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高齢 者の学習 と社 会参加1

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翻 大 教 育研 究 第18号:平 井P85〜93

投 稿 論 文 ・研 究 ノ ー ト

高齢 者の学習 と社 会参加1

高齢者観の転換 に向けて

創価大学教育学部 講師 平 井 康 章

は じ め に

65歳 以 上 が 入 口の2!%を 超 え,わ が 国 は他 国 と比 べ もの に な らな い ス ピ ー ドで 「超 高 齢 社 会 」 に突 入 した 。 福 祉 ・年 金 の 将 来 等 を 考 え る と,「 少 子 高 齢 化 」 の 課 題 は そ の切 実 度 を よ り増 して きて い る とい え る。

若 者 が 減 り,高 齢 者 が 増 大 す る とい う統 計 的 側 面 だ け で 捉 え る と重 苦 しい 将 来 展 望 しか 描 け な い が,筆 者 は 暗 い 側 面 ば か りで は な い と考 え る 。 そ れ は 高 齢 者 の多 くが 健 康 を維 持 し,そ れ まで 蓄 積 して きた 知 識 ・技 術 は 有 益 な 資 源 と して活 用 さ れ る 可 能 性

を持 っ て い る こ と は 明 らか だ か らで あ る。

しか しわ が 国 で は,崩 れ つ つ あ る と は い え労 働 の 世 界 に は 「定 年 制 」 が 存 在 し,レ イ シ ズ ム(人 種 差 別)・ セ ク シズ ム(性 差 別)と と も に 主 要 な 差 別 とい わ れ る 「エ イ ジ ズ ム 」(年 齢 差 別)が 疑 問 な く ま か り通 っ て きた とい え よ う。 エ イ ジ ズ ム は 「高 齢 者 を,役 に立 た な い 無 用 な もの,あ る い は能 力 の 劣 っ た もの とい っ た否 定 的 な ス テ レ オ タ イ プ で と らえ,差 別 す る こ と」1>と 説 明 され て い る が,こ こ まで 辛 辣 で は な い に し て も,一 定 年 齢 が くれ ば 当 た り前 に社 会 の 第 一 線 か ら退 く こ とが 暗 黙 の 了 解 に な っ て お り,当 事 者 で あ る高 齢 者 自身 も若 い 頃 か らそ の よ う な認 識 で い た た め に元 気 に 満

ち て い る 人 も,不 本 意 で あ っ て もそ の 状 況 を受 け入 れ て き た と思 わ れ る。

こ の よ う な状 況 に あ っ た こ と も踏 ま え つ つ,ま ず 高 齢 者 に対 す る今 現 在 の 認 識(高 齢 者 観)は どの よ う に な っ て い る の か,筆 者 が 担 当 す る 本 学 授 業 の 際 に 行 っ た ア ン ケ ー ト調 査 を も とに 分析 ・検 討 を試 み た い 。 そ して 高 齢 者 の学 習 と社 会 参 加 に焦 点 を あ て なが ら,そ の あ り方 を考 察 して い きた い 。

キ ー ワ ー ドr:イ ジズ ム」 「生 涯 発 達 」 「社 会 参 加 」

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投 稿 論 文 ・研 究 ノー ト:高 齢 者 の学 習 と社 会参 加

1.学 生 ア ン ケ ー トの 結 果 か ら見 え て き た も の

(1)ア ンケ ー トの 概 要

学 生 を対 象 に した ア ンケ ー トは,20歳 前 後 の若 者 が ど の よ う な 「高齢 者 観 」 を い だ い て い る の か,ま た 世 代 に よ って の認 識 の 違 いが あ る の か ど うか,と い う関 心 か ら通 学 課 程 へ の 授 業 だ け で な く,幅 広 い世 代 が 受 講 す る 通 信 教 育 課 程 の 授 業 で も行 う こ と と した。

