第3回協議会議事要録 桐ケ丘中学校サブファミリーブロック小学校適正配置検討協議会|東京都北区

Full text

(1)

回桐ケ丘中学校サ

ァミリ

ロック

小学校適正配置検討協議会議事要録

● 日時 場所 参加者

時 成 月 。水) 時 ~ 時

場所 赤羽 ふ あい館第

出席者 協議会委員 傍聴者

座長 委員の変更につい

健康 理由 長交代 申 出 あ 協議会 冒頭 新

長 西尾亮 委員 桐ケ丘N地区自治会 選出

会自治会及 P A 役員変更 伴う協議会委員 変更 い 協

議会 承認 あ

座長開会挨拶

これま の協議の経過につい

務局 改 区立学校適正配置計 い 説明 あ 当面 続

規模 回 小学校 以 学 複数 在 小学校 在

適正配置 進 本 ロック 幡小学校

当 協議 行

学校数 い 当初計 い ~ 校 い 協議前 直

近 東京都 児童数 推計値 校案

第 回協議会 示

第 回 協議会 現状 児童 布 前提 限 学区域 変更

幡小学校 適正規模 学 ~ 学級 × 学

実 難 い 確認い い 将来 地域開発

児童数 増加 い 意見 い い

後 幹 会 地域開発 細 い あ

校案 い 検討い 時 開発状況 見え 段階

踏 え 適否 検討 い 方向 協議 行 地域開発

細 い 協議会 開催 進展 見込 い いう 意

見 い 再 幹 会 開催 論点 整理

(2)

