■ だいきくんたちが4人にんでわなげをしたところ、下したのようなけっかになりました。 ○ ○ ○ × ○ ○ × ○ ○ ○ ○ × ○ × × ○ × ○ × ○ ○：入った ○ ○ ○ ○ ○ × ○ × ○ × ×：入らなかった × × ○ × ○ × ○ ○ ○ ○ (1) 一人ひとり 何回なんかい ずつわなげをしましたか。 (2) だれがいちばん入はいったのかわかるように、右みぎのグラフに 入はいった回かい数すうの分ぶんだけ●をかき、グラフを作つく りましょう。 (3) 入はいった回かい数すうがいちばん多おおかったのは、だれで、何回なんかい で すか。 (4) 入はいった回かい数すうが、いちばん多おおかった人ひとと、いちばん少すく なかった人ひとのちがいは、何回なんかい ですか。 り お ゆ う と だいき あかね り お ゆうと 入はいった数かず で、 だ い き あ か ね
小2
表
ひょうとグラフ(1)
表やグラフを作成したり、それを読み取る練習をしましょう。■ 2年ねん1組くみ で、生う まれた月つきをしらべたところ、下したのようになりました。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 (1) 2年ねん1組くみ には、何人なんにん いますか。 (2) いちばん多おおいのは、何月なんがつ で、何人なんにん ですか。 (3) 生う まれた月つき の人数にんずう がわかるように、下したの表ひょうを作つく りましょう。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2年ねん1組くみ 生う まれた月つきしらべ で、 月つき 人数にんずう （人にん）
小2
表
ひょうとグラフ(2)
表やグラフを作成したり、それを読み取る練習をしましょう。■ だいきくんたちが4人にんでわなげをしたところ、下したのようなけっかになりました。 ○ ○ ○ × ○ ○ × ○ ○ ○ ○ × ○ × × ○ × ○ × ○ ○：入った ○ ○ ○ ○ ○ × ○ × ○ × ×：入らなかった × × ○ × ○ × ○ ○ ○ ○ (1) 一人ひとり 何回なんかい ずつわなげをしましたか。（25点てん） ● ● ● (2) だれがいちばん入はいったのかわかるように、右みぎのグラフに ● ● ● 入はいった回かい数すうの分ぶんだけ●をかき、グラフを作つく りましょう。 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● (3) 入はいった回かい数すうがいちばん多おおかったのは、だれで、何回なんかい で ● ● ● ● すか。 ● ● ● ● (4) 入はいった回かい数すうが、いちばん多おおかった人ひとと、いちばん少すく なかった人ひとのちがいは、何回なんかい ですか。
10回
だいき
8回
3回
だ い き あ か ね り お ゆ う と で、 だいき あかね り お ゆうと 入はいった数かず答え
小2
表とグラフ(1)
表やグラフを作成したり、それを読み取る練習をしましょう。■ 2年ねん1組くみ で、生う まれた月つきをしらべたところ、下したのようになりました。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 (1) 2年ねん1組くみ には、何人なんにん いますか。 (2) いちばん多おおいのは、何月なんがつ で、何人なんにん ですか。 (3) 生う まれた月つき の人数にんずう がわかるように、下したの表ひょうを作つく りましょう。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2 1 2 3 0 4 2 3 3 5 2 1 2年ねん1組くみ 生う まれた月つきしらべ
