中
学校 ３年生 英語 TOTAL ENGLISH L esson5 【 A 】 （教科書 p. 64 ～ p. 65 ）
（ ）年（ ）組（ ）番 名前（ ） １ 次の英語を日本語にしなさい。（５点×５問）
（１）musician （ 音楽家 ）（２）person （オ 人 ア ）
（３）eyesight （都市視力 ）（４）rhythm（ のリズムを）
（５）drum （昨日ドラム ）
２ 次の日本語を英語にしなさい。（５点×５問）
（１）ラジオ radio （ （２）驚嘆させる amaze
（３）単なる～以上の m ore t han just ～
（４）～に合わせてリズムを刻む keep rhythm with ～
（５）～など ～ a nd s o on ３ 次の英語を日本語にしなさい。（５点×５問）
（１）Ken is a boy who likes baseball.
健は 野球が好きな少年 です。
（２）Emi is a girl who can play the piano.
絵美は ピアノを弾くことができる少女 です。
（３）I have a friend who lives in Canada.
わたしには カナダに住んでいる友達 がいます。
（４）I know a woman who cooks well.
わたしは 上手に料理をする女性 を知っています。
（５）Do you know the boy who is running in the park?
あなたは 公園を走っている少年 を知っていますか。
４ 次の英文を読んで、あとの問いに答えなさい。（５点×４問）
ア Stevie Wonder is an African-American musician who is known to everyone. But he is more than just a musician.
Stevie was born in 1950. He soon lost his eyesight. When he was a little boy, Stevie often enjoyed listening to music on the radio. He used spoons to keep rhythm with the music. He became very good at playing the drums, the piano and so on. イPeople who listened to his music were amazed.
（１）下線部ア、イを日本語にしなさい。
ア（スティービー・ワンダーはみんなに知られているアフリカ系アメリカ人の音楽家で す。）
イ（ 彼の音楽を聞いた人々は驚きました。 ）
（２）本文の内容と合うように、（ ）に適する日本語を書きなさい。
スティービー・ワンダーは 1950年に生まれ、すぐに（ 視力 ）を失いまし た。幼い頃よくラジオで音楽を聞いて楽しんでいました。彼は音楽に合わせてリ ズムを刻むのにスプーンを使いました。（ドラム）やピアノの演奏が上手になり ました。
５ 次のようなとき、英語でどのように表現しますか。（５点×１問）
点
私には、〈スポーツの名前など〉をする友達がいます。〔who〕を用いるこ と。
I have a friend who plays soccer.
中
学校 ３年生 英語 TOTAL ENGLISH L esson5 【 B 】 （教科書 p. 66 ～ p. 67 ）
（ ）年（ ）組（ ）番 名前（ ） １ 次の英語を日本語にしなさい。（５点×５問）
（１）turning point（ 転機 ）（２）release（ 発売する ）
（３）album（ アルバム ） （４）accident （ 事故 ）
（５）one hit after another（ 次から次へとヒットする ） ２ 次の日本語を英語にしなさい。（５点×５問）
（１）歌 song （２）感動させる touch
（３）変える change （ （４）苦難 difficulty
（５）～を通して through
３ 次の英語を日本語にしなさい。（５点×５問）
（１）This is a bus which goes to Kasukabe Station.
これは 春日部駅に行くバス です。
（２）Pochi is a dog which can swim very well.
ポチは とても上手に泳ぐことができる犬 です。
（３）Japan is a country which has many temples and shrines.
日本は たくさんの寺と神社を持つ（がある）国 です。
（４）I have books which were written by Natsume Sokeki.
わたしは 夏目漱石によって書かれた本 を持っています。
（５）Do you know the girl who can play the guitar?
あなたは ギターを上手に弾くことができる少女 を知っています か。
４ 次の文を読んで、あとの問いに日本語で答えなさい。（５点 × ３問）
A When he was thirteen years old, Stevie released his first album. This made him a big star. After that, he had one hit after another. Stevie continued to write a lot of songs which touched people around the world.
In 1973, Stevie had a car accident and almost died. This experience changed his life. He decided to help others who have difficulties. He began to work for them through his music.
（１）スティービーが初めてアルバムを発売したのは何歳の時ですか。
（ １３歳の時 ）
（２）スティービーの人生を変えるきっかけになったことは何ですか。
（ 車の事故に合い、危うく死にそうになったこと ）
（３）スティービーはどんな人を助けようと決心したのですか 。
（ 困難を持った他の人々 ）
５ 例にならい、関係代名詞whichを用いて、英文を完成させなさい。（５点×２問）
点
（例）I have a bike which was made in Japan.
