生涯の師として

生涯の師として

鳩 貝 實次郎

     一 師範学校時代

      む 先生が茨城県師範学校にお出でになったのは︑昭和十︑

七年ということだそうですね︒わたしが卒業したのは十

八年九月ですから︑その間のことを覚えていてもいいは

ずなのに︑先生とのかかわりを覚えていないのです︒申

しわけありません︒

 ただ︑卒業時のアルバムを見ると︑職員のお写真の中

でいちばんお若かったのだということがわかります︒と

にかくお若かったんですね︒

二 附属小学校時代

 附属校には︑教育研究発表会という大きな行事があり

ます︒毎年やらなければならないということではないで

しょうが︑わたしは︑毎年やるべきだと主張したもので

す︒宿命的ともいうべきであり︑責任があるなどとも云 ったりして︑若い先生方と論じたのですが一︒

 ﹁国語科の分科会﹂の﹁助言者﹂という﹁指導者﹂は︑

国語担当の指導主事と︑大学の先生でした︒大学の先生

 分科会は︑二三人の部員が一年がかりの研究や実践を 発表・報告し︑御指導をいただくわけですが︑わたした ちが期待したのは︑指導主事の先生方には実践上の肯定 ですが︑大学の先生方には．理論的な裏づけでした︒い

﹁言葉﹂の教育から． ﹁国語学﹂の本源から︑念を押し

ていただくことでした︒

 僅か十分程度の間に︑先生は︑常にしみじみと︑温か

く︑肯定的に話されていましたね︒

 小︑中︑大学と国語関係の集まりがあったのも思い出

します︒酒井清一先生もいらっしゃったりして⁝⁝︒

     三 内地留学の時

 わたしは︑四十五年十一月から翌年一月末まで︑金澤

先生の教室に内地留学させていただきました︒指導主事

時代でしたが︑指導主事として内地留学を許可されるの

は珍しいことで︑思いがけないことでしたし︑しばらく

雑事︵というと叱られますが︶を離れて大学生活を味わ

うのもいいなあと．喜んで通ったものです︒

 楽しかったのは．万葉集の﹁東歌﹂の御講義でした︒

学生といっしょでしたが︑東歌を三つ四つとお聞きして

いるうちに︑著聞のたつのを忘れる思いでした︒

一6一

 ある後輩が︑師範学校時代から先生は︑白墨を一本だ

け手にして教室に入られ︑一時間お話しされた⁝と

度々話しているのですが︑この時も全くその通りでした︒

東歌はもちろん︑その解説も︑机上には参考書なしでし

た︒わたしなどにはとてもできないと思ったものです︒

 勉強になったのは︑ ﹁言語教育﹂特に﹁聞くこと︑話

すこと﹂の御講義でした︒国語教育の中でもこの面では

うとかったものですから大変勉強になり︑お蔭で﹁言語

生活の実態に立つ1聞くこと．話すことの教育﹂とい

う報告書をまとめることができました︒

 女子学生たちの﹁玉勝聞﹂の演習に入れていただいた

り︑関先生︑橘先生︑高久先生の教室にもそっと入れて

いただいたり︑楽しい三か月でした︒

四 水戸市学校長会で

 先生が︑附属申学校の校長先生になられた時︑ ﹁今更

御苦労されなくても⁝﹂とも思ったのですが︑今考

えると︑やはり先生があそこに居られてよかったんだな

と思っております︒

 その一つは︑水戸市学校長会の一員としてです︒月に

一度の例会には必ず出席して下さいました︒協議や報告

は︑公立の幼・小・中のことで︑附属校には関係のない

ことが多かったのですが．先生は何時もにこにこされて

 それに︑恒例の研究観察︑といっても観光旅行といっ ていいのですが︑これも多分皆出席でしたね︒校長とい

 その二は︑先生の御在職校での事故についてです︒わ たしがここに書くことはないと思うのですが︑校長とし ての立場から御苦労をお察ししていました︒賢明な先生 方や父母が一生懸命取り計らったということもあったで しょうが︑先生が中心になっておられだからこそ︑うま く︵というと語弊がありますが︶解決できたのではない

 管理者は．冷静でなければならないのと︑温かい思い

五 そして︑今

 一筋に歩んで来られた国語学︑国語教育の道・⑧・

 そして︑郷土文学の堀り起こしと支え︑︑︒

 その他︑書き尽くすことのできない数々のお仕事があ

りましたが︑まだまだこれからですね︒多年の懸案であ

ったこの﹁茨城大学国語教育学会﹂を始め︑どうぞよろ

しくお願いいたします︒

 わたしも︑うしろの方から従いて行きます︒

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