ア ンケ ー ト調 査 は,筆 者 が 担 当 した 通信 教 育 課 程 ス ク ー リ ン グ 「生 涯 学 習 概 論 」 受 講 者(2008年!0月1giil実 施)お よ び通 学 課 程 の 授 業 「社 会 教 育 概 論 」(「生 涯 学 習 概 論 Il[」)受講 者(2008年10月24日 実 施)を 対 象 に 行 っ た 。

「高 齢 者 」 につ い て どの よ うな イ メ ー ジ が 持 た れ て い る の か,そ して何 歳 ぐ らい か ら を 「高 齢 者 」 と認 識 して い る の か を知 る た め に,以 下 の よ うな2つ の 設 問 を設 け, 回 答 を求 め た 。

設 問1:「 高 齢 者 」 は 統 計 上65歳 以 上 と な っ て い ま す が,実 情 に 合 わ な く な っ て い る と の 指 摘 も あ り ま す 。 も し統 計 の 基 準 を 変 え る と し た ら,あ な た は 何 歳 以 上 か らが 妥 当 だ と お 思 い で す か,当 て は ま る 番 号 を ○ で 囲 ん で く だ さ い 。

1。50歳 以 上2。55歳 以 上

3.60歳 以 上4。65歳 以 上

5.70歳 以 上6。75歳 以 上

7.80歳 以 上8.85歳 以 上

9.そ の 他(歳 以 上)

※ そ の 他 の 場 合 だ け 年 齢 を ご 記 入 く だ さ い 。

設 問2「 高齢 者 」 と聞 い て イ メ ー ジす る こ と は何 です か?(自 由 記 述)

(2)集 計 結 果 の 概 要 と 考 察

〈設 問1>何 歳 以 上 を 高 齢 者 と す る か

・昼 間 部 授 業(10月24日)

配 布 数:98,回 答 数:85,回 答 率:86.7%

50歳 以 上 55歳 以 上 60歳 以 上 65歳 以 上 70歳 以 上

1人(1.2%) 0入(O.O%) i2人(ユ4.!%) IO入(11。8%) 42人(49.4%)

(3)

75歳 以 上 80歳 以 上 85歳 以 上 そ の他

翻 大 教 育研 究 第18号:平

10人(11.8%)

!0人(1L8%) 0人(O.O%) 0入(0.0%)

・通 信 教 育 課 程 の 授 業(10月19日)

配 布 数:56努 回 答 数:55,回 答 率:98。2%

回 答 し た 受 講 者 の 年 代 内 訳:10代1入,20代12入,30代10人,40代9人,50代19 人,60代3人,70代!人

50歳 以 上 55歳 以 上 60歳 以 上 65歳 以 上 70歳 以 上 75歳 以 上 80歳 以 上 85歳 以 上 そ の他

1人(L8%) 0人(0.O%) 2人(3.6%) 3人(5.5%) 31人(56.4%) 15人(27.3%) 3人(5.5%) 0人(0.0%) 0人(0.0%)

何 歳 以 上 を高 齢 者 とす るか,と い う 問 い に 対 し,お お む ね現 行 統 計 区分 で あ る65歳 よ り高 い年 齢 を想 定 して い る。 通 学 課 程 の 受 講 者 は70歳 お よ び そ れ 以 上 と した 比 率 は 72.9パ ー セ ン ト,通 信 教 育 課 程 の 受 講 者 で は89.1パ ー セ ン トに 及 んで い る 。 後 者 は40 代 以 上 が 半 数 以 上 を 占め,な お か つ 大 学 通 信 教 育 を受 講 す る 意 欲 的 な 方 々 で あ る こ と を踏 ま え れ ば,前 者 以 ヒに想 定 年 齢 が 高 くな る こ と は予 想 通 りで あ っ た とい え る 。 し か し細 か く見 て い くと,20代 の!名 を 除 き,後 者 の20代 か ら40代 の方 々 は70歳 も し く は75歳 以 上 を高 齢 者 とす る 選 択 を して い るが,50代 につ い て は,60歳 以 上!名,65歳 以 上3名,70歳 以 上7名,75歳 以 上5名,80歳 以 上3名,と バ ラ ッ キ が 出 た。 この こ