本協議会 各委員 意見 い 本 協議会 開催

ロック内の小学校数につい

質疑応答 内容 次 参照

務局 成 東京都 教育人口等推計 示 説明 あ

各校 傾向 桐ケ丘郷小学校 袋小学校 児童数

推計値 減少傾向 進 い 幡小学校 成 以降 初

当面 続規模 確保 見込 出 適正規模 確保

至 い い 赤羽 西小学校 増加傾向 あ 地域開発

増加見込 今回 推計 含 い い 地域開発 動向 R

提供 資料 あ 赤羽 ヌ 赤羽 地区計 沿

務局 説明 あ 今後 戸程 建設計 等 あ

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● 質疑応答

※ 教育委員会 務局委員 教委

委 員 教育文 地区 多 学生 集 桐ケ丘地区 様相

変 能性 あ 推計 信 決 う 心配

委 員 適正配置 完了後 児童数 想定以 増加 場合 桐ケ丘郷

小学校や赤羽 西小学校 教室数 キャパ テ 足

委 員 過去 打 合わ 経過 今 伺い い 皆 適正

配置等 前向 質問等 思う 現時点 い

適正配置 い 方向性 伺い い

教 委 統合 う や時期 い 決 い い う

安 考え等 考慮 統合 う 協議会 中

決 い い 方向性 様 あ 当面 続規模未満 学

校 あ ロック い 適正規模 図 いう計 協議会

開催 い 協議会 開設当時 ロック 当面 続規模

未満 学校 あ 適正配置 方法 協議 い い いう

開催 い 今後 協議会 進 方 い 務局案

幹 会 示 皆様 現行 児童数や開発動向

い中 統合 向 進 難 い い

意見 あ 本 協議会 委員 変更 あ 新 い教

育人口等推計 出 協議会 皆様 率直 意見 い

私 検討 い 考え い

委 員 人口増 高い確率 思わ 現状 統合 難 い

い 前 問題 幡小学校 児童数 少 い あ

学区域 変え 増え 児童 幡小学校 全部持

いう 現実的 い 学区 入 い 桐ケ丘郷小学校

赤羽 西小学校 児童数 鑑 今 や来 中

決定 持 い 難 い い 協議開始

統合 間 あ 目 統合 向 期間

いう 考え 早 う 目 半 終わ い

状況 中 あ 半 協議 非常 厳 い

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委 員 適正 いう ういう い

適正 適正 いう言葉 先走 い 印象 あ 指定校変

更 全校的 確立 い 立小中学校 定 枠 あ

考え 私立小学校 中学校 行 児童や周辺 区域外就

学 児童 増減 い 考慮 い

教 委 小学校 生 人 ク 生以降 人

いう 人 人 超え 学級 いう形 あ 適

正配置 い 学校適正規模等審議会 開催 学識経験者

学校関係者 議会議員 会自治会代表等 委員 入 い

区 適正 規模 適正 配置 うあ い 意見 出

い い 計 答申 基 パ ックコ ント 実施

区 学校 小規模 進 中 運営や子

良い環境 い 学校 あ いう

検討 全 学校 ク え 規模 学 学

級 学級 全学 学級 学級 適正規模 終

目標 い 指定校変更 い 区 指定校制

取 住所 行 学校 決 い 厳格 運用

い 特別 理由 あ 場合 指定校変更 能 いう

形 取 い

委 員 将来 人口増 あ 場合 使用地 確保 必要 あ 残

校地部 い 区 確保

教 委 学校統合 閉校 施設 い 区 財

産 考え 計 的 利用 い 万 統合後 学校用地

足 いう 安 あ 当然 思う 学校や用地

い 売却等 い 例え 赤羽

東小学校 閉校 い 今 跡地 色々 用途 利用

委 員 当面 続規模 回 い 適正 いう 目的

いう 理解 冒頭 あ 過去 合い 説明 いう

中 入 い 現状 前提 限 学区域変更

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料 学区域変更 幡小学校 適正規模 場合 資料 拝見

学区域変更 能性 あ い 校 児童数合計

各学 あ 住 い エ 偏

あ う 単純 割 あ ほ 偏 あ

い 数 あ 学区域 見直

教 委 本計 学校 学校 統合 新 い学校 作 タ ト

原則 い 学区域 変更 い 統 的 見解

区 出 い い 計 中 学区域変更 い 今

後 課題 い い い 今回 統合 い 学校

学校 統合 新 い学校 作 適正 学校 いう 原

則 あ 現在 児童 通学 布 仮 幡小学校 適正

規模 学区域 ほ 幡小 方 持 い

現実的 い 今後 児童 増え い 学区域

変更 適正規模 能性 あ 否定

い 今 段階 難 い 考え

委 員 目的 適正人数 児童 適 教育

え 資料 記載 い 方 検討 あ

学区域 見直 検討 難 い 学校 学校 統

合 前提 いう意見 理解 及 い 本当 皆

児童 教育的価値 向 目指 い 学区域

変更 考え 学校 運営予算 減 い

学校 減 あ あ 学校 統合 十 難 い

思う 学区域 変更 難 い い 片方 難

い 前提 除外 統合あ いう議論

教 委 今 赤羽 団地 あ い 都住 建設等 人口 増え い

