• 検索結果がありません。

はじめに 児童生徒一人一人が 生きる力 を身に付け, しっかりとした勤労観, 職業観を形成し, それぞれが直面するであろう様々な課題に柔軟かつたくましく対応する力を高めることが重要な課題となっている 社会的 職業的自立に向け, 必要な能力や態度を育て, 一人一人のキャリア発達を支援するキャリア教育が

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

シェア "はじめに 児童生徒一人一人が 生きる力 を身に付け, しっかりとした勤労観, 職業観を形成し, それぞれが直面するであろう様々な課題に柔軟かつたくましく対応する力を高めることが重要な課題となっている 社会的 職業的自立に向け, 必要な能力や態度を育て, 一人一人のキャリア発達を支援するキャリア教育が"

Copied!
156
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

Loading

参照

関連したドキュメント

C. 

「社会人基礎力」とは、 「職場や地域社会で多様な人々と仕事をしていくために必要な基礎的な 力」として、経済産業省が 2006

当社は「世界を変える、新しい流れを。」というミッションの下、インターネットを通じて、法人・個人の垣根 を 壊 し 、 誰 もが 多様 な 専門性 を 生 かすことで 今 まで

本プログラム受講生が新しい価値観を持つことができ、自身の今後進むべき道の一助になることを心から願って

1.実態調査を通して、市民協働課からある一定の啓発があったため、 (事業報告書を提出するこ と)

・職員一・人一・人が収支を意識できるような、分かりやすいバランスシートを管

目的3 県民一人ひとりが、健全な食生活を実践する力を身につける

 今日のセミナーは、人生の最終ステージまで芸術の力 でイキイキと生き抜くことができる社会をどのようにつ