とは 実 感 に裏 打 ち さ れ た 「個 入 差 が 大 き い」 とい う認 識 を反 映 して い るの で は な い だ ろ うか 。 成 人 病 が 多 く発 症 し始 め る の は50代 か ら で もあ り,ご 本 入 で は な く と も身 近 な 方 が 成 入病 な ど を患 っ て い た りす る と,そ れ ほ ど高 い 年 齢 の想 定 はで きな い の か も

しれ な い。 逆 に親 世 代 は80歳 前 後 と な り,そ の 元 気 な 様 子 を 旨の 当 た りに して い る方 に は75歳 以 上 や80歳 以 上 と い う想 定 が 実 感 を以 て な され る の で は な い だ ろ うか 。

〈設 問2>高 齢 者 と聞 い て イ メ ー ジす る こ と

自 由記 述 で 記 入 して も ら う形 式 で あ っ た た め,統 計 的 な数 字 は あ げ られ な いが,単 純 に イ メ ー ジす る 言 葉 と して 「年 金 」 も し くは 「年 金 生 活 」 が 多 く見 受 け ら れ た 。 続

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投 稿 論 文 ・研 究 ノー ト:高 齢者 の学 習 と社 会 参 加

い て 「体 が 不 自由」 「入 の 助 けが 必 要 」 「介 護 」 な どの 言 葉 が 多 くあ り,さ ら に は 「認 知 症j「 孤 独 死 」 「頑 固 」 や 「ヨボSボ 」 「社 会 的 に不 用 に な っ た 入」 「加 齢 臭 」 な どの マ イ ナ ス イ メー ジ が お お む ね7割 く らい を 占め た 。

設 問1に 続 い て の 質 問 で あ る た め,前 間 の 影 響 を 受 け て い る 点 は無 視 で き な い側 面 が あ る。 設 問1で 何 歳 か ら高 齢 者 か,と い う問 い を発 し,現 行 よ り も高 年 齢 を指 す と し た上 で,高 齢 者 の イ メー ジ を 問 う こ とに な る た め,よ り否 定 的 な イ メ ー ジが 湧 きや す い こ とは 否 定 で きな い 。 現 行 統 計 上 の 高齢 者 と して の ス タ ー ト年 齢 とな る65歳 の 人

を イ メ ー ジ して も らっ た ら,も っ と プ ラ ス の イ メ ー ジが 増 え た もの と思 わ れ る。

しか し,そ の 一 方 で 「知 識 が 豊 富 」 「知 恵 袋 」 「入 生 の 達 人 及 び 生 き字 引 」 「癒 し」

「や さ しい 」 な どの プ ラス イ メ ー ジ も あ っ た 。

ま た実 体 験 を も とに 「私 の祖 父 は83歳 に な ります が,3年 前 まで パ ー トで 働 い て い ま し た。 今 で もす ご く元 気 で お し ゃれ に も気 をつ か っ て い ます 。 高 齢 者 とい って も さ ま ざ ま な イ メ ー ジが あ ります 。」 「私 は 福 祉 施 設 で 働 い て い ます が,99歳 の お ば あ ち ゃ ん が 外 へ の外 出 行 事 で も ど ん どん 参 加 さ れ て い て 元 気 マ ンマ ンで す 。 朝 は ラ ジ オ体 操

もか か さず され て い ます 。」 な ど も あ っ た 。

筆 者 が 特 に注 目 した の は,「 白髪 で 体 力 的 に 衰 え て い る が,洞 察 力 が あ る 。」 「健 康 的 に は弱 者 の 立 場,精 神 的 に は充 実 した 豊 か さ,深 い秋 の 紅 葉 の イ メ ー ジ」 な ど,プ ラ ス ・マ イ ナ ス 両 面 を きち ん と評 価 す る記 述 で あ る。 加 齢 に よ り衰 え る側 面 を認 識 し つ つ,充 実 して い く側 面 も認 識 して い る点 で あ る。

