Conley指数を用いた偏微分方程式の解の分岐の数値検証 (生命現象と関連した非線形問題の数理)

現実感のもてる問題場面からスタートし，問題 場面を自らの考えや表現を用いて表し，教師の

「課題を解決し，目標達成のために自分たちで考

前章 / 節からの流れで、計算可能な関数のもつ性質を抽象的に捉えることから始めよう。話を 単純にするために、以下では次のような型のプログラム を考える。 は部分関数 (

非自明な和として分解できない結び目を 素な結び目 と いう．.. 定理 (

絡み目を平面に射影し，線が交差しているところに上下 の情報をつけたものを絡み目の 図式 という．.

が前スライドの (i)-(iii) を満たすとする．このとき，以下の３つの公理を 満たす整数を に対する degree ( 次数 ) といい， と書く．.

このように、このWの姿を捉えることを通して、「子どもが生き、自ら願いを形成し実現しよう

最愛の隣人・中国と、相互理解を深める友愛のこころ