『大学教育実践ジャーナル』第17号原稿募集のお知らせ
2018年３月
『大学教育実践ジャーナル』編集委員会
教育・学生支援機構では，『大学教育実践ジャーナル』第17号に掲載する論文等を募集します。大学教育 実践に関わる論文をふるってご応募ください。投稿規定，執筆要項につきましては，下記をご覧ください。
応 募 締 切
2018年 8 月 8 日（水）17：00
原稿提出締切
2018年10月11日（木）17：00刊 行 予 定
2019年３月連 絡 先
〒790−8577 松山市文京町 3 番 愛媛大学教育・学生支援機構 教育企画室
TEL：089−927−8922 E-mail：[email protected]
投 稿 規 定
2003年１月制定 2006年１月改定 2011年１月改定 １．論文は未発表のものに限ります。
２．投稿原稿は，編集委員会が依頼した査読者により，ピア・レビュー形式で査読され，査読者の意見を基 に編集委員会によって審査されます。
３．論文原稿は「執筆要項」に従い，和文または英文で記述してください。印刷された論文は，横書き２段 組とし，１段26文字×48行で，図表を含め８ページ以内とします。
４．加除訂正の要求，記載順序の指定，構成などは編集委員会が行い，著者に連絡します。
留 意 事 項
Call for Papers : Journal of Faculty and Staff Development
in Higher Education -Volume17
March 2018 Editorial Committee of the Journal of Faculty and Staff Development in Higher Education
The Institute of Education and Student Support invites researchers, educators, and practitioners to contribute to the Journal of Faculty and Staff Development in Higher Education-Volume 17. The contribution rules and the writing guidelines are listed below.
Application deadline :
5pm on August 8th, 2018Submission deadline :
5pm on October 11th, 2018Publication :
March, 2019Contact：
Ehime University Institute of Education and Student Support Office for Educational Planning and Research
3 Bunkyo-cho Matsuyama, Ehime Telephone : 089−927−8922 E-mail : [email protected]
Contribution Rules
Enacted January, 2003 Revised January, 2006 Revised January, 2011 1. Submitted articles must be previously unpublished.
2. Submitted manuscripts are subjected to examination by peer reviewers appointed by the editorial committee, and are accepted or rejected on the basis of discussion by the editorial committee.
3. The manuscript must meet the writing guidelines and be written either in Japanese or English. The text is in 2-column format. One page should have 48 lines with 26 Japanese characters. The manuscripts, including tables and figures, should not be longer than 8 pages.
4. Requests for additions or deletions and alterations to the order of the contents and the structure may be made by the editorial committee, and reported to the author.