そ して 「元 気 な 人 と介 護 を必 要 とす る人 」 と して,個 人 差 の 大 きい,ス テ レ オ タ イ プ に は 括 れ な い 多 様 な高 齢 者 の 存 在 を 認 識 す る 記 述 もあ っ た 。

また 長 文 で 以 下 の よ うな 記 述 もあ っ た 。

"「高齢 」 とい う表 現 に は 年 齢 を重 ね て い る こ と 自体 の 絶 対 的 な概 念 と

,他 者 と比 較 した 時 そ れ よ りも高 い,と い う相 対 的 な概 念 両 方 が 含 ま れ て い る と思 う。 今 「高 齢 社 会 」 とい う現 実 に あ っ て,重 視 さ れ る べ き は後 者 で あ る と感 じる。65歳 で 定 年 を迎 え,85歳 まで 年 金 を も らっ て 生 き る とい う な ら,老 後 と呼 ぶ に は あ ま りに も長 す ぎ る 上,身 体 は と もか く,精 神 面 で 不 健 康 に な る こ と も免 れ な い と思 う。 「定 年 」 と い う 基 準 が 古 い も の で あ る な ら,一 度 改 正 して,現 状 「高 齢 者 」 と呼 ば れ る 入 々が 社 会 の 一損 と して 果 た して い く役 割 を

,も う一 度 与 え る必 要 が あ る と考 え る♂

2つ の 設 問 の 集 計 結 果 を通 し,多 くの学 生 が 年 齢 で い え ば60代 は 「高 齢 者 」 と呼 ぶ に は ま だ早 い と い う認 識 を持 っ て い る こ と,そ して 高齢 者 に対 し,肉 体 的 な 衰 え な ど に よ るマ イ ナ ス 要 素 だ け で な く,知 的 能 力 を 中 心 と した 肯 定 的 な 「高 齢 者 観 」 が 存 在 して い る こ とが 確 認 で き る。

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創 大 教 育研 究 第18号:平 井

2。 「高 齢 者 観 」 転 換 の 必 要 性

学 生 へ の ア ンケ ー トを 通 し,肯 定 的 な 「高 齢 者 観 」 が,比 率 は少 な い が 明 らか に存 在 す る こ とに希 望 を見 出 し,「 高 齢 者 観 」 転 換 の 必 要 性 につ い て 述 べ て い きた い。

まず 第1に 「高 齢 期 の拡 大 」 とい う点 か ら論 を進 め て い き た い。

国 連 が 人 ロ統 計 の 基 準 と して65歳 以 上 を老 年 人 ロ と した の は,半 世 紀 以 上 も前 の1957 年 で あ るが,50年 前 ま で遡 る ま で もな く,20〜30年 前 の65歳 に比 べ,現 在 の65歳 が 知 力 ・体 力 と もに 大 き く優 っ て い る こ と は多 くの 人 が 認 め る と こ ろ で あ ろ う。

そ して そ の 主 要 な要 因 は 寿 命 の延 び に よ る と こ ろ だ とい え よ う。 わ が 国 で い え ば 国 連 の統 計 基 準 の 定 め られ た!957年 の 平 均 寿 命 は 男 性 で63.24歳,女 性 は67。60歳 だ っ た の に 対 し,2007年 で は男 性79.!9歳,女 性85.99歳 とな っ て い る3)。実 に 男 女 と も大 き な伸 び を示 して い る。1957年 当時 は 男 女 平 均 す る と ほ ぼ65歳 は平 均 寿 命 と一 致 す る年 齢 で あ り,あ と数 年 の余 生 を残 す 人 が 大 部 分 で あ っ た の に 対 し,現 在 は そ の後 の 人 生 が20年 以 上 あ る 人 が 多 数 を 占め る こ と に な る 。 当 然 今65歳 の 方 が 元 気 な の は 当 た り前 で あ る。

