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Academic year: 2021

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図 3  グループ発表場面②                    図 4  日本のお茶紹介  こと  図 5  グループ発表場面③                      図 6  振り返り場面  また,授業を進めるポイントとしては,生徒自身が課題を見付け自ら取り組むことを大切に することである。実際,教員が生徒の反応を予想して初めに授業計画を立てていたが,生徒た ちの様子やつぶやきをさらに大切にすることを意識し,計画を随時変更しながら授業づくりを 進めてきた。外国の文化について知るうちに,生徒からは「

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