間取 や 層 入居者層 い う 状

況 適正配置 い 今 段階 合う 難 い い

いう意見 幹 会 あ 期間 い い

延 い 意見 取 い

い 結論 い 持 帰 い 調整 検討

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委 員 今後 Rや都営 新 建設 推計 入 い い

推計 増え い 考慮 推計 回 数 出

当然 い 幡小学校 成 推計

成 以降 人数 人 回 丸 い い 学

あ 人数 人 回 適性配置 対象外

能性 非常 高 校あ 校あ

合い 進 実際 建物 建 人 入 適正

配置 う 合 遅 い い 学

区域 見直 い 次 議論 思う 幹 会

聞い 限 適正配置 い 皆 意見 教育委員会 持

帰 いう 皆 意見 聞 い

委 員 協議会 始 昨 月 参加 桐ケ丘中学校サ

ロック 適正配置計 い 色々 提案 区 い

い 当初 ロック 小学校 数 校

いう 小学校 配置 学区域 協議会 い 検討 いう

思う う 校 目的 う 合い

幡小 児童数 確保 方法 い い い 案 協

議会 出 合 い 今 月 R 資料 新 い土

地開発や未定 土地開発 あ , 戸規模 新

い中高層 ン ョン 新 い 務員 住宅 建設等 今後状況

変わ あ 中 今 時期 適正配置計 基 い

校 校 い う 協 議 進 い い 安 あ

委 員 学区域 変更 い いう あ 通学路 安全や傾

斜 問題 考慮 変更 適正規模 維持 い

教 委 小学校 い 自由選択制 い 場合や 幾 群

中 選 場合等 あ 区 住所 い

学校 指定 い 中 特別 情 あ 場合 指定

校変更 いう方法 取 い 協議会 い 学校

学校 統合 考え い 何 情 難 い いう

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明桜中サ 校 校 いう 児

童数 増え 学区域 変更 校 適正 い

う見込 あ 校 続 いう形 取 い 全国的

例 あ 学区域 い 考え方 難 い面 あ

適正規模 学校 学校 統合 新 い学校

作 いう 原則 あ 理解い い 通学

路 変え 児童 考え 難 い 考え

委 員 学区域 変更 難 い いう 統合 検討

赤羽 西小学校 統合 人数 増え 能性 高 難 い

い 成 推計 う何 適正配置 条件

い 人以 学 いう 幡小 生

場合 先 推計値 成

位 人以 学 能性 高い 先 状況 見

え 協議 延期 妥当 い

教 委 補足 い い 学校規模 五 類 あ 今

考え い い 類 あ 適正規模 学校

ク ク 学校 番目 当面 続規模

未満 学校 学 ク 中 人以 学級 学

あ いう学校 ロック い 何 適正配置

行う 当面 続規模 あ 学 学級あ あ 学

学級 いう学校 ロック い 将来的 適正規模

目指 幡小学校 い 今回初 当面 続規模未満

当面 続規模 見通 立 いう 理解い

委 員 今後 R 住宅 建 や西五 目 務員住宅

いう う 情報 あ 先 い状況 適正配置

や い い 多数決 決 い

教 委 本協議会 適正配置 い 協議 場 あ 多数決

わ い 考え い 皆様 意見 う 教育委員会 持

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委 員 街 変わ い 中 結論 出 い い 現協議会

委員 希望 適正配置 ういうふう や い や

校 い 嫌 ういう意見 伺い い

委 員 今 ういう意見 い 校 校 いう案

教育委員会 示

委 員 他 地 区 適 正 配 置 い 現 状 整 理 行 い 皆

色々 会長 聞い い 桐ケ丘中サ ロック

い 去 幡小学校 減少傾向 や いう期

間 あ 今 人数 増え や 確定

要素 増え 現状 踏 え 今後 考え い いう流

教 委 教育委員会 計 基 い い 意見 言わ い

い い 考えい い 当面 続未満 学校 適正規模

目標 あ 当時 幡小学校 当面 続未満

適正配置 検討着手 いう 校案 示

学校 統合後 児童 増え 教室 足 能性や 地域

計 等 反映 い いう 情報 適

宜示 いう 協議会 進 い 今回 適正配置 向

校案 い 具体的 協議 進 今後 状況 変 踏

え 終的 校 校 決 方向 考え い 難

い いう 幹 会 皆 意見 協議会

至 本 新 い推計 示 今 回 回目

総括 いう形 皆様 意見 い い い

持 帰 検討 い 次回 い

い 次回 い 内容 幹 会 協議会

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● 報告事項

協議結果 周知 い

協議会 発行 会 自治会 回覧板 掲示板 知

ロック内 小中学校 児童及 生徒 通 全保護者

配付 ロック内 幼稚園 保育園及 児童館 掲示 依

協議会 等 区 掲載

今後 ケ ュ い

次回 幹 会 協議会 開催予定

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