第2に は 「加 齢 は能 力 の 低 下 を 生 ず る だ け で は な い」 とい う点 で あ る。 生 涯 発 達 心 理 学 な ど 「生 涯 発 達 」 の視 点 か らの研 究 が 進 む につ れ,入 生 後 半 の加 齢 が す べ て にお い て 能 力 の低 下 につ な が るの で は な く,結 晶性 知 能(常 識 や 判 断力,理 解 力 等)な ど は 申 年 以 降 で も発 達 し維 持 さ れ て い く こ とが 指 摘 さ れ2),ア ンチ エ イ ジ ング の 取 り組 み に よ り,加 齢 に よ る 能 力 の 低 下 を 遅 らせ る こ と も可 能 に な っ て きて い る。

この よ う な状 況 を ふ ま え,「 高 齢 者=社 会 的 弱 者 」 とい う よ う な 固 定 的 な 「高 齢 者 観 」 は改 め な け れ ば な ら ない 。 高 齢 者 は年 代 も幅 広 く多 様 性 に満 ち て い る存 在 で あ る

こ と を認 識 す る 必 要 が あ るの で あ る 。

そ し て50代,60代 で も病 気 な どに よ り著 しい体 力 ・能 力 の 低 下 を 来 して い る 人 が い る 反 面,80代,90代 に な って も大 き な衰 え もな く元 気 で い る人 の存 在 か ら も,体 力 ・ 能力 の 低 下 は 年 齢 とい う要 因以 上 に 個 人 差 が 大 き い とい う こ と も認 識 す る必 要 が あ ろ

う。

新 た な 「高 齢 者 観 」 を も と に,fは じめ に」 で ふ れ た よ うに 高 齢 者 の知 識 ・技 術 を 資 源 と して 活 用 し,活 躍 の 場 を生 み 出 して い くこ とが 「超 高 齢 社 会 」 を活 気 あ る も の に して い くた め に不 可 欠 だ と い え よ う。 そ れ を実 現 す る 鍵 を握 る の は,高 齢 者 の 学 習 とそ れ を活 か した 社 会 参 加 活 動 で あ る と考 え る。 そ の あ り方 を次 に 考 え て い きた い 。

3。 高 齢 者 の 学 習 と社 会 参 加 〜 「福 祉 」 と 「教 育 」 の 狭 間 で 〜

これ ま で 高 齢 者 に対 す る学 習 機 会 の 提 供 は 「福 祉 」 と 「教 育 」 の 双 方 か ら行 わ れ て

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投 稿 論 文 ・研 究 ノー ト:高 齢 者 の学 蟹 と社 会参 加

きた 。 対 象 を 高 齢 者 に 限 定 して 行 う形 態 だ け で い え ば,福 祉 の 部 署 が よ り中心 に な り 担 っ て き た とい え る。

しか し,こ れ まで 福 祉 の 部 署 が 学 習 の 機 会 を提 供 す る 際 の 基 本 的 な 「高 齢 者 観 」 は

「社 会 的 弱 者 」 で あ り,ま た 提 供 す る 内 容 も現 役 を リ タ イ ヤ した 「余 生 」 を過 ご す 入 た ち とい う認 識 の も と に想 定 され,余 生 を楽 し く過 ご して も ら う た め の もの が 多 くを 占 め る傾 向 に あ っ た 。

「教 育(社 会 教 育)」 の 側 か ら も高 齢 者 を対 象 と した 学 級 ・講 座 を提 供 す る こ と も あ っ た が 「福 祉 」 との 比 率 に お い て 少 数 で あ っ た こ と は否 定 で き な い。

