東京都 区立稲田 学校
学年 児童 実態 見た指 方法 課題 析 具体的 授業改善案 語彙力 鍛え た 授業改善策
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学年 児童 実態 見た指 方法 課題 析 具体的 授業改善案 語彙力 鍛え た 授業改善策
年
拍 流 体 動 楽 く歌う
歌唱 音程 正確 い 曲
無理 い発声響 あ 頭声的発声 興味 歌い始 い
鍵盤 カ ～高い 位置 覚え い 正 い指使い 意識 演奏 い
体 動 活動 多く取 入 拍子 拍子
感覚 体全体 感 う いく
歌詞 内容や曲想 あ た声 意識 い たい 音程 気 付 響 あ え 意識 た発声 歌 え う い たい ゆうや や
高い ～上 音 使 た曲 取 組 技能 高
ペアや プ 活動 友達 関わ
教え合 た 工夫 う いく
年
拍 流 や曲想 感 体 動 意欲的 歌う た 響 あ 声 歌う 興味 取 組 う い
曲 わ い表現 考え 工夫 少
う た
コ 姿勢 指 位置 息 強 ン ン 意識 練習 い ン ン
難 く定着 い 児童 半 く い あ
情景や心情 えや い楽曲 選
言葉や体 感 活動 入 楽曲 構成 う 楽曲 特徴 表現 仕方 工
夫 演奏 う いく
コ 入時 大 重点ポイン
必 意識 指 いく あ 長く く 取 組 や い曲 選
ペアや プ活動 多く取 入 友達 緒 相談 工夫 発表 意見 交換 合う場面 く 子 意見 交換 や い う ポイン 黒板 掲示 意見 交換 や い
う 工夫
鑑賞 発問 工夫 体 動 活動 取 入 感 取 た や気 発表 共有 い
年
児童
実態
見た指
方法
課題
析
具体的
授業改善案
＜
音
楽
＞
音楽 合わ 体 動 全員楽 積極
的
行う 拍 流 感 歩く
い子や ♩ ♩ ♩ 手拍子 い子 各 ～ ほ い
歌唱 明確 発音 歌う 音程 不 定 あ 鍵盤 カ 個人差 あ 全員 ～ソ 音
場所 認識 指使い 意識や ン ン 徹 底
体 動 活動 多く取 入 体全体 拍 感 う い たい そ た 常時活動 中 拍打ち 遊び 取 入 いく
児童 実態 合 た楽曲 選択 自信 楽 く歌
え う 歌う 楽 味わわ い
く
書画カ や教具 活用 担任 連携 個別指 徹底
学年 児童 実態 見た指 方法 課題 析 具体的 授業改善案 語彙力 鍛え た 授業改善策
学年 児童 実態 見た指 方法 課題 析 具体的 授業改善案 語彙力 鍛え た 授業改善策
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年
二部合唱 意欲的 取 組 響 あ 声 重
う た
合奏 授業 意欲的 取 組 い
内 教え合い い
人 人 技能 高 個別練習 確実 演奏 う 毎時間 寧 見取 い児童 個別指 徹底 図
練習や プ練習 取 入 全体 響 いく う
べく 子 たち 士 教え合え う言葉 行 いく
楽譜見た 楽曲 聴く活動 曲 特徴 表現 工夫 活動 必 取 入 演 奏 作 たい 人 人 意識
ペアや プ活動 多く取 入 友達 緒 相談 活動 場面 多く取 入 子
意見 交換 や い う ポイン 黒板 掲示 意 見 交換 や い う 工夫
鑑賞 楽曲 感 取 た 音楽 言葉 使 伝え合う活動 行う 友達 聴 方 知 そ 要素 働 共有 う
年
全体的 意欲 関心 高い 歌唱 響 あ 声 歌う 意欲的 取 組 い
歌詞 気持ちや曲 特徴 気付い 表現 工
夫 う た
音 重 学習 音 響 合い 感 う た
児童 発達段階 あ た音域 曲 選
あ 長く く 音 重 感 や い曲や児童 興味 関心 引く楽曲 教材 選び く
音楽 楽 味わわ 輪唱や ソン 取 入
様々 活動形態 協力 楽曲 作 上 大 経験
合唱 練習 課題意識 取 組
異学年 活動 学び合い 場 増や
年
二部合唱 意欲的 取 組 声 重 活動 楽 い 児童 増え た
打楽器演奏 好 あ 旋律楽器 入 た合 奏
取 組 い たい
人 人 技能 高 個別練習 確実 演奏 う 毎時間 寧 見取
個別指 徹底 楽譜見た 楽曲 聴く活動 曲 特徴
表現 工夫 活動 必 取 入
題材 い ン く表現活動 鑑賞活 動 構成 いく
ペアや プ活動 多く取 入 友達 緒 相談 活動 場面 多く取 入 子
意見 交換 や い う ポイン 黒板 掲示 意 見 交換 や い う 工夫
