令 和 2 年 度 グ ル ー プ 研 修 報 告
「 Moodle を 使 お う 教 師 権 限 で の 活 用 法 」に つ い て
ア ド バ イ ザ ー 狐 塚 佳 子 入 部 康 敬 川 合 勝 二 桐 昭 弘
1.
研 修 期 間・場 所
1
日 目 令 和
2年
12月
24日
(木
) 10:30∼12:00 Zoomに よ る
Web開 催
2日 目 令 和
3年
2月
1日
(月
) 14:45∼16:00 Zoomに よ る
Web開 催
2.
研 修 目 的
コロナ禍で遠隔授業が増える中、需要が高まっている
Moodle(オープンソースの
eラーニ ン グ プ ラット フォー ム
)に つ い て 、教 師 権 限 と し て 利 用 す る た め の 方 法 を 学 ぶ 。
3.
研 修 内 容
1
日 目 ア ン ケ ー ト・日 程 調 整 の 作 成
利 用 す る こ と の 多 い ア ン ケ ー ト（ フィー ド バック ）に つ い て 、作 成 方 法 を 学 ん だ 。応 用 と し て 日 程 調 整 を 作 成 し た 。
2
日 目 ア ン ケ ー ト 分 岐・課 題 提 出・ユ ー ザ 登 録・ロ グ の 見 方
アンケート（フィードバック）について、途中で分岐する方法を学んだ。そのほか課題を提 出させる方法や、動画を閲覧したかどうかを確認する方法についての工夫を話し合った。
4.
所 感
Moodle
では様々な作業ができ、学生の学びを助けることができる。しかしながら商用ソ
フ ト ウェア で は な い た め 、き め 細 か な マ ニュア ル が 存 在 し て お ら ず、教 師 権 限 の 使 用 者 は 試 行 錯 誤 し な が ら 利 用 し て い る 。
今回のグループ研修は一方通行の学びではなく、お互いの知識を共有するよい機会にも なった。今後も
Moodleを活用して学生を指導すると同時に、技術職員同士の円滑なコミュ ニ ケ ー ション 維 持 の 一 助 に も し て い き た い 。
富山大学五福地区技術部報告集 第１号
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