福 祉 部 署 の 事 例 で あ るが,筆 者 が 直 接 関 わ っ て きた 東 京 ・葛 飾 区 で の 高 齢 者 の社 会 参 加 を 召的 と した学 習事 業 の事 例 紹 介 を通 し なが ら,高 齢 者 の学 習 と社 会 参 加,そ の 可 能 性 に つ い て 考 え て い き た い 。

葛 飾 区 で は 平 成15(2003)年 度 よ り高 齢 者 施 策 の大 きな 転 換 を 行 っ た。 そ れ は組 織 名 称 の 変 更 に 直 接 反 映 され る もの で あ っ た。 そ れ ま で 「高 齢 福 祉 課 」 と して い た課 名 を 「高 齢 者 支 援 課 」 に 改 め,福 祉 が 手 を 差 し の べ る 対 象 と し て だ け 見 て い た 高 齢 者 を,地 域 を担 う重 要 な戦 力 と して と ら え直 し,そ の活 動 を支 援 す る こ と を職 務 とす る 課 と し て い く こ と を表 した の で あ る 。 もち ろ ん 必 要 に応 じて 従 来 まで の 福 祉 的 施 策 も 継 続 して い くの で あ る が,そ れ に加 え て 新 しい 「高 齢 者 観 」 に立 っ た 仕 事 を展 開 して い く こ と に な っ た わ け で あ る。

実 際 は課 名 が 変 わ る前 年 よ り前 倒 しで 事 業 を 開 始 し て い る。 「シ ニ ア の た め の社 会 参 加 セ ミナ ー」 と題 して,高 齢 者 の枠 を超 え て50歳 以 上 を対 象 と した 中 高 年 を対 象 と した もの で あ る 。 高 齢 者 とは い わず 「シニ ア」 とい う表 現 で,よ り活 動 的 で 元 気 な 人 た ち を対 象 とす る こ と を表 現 し て い る 。

内容 は,い ま まで 仕 事 人 問 で 地 域 との 接 点 が な い よ う な特 に 男 性 を 主 対 象 に して, 区 内 で ボ ラ ン テ ィア 活 動 を行 っ て い る 団体 ・人 を 講 師 に招 い た り,活 動 場 所 を見 学 し た りな ど して 地 域 との 接 点,そ して 受 講 者 同 士 の交 流 に も力 を 入 れ 地 域 で の 仲 間づ く りに もつ な げ て い く入 門 コ ー ス,ボ ラ ンテ ィ アが 中心 で あ る が 講 座 終 了 後,即 活 動 に つ な が る 内容 の 活 動 コー ス 倶 体 的 に は,紙 芝 居 ボ ラ ン テ ィ ア ・観 光 ボ ラ ンテ ィ ア ガ イ ドな どの 養 成),コ ミ ュ ニ テ ィ ・ビ ジ ネ ス を起 業 す る た め の コ ー ス な ど を 行 い,講 座 終 了 後 も活 動 が 軌 道 に 乗 る まで フ ォ ロ ー して い く と い う よ う な こ と も含 め 実 施 し

た。 講 座 終 了後,い くつ か の ボ ラ ンテ ィ ア 団体 が 結 成 され そ の 多 くが 現 在 も地域 で 活 動 を 継 続 し,受 講 者 は生 きが い を感 じ なが ら参 加 して い る 。

行 政 が 一 定 の 方 向 性 づ け を して 進 め る内 容 で あ るた め,教 育 と は厳 密 に は言 え な い が,活 動 そ の もの は参 加 者 自身 が 主 体 的 に取 捨 選 択 しな が ら進 め て い く形 態 が 確 保 さ

れ て お り,自 由 度 の 高 い活 動 と な っ て い る。

筆 者 が い ま一 番 注Hし て い る の は,平 成18(2006)年 に実 施 し た 「ミニ コ ミ編 集 者 養 成 講座 」 修 了 者 が 取 り組 ん で い る ミニ コ ミ誌 『か つ しか まち ナ ビ』 の 編 集 ・発 行 の

