茨城大学教育実践研究 37(2018) 重度 重複障害児は日常で観察される反応が微弱な例が多く, 聴覚刺激をどの程度受容しているかの判断が難しいことや ( 菅原,1985; 松田,2002), 合併する疾患の検査や診断, 治療等が優先され, 聴覚の困難さへの対応が遅れることが多いという現状にある (
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