150」）を踏まえ，増加する留学生に対し

年 度 報 告

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日本語教育研究センター（Center for Japanese Language，以下「CJL」）は，2018年度に は設立

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周年を迎えました。CJLでは，本学の留学生に対して継続して日本語教育を行 うとともに，全学の中長期目標（「Waseda Vision

150」）を踏まえ，増加する留学生に対し

て質の高い日本語教育の機会を提供するために，日々日本語教育プログラムの充実を図っ ています。特に，2019年第

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号の「センター最前線」^1）で挙げられた，CJLの教育活動 の特色としての「開放性」に関連して，ことばの学びを通した学習の連続性を支えるため の取り組みを始めています。その例として，留学生受け入れのための環境整備の強化，初 級学習者の増加への対応，キャリアを形成する日本語学習のあり方への検討などが挙げら れます。

本年度の報告では，今後の充実を見据えて，現行のCJLの日本語教育プログラムのポ リシーと支援体制を概観できるように，4つの情報を掲載することにしました。

 ①CJLの日本語教育プログラムの案内

 ②CJL独自の日本語教育プログラムの案内（1年間・半年間）

 ③CJL独自の短期日本語集中プログラムの案内（3週間・6週間）

 ④初級学習者向けのe-learningコースの案内（edX）

まず，①については，CJLの沿革と概況，CJL日本語教育プログラムのポリシー（アド ミッション・ポリシー，ディプロマ・ポリシー，カリキュラム・ポリシー，サポート・ポ リシー）を概観できます。具体的には，CJLの科目構成，学内のリソースを活用した自 主的な学習デザインの例を示しました。また，キャンパスライフに関わる情報，修了生 のメッセージなどを加えて紹介しています。次に，CJL独自の日本語教育プログラムとし て，②

1

年間・半年間のプログラム，③短期日本語集中プログラムの概要を紹介していま す。最後に，④初級学習者向けのe-learningコースとして，本号の「センター最前線」に も紹介した，2019年度にedXのプラットフォームから開講された「Steps in Japanese for

Beginners」の案内を載せました。このコースは

2020

年度にも順次開講される予定です。

注

1）池上摩希子（2019）「「全学的」な教育機関であるために―「開放性」から創出される接続 を求めて―」『早稲田日本語教育実践研究』第7号，3

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早稲田日本語教育実践研究 第 8 号

日本語教育研究センター（CJL）

日本語教育プログラムの概観

日本語教育研究センター  金 孝卿