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創 大 教 育研 究 第18号:平

活 動 で あ る。 シニ アが 地域 の 「ヒ ト ・モ ノ ・コ ト」 の 取 材 を通 し,葛 飾 の 魅 力 を 再 発 見 して い くこ と を 租指 し地 域 情 報 誌 を発 行 して い る。A5サ イ ズ40ペ ー ジ前 後 で,役 所 の 印 刷 機 で 印刷 し,手 作 業 の 製 本 で3000冊 発 行 で あ る。 文 字 通 りロ ー カ ル か つ小 規 模 な ミニ コ ミ誌 で あ る が,平 成19(2007)年 よ り季 刊 で発 行 し,平 成20(2008)年12

月 に 第8号 を発 刊 し,地 道 に 実 績 を積 み 重 ね て い る。 掲 載 内 容 は文 化 財 等 を 申心 と し た歴 史 探 訪 の記 事 や 「人 間 国 宝 」 に 認 定 さ れ た 職 人 さ ん の イ ン タ ビュ ー,そ して 区 内 の煎 餅 屋 さ ん や お 風 呂屋 さん を取 り上 げ 紹 介 な ど も して い る。 葛 飾 と文 学 につ い て も 取 り上 げ,第7号 で は永 井荷 風 が た び た び訪 れ作 晶 に描 い て い る 内 容 を紹 介 す る 寄 稿 文 な ど も掲 載 され て い る 。

取 材 す る た び に新 しい発 見 が あ り,そ れ に 関 連 した学 習 が 当然 な され て い く。 新 し い 出 会 い が 常 に あ り,い ま まで 知 られ て い な か っ たが 他 に 誇 れ る よ う なモ ノ や ヒ トが 紹 介 され て い く。 情 報 の 受 け 手 で しか なか っ た 方 々が 発 信 者 と な り,新 しい切 り口で 地 域 を眺 め て い く。 行 政 が 発 行 す る 広 報 紙 とは ま っ た く違 っ た役 割 を発 揮 し始 め て い る と思 わ れ る。 こ こ に 大 きな 可 能 性 が 見 出せ る の で は な い か と期 待 す る と こ ろ で あ る。 この 程 体 制 拡 充 の た め,記 者 を養 成 す る 講 座 が 開 催 され だ)。 新 し く記 者 と な っ た 方 々 の 活 躍 に も注 目 して い きた い 。

曝.新 た な高 齢 者 観 を育 む 人 権 学 習 を

「は じめ に」 で ふ れ た3つ の 差 別 の 内,レ イ シ ズ ム(入 種 差 別)・ セ ク シ ズ ム(性 差 別)は い ま だ 解 消 の 途 上 で は あ る が,そ の 認 識 は 高 ま り改 善 は進 ん で い る とい え

る 。 しか し 「エ イ ジ ズ ム 」 につ い て は,差 別 で あ る こ と 自体 が まだ ま だ認 識 され て お らず,高 齢 者 が 何 か を 始 め よ う とす る 際 に は,そ の偏 見 や きめ つ け が 大 きな 障 害 に な る こ と も実 は 多 く,高 齢 者 自身 も同 様 の 意 識 が 主 流 の 世 界 で 生 きて き た こ とか ら,こ と さ ら理 不 尽 な差 別 を され て い る と は認 識 して い な い 面 が あ る 。 最 近 で は 深 刻 な実 態 が 明 らか に され る よ う に な っ た こ と を受 け て,「 高 齢 者 虐 待 」 を無 く して い くた め の 取 り組 み に 力 が 入 れ られ て きて い る。 そ の こ とを改 善 す る た め に も虐 待 だ け に と ど ま ら な い 「エ イ ジ ズ ム 」 を解 消 して い くた め の 取 り組 み が 必 要 だ とい え よ う。

