成人教育の組織と経営に関する研究III　：　リカレント教育システムとしての大学成人教育

専攻の枠を越えて自由な教育と研究を行える よう，教官は自然科学研究科棟に居住して学

大学は職能人の育成と知の創成を責務とし ている。即ち，教育と研究が大学の両輪であ

例えば，立証責任分配問題については，配分的正義の概念説明，立証責任分配が原・被告 間での手続負担公正配分の問題であること，配分的正義に関する

バックスイングの小さい ことはミートの不安がある からで初心者の時には小さ い。その構えもスマッシュ

大学教員養成プログラム（PFFP）に関する動向として、名古屋大学では、高等教育研究センターの

（出典）※１ 教育・人材育成 WG （第３回）今村委員提出資料 ※２ OriHime ：株式会社「オリィ研究所」 HP より ※３ 「つくば STEAM コンパス」 HP より ※４ 「 STEAM

「技術力」と「人間力」を兼ね備えた人材育成に注力し、専門知識や技術の教育によりファシリ

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