（１）I have a pen w hich was made in the U.S. .
（２）I have a book w hich was written by A kutagawa Ryunosuke .
中
学校 ３年生 英語 TOTAL ENGLISH L esson5 【 C 】 （教科書 p. 68 ～ p. 69 ）
（ ）年（ ）組（ ）番 名前（ ） １ 次の英語を日本語にしなさい。（５点×５問）
（１）celebrate （ 祝う ） （２）equal （ 平等の ）
（３）government （ こ政府 ）
（４）national holiday（ 国民の祝日 ）
（５）AIDS （ ～エイズ ）
２ 次の日本語を英語にしなさい。（５点×５問）
（１）白人以外の人 non-whites （２）権利 right
（３）誕生日 birthday （４）（人・物）を…にする make
（５）～に参加する take part in ～ ３ 次の問いに答えなさい。（５点×５問）
（１）次の英語を日本語にしなさい。
①This is a book that makes me happy.
これは 私を幸せにする本 です。
②Mike is a boy that plays soccer very well.
マイクは サッカーがとても上手な少年 です。
③I have an uncle that lives in Osaka.
わたしには 大阪に住んでいるおじがいます 。
（２）次の英語を日本語にしなさい。
①I have a bag that was made in France.
私はフランスで作られたかばんを持っています。
②Kyoto is a city that has many temples and shrines to visit.
京都は、訪れるべきたくさんの寺や神社を持つ（がある）都市です。
４ 次の英文を読んで、あとの問いに答えなさい。（５点 × ５問）
アIn 1980, Stevie wrote a song that celebrated Martin Luther King, Jr.’s birthday. King worked for equal rights for non-whites in the U.S. In 1968, he was killed for it. Stevie worked with the government to make King’s birthday a national holiday. It became one in 1986.
In 1985, Stevie took part in two songs ―We Are the World for hungry people in Africa and That’s What Friends Are For for AIDS research.
（１）下線部アを日本語にしなさい。
（1980年スティービーはマーティン・ルーサー・キング・ジュニアの誕生日を祝う歌を書い た。）
（２）１９６８年、キング牧師の身に何が起こりましたか。 （ 殺された ）
（３）キング牧師はどのような人の平等な権利を求めて力を尽くしたのですか。
点
（ アメリカにいる白人以外の人 ）
（４）スティービーが政府に働きかけたのは、何を国民の休日にするためですか。
（マーティン・ルーサー・キング・ジュニアの誕生 日）
（５）「We Are the World」はどのような人のために作られましたか。
（ アフリカにいる飢えで苦しむ人々のため ） 中
学校 ３年生 英語 TOTAL ENGLISH L esson5 【 D 】 （教科書 p.70 ～ p. 7 1 ）
（ ）年（ ）組（ ）番 名前（ ） １ 次の英語を日本語にしなさい。（５点×５問）
（１）demonstration（ デモ ） （２）system（ システム ）
（３）advantage（ 有利な立場 ） （４）black（ 黒 ）
（５）United Nations（ 国際連合 ）
２ 次の日本語を英語にしなさい。（５点×５問）
（１）～に反対して a gainst （２）招待する invite
（３）人間〔複数形〕 men （４）色、肌の色 color
（５）人種 race
３ 次の英文を読んで、あとの問いに答えなさい。（５点 × １０問）
Stevie wants to make the world a better place. He joined demonstrations against apartheid. It was a system that gave advantages to white people in South Africa.
In 1985, Stevie was invited to the United Nations. There, he sang a song called It’s Wrong (Apartheid).
In the song Black Man Stevie sang, “This world was made for all men, all people, all babies, all children, all colors, all races.”
（１）スティービーはもっと世界をよい場所にするために、何に参加しましたか。
（ アパルトヘイトに反対するデモ ）
（２）アパルトヘイトとは誰に有利な立場を与えるシステムですか。
（ 南アフリカ共和国にいる白人 ）
（３）１９８５年、スティービーはどこに招かれましたか。
（ 国際連合 ）
（４）スティービーの歌「It’s Wrong (Apartheid)」の内容について、（ ）に適す る
語を書きなさい。
この世界は、すべての（人間）、すべての人々、すべての（赤ちゃん）、すべての （子ども）、すべての（肌の色）、すべての（人種）のために作られたのだ。
（５）次の質問に英語で答えなさい。
①What was apartheid?
It was a system that gave advantages to white people in South Africa.
②Where was Stevie invited in 1985?
He was invited to the United Nations.
点
