道因寺住職おはようございます 今日ですが 昨日も 聞もん ということで一貫しておるのですけれども 真宗の教えを聞く とこういうふうにいわれましても 自分もそうなのですが 私たちは その中で 一体どう聞いていけばいいのだろうか 何を聞いていけばいいのだろうか 聞いてどうなっていくのだろうか 聞けば聞く

ドリル教材 教材数：6 問題数：90 ひきざんのけいさん・けいさんれんしゅう ひきざんをつかうもんだいなどの問題を収録..

けいさん たす ひく かける わる せいすう しょうすう ぶんすう ながさ めんせき たいせき

子どもが、例えば、あるものを作りたい、という願いを形成し実現しようとする。子どもは、そ

共通点が多い 2 。そのようなことを考えあわせ ると、リードの因果論は結局、・ヒュームの因果

○○でございます。私どもはもともと工場協会という形で活動していたのですけれども、要

だけでなく， 「家賃だけでなくいろいろな面 に気をつけることが大切」など「生活全体を 考えて住居を選ぶ」ということに気づいた生

高さについてお伺いしたいのですけれども、4 ページ、5 ページ、6 ページのあたりの記 述ですが、まず 4 ページ、5

○安井会長 ありがとうございました。.