１ 試験開始の合図があるまで，この問題冊子を開かないで下さい。
２ 本冊子は第１問題から第５問題まであり，10ページまでです。ページが
なかったり，印刷が不明瞭な箇所があった場合は申し出て下さい。
３ 解答用紙は，この冊子に折り込んであります。指定された欄に，受験番号，
氏名を忘れずに記入して下さい。
４ 放送による問題は，１・２ページの【第１問題】です。試験の最初に実施
します。
５ 解答は，解答用紙の指定された箇所に記入して下さい。
６ 試験終了の合図があったら，鉛筆を置き，監督員の指示に従って下さい。
７ この問題冊子は，各自持ち帰って下さい。
注 意
平
成
２7 年
度
入 学 試 験 問 題
英 語
（ 第 ４ 限 ）
【第１問題】 放送を聞いて，次の問１～問４に答えなさい。 問１ 絵を見ながら英文を聞き取る問題です。放送される１と２の英文の内容に最も合う絵を，それ ぞれア～エの中から一つずつ選び，記号で答えなさい。英文は２回くり返します。 １． ア イ ウ エ ２． ア イ ウ エ 問２ 二人の会話を聞いて，そのあとの質問に答える問題です。それぞれの会話のあとに読まれる質 問の答えとして，最も適当なものを，それぞれア～エの中から一つずつ選び，記号で答えなさい。 会話は１～３まであります。放送は２回くり返します。 １． ア A rainbow. イ An umbrella. ウ A spaceship. エ Fireworks. ２． ア Atthree fourteen. イ Atthree twenty. ウ Atthree forty. エ Atfouro'clock.
３． ア Because she wassick in bed.
イ Because she played tennis.
ウ Because she watched TV.
問３ ユキさんの自己紹介を聞いて，その内容を聞き取る問題です。次の１～４の問いについて，そ れぞれア～エの中から最も適当なものを一つずつ選び，記号で答えなさい。放送は２回くり返し ます。１回目の放送は１０秒後に始まります。 １．ユキさんは，故郷の島根について，どのように紹介していますか。 ア 西日本に位置しており，そこに住む人々はとても親切だ。 イ 西日本に位置しており，そこに住む人々はとても厳格だ。 ウ 東日本に位置しており，そこに住む人々はとてももの静かだ。 エ 東日本に位置しており，そこに住む人々はとても親しげだ。 ２．ユキさんは，ニュージーランドに留学する前，日本で何をしていましたか。 ア 大学で日本文化を学んでいた。 イ 図書館で働いていた。 ウ 動物について研究していた。 エ 島根の文化を外国人に紹介していた。 ３．ユキさんは，いつからいつまでニュージーランドに留学する予定ですか。 ア １月の初めから３月の末まで。 イ ４月の初めから６月の末まで。 ウ ７月の初めから９月の末まで。 エ １０月の初めから１２月の末まで。 ４．ユキさんの話している内容と一致するものはどれですか。 ア ユキさんは，ニュージーランドの動物の本を読んで，ニュージーランドに興味をもった。 イ ユキさんは，オーストラリアで，現地の文化や自然，音楽について学んだことがある。 ウ ユキさんは，留学先の学校でまず，多くの人に日本語を広めなければならないと思って いる。 エ ユキさんは，日本に興味をもつ学生には，日本についてたくさん質問してもらいたいと 思っている。 問４ 英語の質問を聞いて，英語で答える問題です。放送される１～３の質問について，それぞれ最 も適当な答えとなるように，（ ）に英語１語を答えなさい。質問は２回くり返します。 １．（ ）does. ２． It'sthe （ ）blossom. ３． It'sthe （ ）.
【第２問題】 次の問１，問２に答えなさい。
問１ 次の１～３の英文や資料について，それぞれの質問の答えとして最も適当なものを，ア～エの 中から一つずつ選び，記号で答えなさい。
（＊印のついている単語には〈注〉があります。）
１．Our school has a shogi club and Mr. Aoki teaches usshogi in the club. He takes a picture ofthe club memberswhen the club hasnew membersin April. Two yearsago there were three boysand two girls.Lastyeartwo boysand one girljoined.And spring has*come,and now there are fourboysand three girlsin the shogiclub.
〈注〉come comeの過去分詞形
質問 Which picture did Mr.Aokitake thisspring?
ア イ
ウ エ
２．Takao hashisown room.Itisn'tso big,buthe likesitvery much.He likesplaying the guitarand he playsin hisroom every day.He usually putshisguitarbetween the door and the desk.
質問 Where doesTakao usually puthisguitar? ベッド ベッド ベッド 入口ドア 入口ドア 入口ドア 本棚 本棚 本棚 机 机 ア イ ウ エ 窓 窓 窓 テーブル テーブル テーブル
３．Here isa *graph showing how long Ken studied on each day lastweek.
〈注〉graph グラフ
質問 Which istrue?
ア Ken studied forthree hourson Monday.
イ Ken studied on Tuesday aslong ason Thursday. ウ Ken studied longeron Wednesday than on Friday. エ Ken didn'tstudy on Saturday.
問２ 次の１と２の下線部の意味として最も適当なものを，それぞれ英文から推測し，ア～エの中か ら一つずつ選び，記号で答えなさい。
１． My brotherwillstartto work ata company in America thisspring.He made up hismind to work abroad when he was a college student. He has studied English hard since then.Now he isbusy butlooksvery happy.
ア あきらめた イ 頼まれた ウ 心配した エ 決心した
２． Do you know the proverb,“Seeing isbelieving”?Itmeansthatyou should see things ifyou really wantto understand them.
ア 習慣 イ ことわざ ウ 伝説 エ 昔話 0 20 40 60 80 100 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday 100 30 30 50 70 20 0 （minutes）
【第３問題】 中学生のユミ（Yumi）さんの家に，オーストラリアから来たケイト（Kate）さんが ホームステイしています。次の英文は，日本での体験をもとにケイトさんが書いたスピー チ原稿です。これを読んで，あとの問１～問 5に答えなさい。
（＊印のついている単語・語句には，本文のあとに〈注〉があります。）
Hello,everyone.Icame to Japan ten daysago and Istay with a Japanese family―Mr.Sasaki, hiswife Tomoko,and their*daughterYumi.I*spentNew Year'sholiday with them.
Thisismy firstvisitto Japan.When Igotto Japan on December28,Iwassurprised because itwasvery cold *outside. Justbefore IleftAustralia,Ienjoyed swimming in the sea with my friendsthere,butsoon afterthatIsaw a lotofsnow in Japan.
I'm enjoying my life in Japan now.Tomoko *isgood atcooking and Itried a lotofJapanese food.Ilike Japanese food very much.On January 1,Tomoko made osechiforusand we enjoyed it.It'straditionalNew Year'sfood in Japan.Ihad itforthe firsttime in my life,and itwasvery （ ① ）. Iliked kuromame,black beansvery much.
The mostinteresting experience waskakizomeon January 2. It'sthe *calligraphy written for the firsttime *atthe beginning ofthe year.FirstYumitaughtme two words―heiwa（平和）and
yujo（友情）.She said,“Kate,heiwameans‘peace’and yujomeans‘friendship’in English.”Isaid, “Isee.They are good words”.And then she showed me how to write the kanji.Itried to write, but using a *writing brush wasn't easy. And writing two kanji on a piece of paper was very difficult for me. Writing yujo is much more difficult than writing heiwa. I tried to write them well, but I couldn't. I said to Yumi,“（ Ａ ）” Yumi said,“You don't have to worry aboutitwhen you write kakizome. The purpose ofkakizomeisto make yourmind clean by doing calligraphy atthe beginning ofthe year.Thatwillbring you a good luck.”
Yumihelped me a lotand I*finally finished writing them. Then I*asked herto write other
kanji.She wrote shin-nen（新年）and yorokobi（喜）.They mean New Yearand （ ② ）. After thatshe gave me herwriting brush.Iwasvery happy.Iwillbring my *worksand the writing brush to my country.
During my stay in Japan, I found that Japan and Australia have different cultures. （ B ）Ithink learning the language ofanothercountry isimportantifwe wantto
know aboutitsculture.So Iwillkeep studying Japanese to know Japanese culture.
〈注〉 daughter 娘 spent spend（過ごす）の過去形 outside 外で，（外は） begood at（～ ing） ～が得意である calligraphy 書道 atthebeginning of～ ～の初めに writing brush 筆 finally ついに ask ～ to… ～に…するように頼む work（s） 作品
問１ 下線部「私は驚いた」（Iwassurprised）の具体的な理由を，本文の内容にしたがって次の ようにまとめました。それぞれの（ ）に入れるのに適当な日本語を答えなさい。 ・日本に到着したとき，外は（ ａ ）から。 ・ オ ー ス ト ラ リ ア を 出 発 す る 直 前 は 海 で 泳 い で い た の に，そ の す ぐ あ と に は 日 本 で （ ｂ ）から。 問２ 本文中の（ ① ），（ ② ）に入れるのに最も適当な語を，次のア～カの中から一つずつ選 び，記号で答えなさい。
ア convenient イ combination ウ pleasure エ sightseeing オ delicious カ dangerous
問３ 本文中の（ Ａ ），（ B ）に入れるのに最も適当なものを，次のア～エの中から一つずつ
選び，記号で答えなさい。
ア Whatshould we do to understand anotherculture? イ Whatshould Ido to know the meaningsofkanji? ウ How can Iwrite these kanjibetter?
エ How can we learn otherlanguages?
問４ ケイトさんとユミさんが書き初めを行っているときの様子を，本文の内容にしたがって次のよ うにまとめました。（ ａ ），（ ｂ ）に入れるのに適当な日本語を答えなさい。 まず，ユミさんがケイトさんに，書き初ぞめをする二つの言葉の意味とその書き方を教えた。 ケイトさんは，筆を使って書くことや，（ ａ ）ことを難しく感じた。最後にケイ トさんは，書き初めをする目的は，年の初めに書道をして，（ ｂ ）ことだと学ん だ。 問５ 本文の内容と一致しているものを，次のア～オの中から二つ選び，記号で答えなさい。
ア Kate gotto Japan in Decemberand hasstayed atMr.Sasaki'shouse fortwo weeks. イ Yumi'smothercookswelland Kate liked herosechivery much.
ウ Kate haseaten osechiin Australia and herfavorite food in osechiiskuromame. エ Kate practiced the words― heiwa and shin-nen hard,and wrote them very well.
オ Kate was glad when she got Yumi's writing brush and she'll go back to Australia with it.
【第４問題】 松江市の大学で学ぶカズヤ（Kazuya）さんが，松江市内の高校に留学している友人のス ティーブ（Steve）さんと話をしています。そのときの会話を読んで，あとの問１～問５に 答えなさい。
（＊印のついている単語・語句には，本文のあとに〈注〉があります。）
Kazuya : Steve,tomorrow isSunday.Are you free tomorrow?
Steve : No,I'm going to clean the park nearmy house with my *neighborstomorrow.
Kazuya : Really?Do you often do that?
Steve : Well,sometimesin Japan.When Iwentto *high schoolin my country Canada, Ioften clean the rivernearourschoolwith my friends.
Kazuya :（ A ）ButI'm sorry tohearyou aren'tfreetomorrow. Steve :Why?
Kazuya : My sister Saori will come to Matsue to meet me tomorrow. She lives in Tsuwano with ourparents. She wantsto meetyou tomorrow,too.
Steve : Oh,Iknow hername because you have talked aboutherbefore.Iremembershe isa high schoolstudent.（ B ）
Kazuya : Ioften tellheraboutyou.Isaid to her,“Steve teachesme English.He'sa good teacher.”
Steve : Isee.We'llfinish cleaning the park atabouteleven.Ican meetherafterthat.
Kazuya : Really? She willbe happy. *Then,can you come to my university attwelve? Saoriwillgetto Matsue Station ataboutten.Firstwe willgo to a *bookstore to buy some books．AfterthatI'llshow heraround my university. She wantsto see it.
Steve : Why isshe interested in youruniversity?
Kazuya : She also wants to study there after she finishes high school next spring. She wantsto study foreign languagesand become an interpreter.
Steve : Oh,she hasa nice dream.OK.Let'smeetatyouruniversity tomorrow.What are you going to do afterthat?
Kazuya : We are going to have sushiforlunch. Iwantto eatsoba,butSaorilikessushi
betterthan soba. Afterlunch we willgo to FlowerPark by train. Let'shave lunch and go there together.
Steve : Sure.Ilike sushibetter,too.FlowerPark isvery popularand many people visit there.You have a very nice .WillSaorigo back to Tsuwano tomorrow?
Kazuya : Yes,she hasto go to schoolon Monday.
Steve : Isee.Ihope she willenjoy herstay in Matsue.
Kazuya : Ihope so,too.
〈注〉 neighbor（s） 近所の人 high school 高校 then それでは bookstore 書店
問１ 会話の中の（ Ａ ），（ Ｂ ）に入れるのに最も適当なものを，それぞれア～エの中から一 つずつ選び，記号で答えなさい。 （ Ａ ） ア You're thirsty. イ You're great. ウ You're allright. エ You're wrong.
（ Ｂ ） ア Butwhy doesshe wantto know my name?
イ Buthow doesshe go to Matsue?
ウ Butwhy doesshe know me?
エ Buthow often doesshe visitMatsue?
問２ 下線部について，サオリさんの夢は何か，具体的に日本語で答えなさい。 問３ 本文中の に入れるのに最も適当な語を，次のア～エの中から一つ選び，記号で答え なさい。 ア plan イ fact ウ design エ heart 問４ カズヤさんが明日，妹のサオリさんを松江駅で出迎えた後，午前中にしようと思っていること を二つ，日本語で答えなさい。 問５ 会話の内容と一致しているものを，次のア～エの中から一つ選び，記号で答えなさい。 ア スティーブさんは，明日の午前中に友だちといっしょに河川の清掃を行うことになっている。 イ スティーブさんは，カズヤさんの妹のサオリさんが高校生であることを知らなかった。 ウ カズヤさんはスティーブさんに，明日の 12時に自分が通っている大学に来るように頼んだ。 エ サオリさんは，松江に一泊して，月曜日の朝に津和野へ帰るつもりである。
【第５問題】 次の問１～問 4に答えなさい。
問１ 次の１～３の会話文について，（ ）に入る最も適当な英語１語を答えなさい。 １．Ａ：Ilike Japanese foodssuch asnatto,tofuand miso.
Ｂ：Good !They are good foryour*health because they are made （ ）*soy beans. 〈注〉 health 健康 soy bean（s） だいず ２．Ａ：Mike,do you know we have a schooltrip nextmonth?
Ｂ：Yes,Ido.We are going to visitKyoto.I'm （ ）forward to it. ３．Ａ：Thiscamera looksvery old.When wasitmade?
Ｂ：Well，itwasmade （ ）than fifty yearsago.
問２ 次の１～３の会話文について，（ ）内の語を意味が通じるように並べかえて，英文を完成
させなさい。
１．Ａ：Ms.Sato,Ialwaysmake mistakeswhen Iwrite kanji.It's（ me / learn / difficult/ to / for） a lotofkanji.
Ｂ：Don'tworry,Tom.*Practice makesperfect.
〈注〉 Practice makesperfect.習うより慣れよ。 ２．Ａ：Whatdid you do during yourwintervacation?
Ｂ：Ivisited my grandfatherliving in Hokkaido and enjoyed skiing with him.Ken,（ ever/ to / been / you / have ） Hokkaido?
Ａ：No,Ihaven't.
３．Ａ：Ihearyourbrotherbecame a doctorthisspring.
Ｂ：Yes,he studied very hard.I（ of/ very / him / proud / am ）.
問３ 次の１～３について，下線部の内容を，あなたは英語でどのように言いますか，答えなさい。 １．日本に来たばかりの外国人に，日本へようこそ，と歓迎の気持ちを伝える場合。
２．読書をするように勧める先生に，私は何を読んだらいいのかわかりません，と申し出る場合。 ３．犬を数匹飼っていると言う友だちに，あなたは何匹の犬を飼っているのですか，と具体的な
問 4 次の英文は「学校で学んでいる教科のうち何を勉強するのが好きか」についての友だちとあ なたの会話です。会話文が完成するように（ ａ ），（ ｂ ）にそれぞれふさわしい英語を 書きなさい。ただし，（ ａ ）は５語以上で 10語以内，（ ｂ ）は 15語以上で 25語以内 とします。（ ａ ）は１文で，（ ｂ ）は２文以上になってもかまいません。 （.,?!などの記号は語数に含めない） This is a pen . （上の例は１文で，４語である。）
Yourfriend:Whatsubjectdo you like to study?
You :（ ａ ） Istudy itevery day. Yourfriend:Really?Idon'tlike it.How do you study itevery day?
You:（ ｂ ） 解答欄への記入例