そ して,活 躍 で きる 能 力 の あ る高 齢 者 が 正 当 に評 価 さ れ,活 躍 の 場 を得 る こ とを 可 能 にす る た め に は,ま ず 人 権 学 習 の 課 題 と して きち ん と位 置付 け,当 事 者 で あ る 高齢 者 も含 め,全 世代 を対 象 に意 識 変 革 の た め の 働 きか け を して い く こ とが 不 可 欠 で あ る。

そ して そ れ が よ り実 感 を持 って 受 け 入 れ られ る た め に は,高 齢 者 が そ の 能 力 を発 揮 して活 躍 して い る 先 行 事 例 を 数 多 く積 み 上 げ て い くこ と が よ り重 要 で あ る と考 え る 。 そ の意 味 で も こ こ で 紹 介 した ミニ コ ミ誌 の 事 例 等 が 大 き く花 開 くこ とを 期 待 した い 。 ま た福 祉 部 署 で の事 例 紹 介 で あ っ た が,学 習 者(高 齢 者)の 可 能 性 を拓 く働 きか け,

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投 稿 論文 ・研 究 ノー ト:高 齢 者 の 学 習 と社 会 参 加

と い う教 育 の 視 点 か ら事 業 を 実 施 す る の で あ れ ば,「 教 育 」 の 部 署 が よ り中心 的 に か か わ るべ きで あ り,か つ 高 齢 者 と い う特 性 を考 え保 健 ・福 祉 の 部 署 と連 携 して進 め る こ との重 要 性 を 主 張 し,社 会教 育 の分 野 で の あ らた な取 り組 み に期 待 した い 。

1)H本 女 性 学 習 財 団 「キ ー ワー ド ・用 語 解 説 」 よ り引 用 。

2)佐 藤 眞 一(日 本 老 年 行 動 科 学 会 ・会 長)は 心 理 学 用 語 で あ る 「結 晶 性 知 能」 を 「結 晶 知 能 」 と言 い 換 え た 上 で,記 憶 力 等 の 脳 の 「性 能 」 は低 下 す る こ と は あ る が, 脳 の 「内容 」 で あ る 「結 晶 知 能 」 は,中 高 年 か ら で も磨 け ば どん ど ん高 め られ る

と指 摘 して い る。(佐 藤 眞 一 『「結 晶 知 能 」 革 命50歳 か らで も 「脳 力 」 は 伸 び る!』 小 学 館,2006年)

3)厚 生 労 働 省 大 臣 官 房 統 計 情 報 部 発 表 「日本 人 の 平 均 余 命 平 成19年 簡 易 生 命 表 」 よ り引 用 。

4)ミ ニ ほ ミ誌 「か つ しか ま ち ナ ビ」 区 内 特 派 員 養 成 講 座(全6回)と して,2008年 11月 よ り開催 して い る 。

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illOctctff-A 18 441--

Learning and Social Participation for Older Adults:

-Transforming Negative Perspectives a; the Elderly-

Yasuaki Hirai

(Department of Education at Soka University)

First of all, this research demonstrated that university students have changed their under- standing about older adults' competence for the better.

The recent studies, incorporating the perspectives of life—span development, revealed that at least some part of intelligence continues to develop and maintain its capacity even after middle age. Aging does not necessarily deteriorate older adults' competence in all areas of life.

The present study also cited the example of older adults, editing a "local community magazine" by gathering materials and rediscovering their community in Katsushika Ward in Tokyo. This example indicated that learning directly correlates with social participation, and such activities potentially create a situation in which this social participation provides further learning opportunities for the elderly.

In order to transform negative notions about the elderly, we need the actual proof of social participation activities that demonstrate that older adults continue to play a significant role in supporting society. The author also emphasized the importance of a learning that includes the perspectives of human rights study, that aims at every generation to overcome ageism, and that enables communities to acquire a new understanding of older adults' capabilities.

Keyword: ageism, lifespan development, social participation

参照

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