だいいっか 第 1 課 Lesson 1 10/9/20 現在 Nominal 1 + desu 2 The 1st type of Conjugation(nominal + Copula) is introduced. かいわ会話 いち ( 1 ) On the Japanese college

第 1

課

だいいっか

Lesson 1 10/9/20

現在

Nominal¹ + desu² The 1st type of Conjugation（nominal + Copula) is introduced.

会話

かいわ

（ １

いち

） On the Japanese college campus, Tamiko is ready to call her friend at the

University of Richmond for the first time.

たみこ： すいません、ベバリ

べ ば り い

ーさん。 今

いま

何時

なんじ

ですか。

ベバリ

べ ば り

ー： ええと…。

1 0

じゅう

時

じ

1 0

じゅっ

分前

ぷんまえ

ですよ。

たみこ： じゃあ、アメリカ

あ め り か

は 今

いま

何時

なんじ

ですか。

ベバリ

べ ば り

ー： リッチモンド

り っ ち も ん ど

ですね。

たみこ： はい、そうです。分

わ

かりますか。

ベバリ

べ ば り

ー： はい。リッチモンド

り っ ち も ん ど

は 今

いま

午後

ご ご

9

く

時

じ

5 0

ごじゅっ

分

ぷん

です。

会話

かいわ

（２

^に

） Self-introduction.

いちろう： あの、ちょっとすいません。 留 学 生

りゅうがくせい

ですね。

ベバリ

べ ば り

ー： はい、そうです。

いちろう： ^{しゅっしん}

出 身 はどこですか。

ベバリ

べ ば り

ー： テキサス州

てきさすしゅう

のヒューストン

ひ ゅ う す と ん

です。

いちろう： じゃあ、お名前

^なまえ

は。

ベバリ

べ ば り

ー： べバリー

^{べ ば り い}

・ヒューストン

ひ ゅ う す と ん

です。

いちろう： へぇ、そうですか。 大 学^だいがく

は。

ベバリ

べ ば り

ー： リッチモンド

り っ ち も ん ど だいがく

大 学

で、 今

^{いまにねんせい}

二 年 生 です。

いちろう： じゃあ、 専 攻

^せんこう

は。

ベバリ

べ ば り

ー： コンピューターサイエンス

こ ん ぴ ゅ う た あ さ い え ん す

です。

いちろう： えