 目 標 に 奉 仕 す る わ け だ が、
国 語 科 は ど う い う 分 業 を す る か の と ら え 方 が 、 モ デ ル に 関 係 し て く る 。 根 底 に あ る 言 語 観 、 文 学 観、
国 譜 教 育 観 が 、 大 き ぐ モ デ ル に 関 係 し て く る わ け だ。
ど の 発 達 段 階 を 予 想 し て の モ デ ル か 、 発 達 を ど う と ら え て い る か に よ っ て も 異 左 っ て く る 。 人 聞 の 全 面 発 達 を ど う と ら え て い る の か 、 国 語 科 固 有 の 任 務 ・ 文 学 教 育 の 位 置 づ け な ど を 以 下、
考 え て み た・
い 。 人 間 の 全 面 発 達 を め ざ し て 「 地 上 に は 巨 人 が い ま す 。 」 イ リ ー ン ・ セ ガ ー ル 著、
袋一
平 訳 『 人 間 の 歴 史 』 第一
部 序 は こ の こ と ば で 始 ま る 。 「 か れ に は な ん の 苦 娠 な ぐ 機 関 車 を も ち あ げ る よ う な そ ん な 腕 が あ 匂 寝 す 。 」 … … 巨 人 の す ば ら し い 足 や つ ば さ や ひ れ 、 耳 な ど が 述 べ ら れ た あ と、
「 こ の 巨 人 と は 人 間 で す 」 と、
人 麒，
1
巨 人 の 発 想 が 展 開 す る 。 サ ー ベ ル ト ラ に 詮 ぴ え 、 自 然 の く さ う に が ん じ が ら め に さ れ て い た 私 た ち の 遠 い 祖 先 が・
機 関 車 を も ち あ げ る こ と が で き る よ う な 腕 を ど う し て 持 っ た の か ？ イ リ ー ン は 言 う。
労 働 が け も の を 入 間 に し た の で あ る と 。 労 働 は一
人 で な く 集 団 で な さ れ る 。 そ の 連 帯 の 中 で 生 ま れ 、 ま た 連 帯 を 保 障 す る 役 割 を に な っ て い る の が こ と げ で あ る。
信 号 の 信口
77 と し て の こ と ば の 発 達 が 、 勉 の 器 官 の 発 達 を さ ら に 促 し、
「
鷹 獲 得 し た 知 恵−
仲 間 の 体 験1
は こ と ば に よ っ て 仲 間 に 伝 え ら れ る。
高 度 友 労 働 は そ れ に み あ う よ う な 人 閤 の 諸 器 官、
諸 機 能 の 発 達 を 促 し た 。 労 働 と 人 間 の 全 面 発 達 と の 相 互 の 上 昇 循 環 。 機 関 車 を も ち あ げ る 腕 を も つ に 至 る 人 間 の 歴 史 は 、 ま さ に 巨 人 と よ ぶ に ふ さ わ し い の で あ る 。し か し 、 今 日 の よ う に 働 く 人 々 が 生 産 諸 手 段 と た ち き ら れ た と こ ろ で 労 働 し て い る と き
、
こ の 労 働 は 巨 人 の 労 働 と は い え な い 。 生 産 が 働 ぐ 人 々 と 無 関 係 に 進 め ら れ て い る 。 労 働 は 喜 こ び で あ る よ り 苦 痛 で あ る 。 労 働 が 人 間 を 巨 人 に し た1
今 日 、 私 た ち は 巨 入 で は な い の で 、 巨 入 に な る た め に 現 実 の 変 革 へ の 意 欲 を も っ の一15 一
だ 。 労 働 が 人 間 を 巨 八 に し た と い う 発 想 に 立 っ て こ そ
、
人 間 の 全 面 発 達 は 保 障 さ れ る と 思 う o そ う し た 発 想 に 立 っ て 、 教 育 課 程 を 組 む と い う 意 味 の こ と だ が 。 国 語 科 の 固 有 の 任 務 と 夊 学 教 育 の 位 置 づ け 中 学一
年 生 に 、 労 働 者 と い う こ と ば を 使 っ た ら 、 〃 土 方 ” と い のう 反 応 が あ h
ノ
ワ ラ イ が 誇 こ っ た o 土 方 と い う こ と ば は 今 は な い は ず な の だ が 、 ど う し て 笑 う の か き い て み る と、
「 や け 酒 を 飲 む か ら き ら い 」 「 銭 湯 で ア カ だ ら け の 姿 を み た か ら 」 「 服 装 が き た な い 」 と い う 答 え だ（
、
た 。 日 本 語 な ら 日 本 語 と い う も の は、
日 本 人 が 日 本 人 に 与 え ら れ た 固 有 の 歴 史 状 況 を そ の 固 有 の 生 活 体 験 を と か し て 反 映 （ 四 認 知 ） し た と こ ろ の 歴 史 の 論 理、
ま た そ か ぎ う で の 客 観 世 界 の 法 則 と 見 合 う よ う な 論 理 組 織 を も つ。
そ れ 故 に、
日 本 の 民 族 が 当 面 し て い る 歴 史．
状 況 を、
民 族 の 主 体 性 に 齢 い て 、 日 本 入 自 身、
日 本 語 に よ っ て 考 え る こ と が 可 能 ガ と、
熊 谷孝
氏 は 述 べ て い る。
母 国 語 が わ か る と い う の は、
そ う す る こ と が で き る よ う な こ と ば 操 作 を 身 に つ け る こ と だ と 思 う が 、 中 学 に 入 学 し た ば か り の「
年 生 が 、 ど う し て 労 働 者 と い う こ と ば を き く と 土 方 と 言 い 笑 う の か 考 え て み た 。 か れ ら の 刺 激 に 対 す る 反 応 の 仕 方 は 、 ど う い う と こ ろ か ら 生 ま れ て い る の か と 考 え て み た。
労 働 者 の 姿 を 典 型 的 に と ら え て い な φ 。 自 己 の た ま た ま 知 り え た 体 験 か ら の 知 識 と 、 マ ス・
コ ミ 壕 ど 既 製 の わ く の 中 で 得 た 認 知 に あ ぐ ら を か い て い る 、 土 方 と い っ て 笑 う 彼 ら も 疎 外 さ れ て い る の だ 。 最 前 線 で の 労 働 が ど ん な に き び し い 亀 の で あ る か・
ま た そ の 労 働 が 人 間 の 文 化 に と っ て ど ん な 役 目 を は た し て い る の か 。 労 働 と は 単 に 生 産 労 働 だ け を さ す の で は な い こ と 、 労 働 が 人 間 を 人 聞 に し た の だ と い う こ と を 知 っ た な ら 、 か れ ら・
の 認 知 は 変 わ る で あ ろ う 。 反 映 の し か た は 変 わ る で あ ろ う。
ど う し て 知 る の か ？ さ ま ざ ま な 教 科 の 協 業 で 発 想 を 教 え る の だ が、
国 語 科 は そ の 発 想 を こ と ば、
文 章 に 結 び つ け る こ と で 、 発 想 を た し か な も の に し 、 変 革 さ せ よ う と す る 。 私 た ち は こ れ を 文 体 つ く ち の 国 語 教 育 と よ ん で い る。
文 体 つ く わ の 圏 語 教 育 に と っ て 文 学 教 育 け 欠 く こ と が で き な い も の で あ る 。 現 実 に 生 活 し て い る 日 常 性 の 世 界 で は 、 か れ ら が 眼 に す る の は た ま た ま や け 酒 を 飲 ん だ 労 働 者 な の で あ る 。 か れ ら は そ れ 以 外 の こ と を 知 ら な い。
現 象 べ っ た り と い う か 自 己 の 体 験 の ワ ク の 中 だ け で し か も の を と ら え な い 。 近 く に そ ん な き び し い 労 働 を し て い る 生 産 現 場 が な か っ た と す る 。 あ っ た と し て も、
常 識 の し ょ ぼ し ょ ぼ ま な こ で は 、 典 型 的 に つ か め な い か 竜 し れ 左 い 。 労 働 そ の も の が ゆ が め ら れ て い る 今 日 で 慰 あ る 。．
・
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4
一
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文 学 作 品 を 読 む こ と で
