巻頭エッセイ 科学的な思考力 表現力を育てる理科教育 宮崎大学大学院教育学研究科教授中山迅 1 思考力 判断力 表現力のとらえ方平成 24 年度から適用される生徒指導要録の評価の観点として 科学的な思考 表現 が設けられ, 思考 と 表現 を一体化して評価するという新しい考え方が導入された これにつ

  BCI は脳から得られる情報を利用して，思考によりコ

大学は職能人の育成と知の創成を責務とし ている。即ち，教育と研究が大学の両輪であ

大きな要因として働いていることが見えてくるように思われるので １はじめに 大江健三郎とテクノロジー

現実感のもてる問題場面からスタートし，問題 場面を自らの考えや表現を用いて表し，教師の

しかし何かを不思議だと思うことは勉強をする最も良い動機だと思うので，興味を 持たれた方は以下の文献リストなどを参考に各自理解を深められたい．少しだけ案

ヒュームがこのような表現をとるのは当然の ことながら、「人間は理性によって感情を支配

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神戸・原田村から西宮 上ケ原キャンパスへ移 設してきた当時は大学 予科校舎として使用さ れていた現 在の中学 部本館。キャンパスの