（２）関係機関との連携・協力

○本時のねらい これまでの学習を基に、ユニットテーマについて話し合い、自分の考えをまとめる 学習活動 時間 主な発問、予想される生徒の姿

子どもの学習従事時間を Fig.1 に示した。BL 期には学習への注意喚起が 2 回あり，強 化子があっても学習従事時間が 30

学期 指導計画（学習内容） 小学校との連携 評価の観点 評価基準 主な評価方法 主な判定基準. （おおむね満足できる

基本目標２ 一 人 ひとり が いきいきと活 動するに ぎわいのあるま ち づくり.

(１) 学識経験を有する者 ９名 (２) 都民及び非営利活動法人等 ３名 (３) 関係団体の代表 ５名 (４) 区市町村の長の代表

具体的な取組の 状況とその効果 に対する評価.

学年 海洋教育充当科目・配分時数 学習内容 一年 生活科 8 時間 海辺の季節変化 二年 生活科 35 時間 海の生き物の飼育.. 水族館をつくろう 三年

　みなさんは、授業を受け専門知識の修得に励んだり、留学、クラブ活動や語学力の向上などに取り組ん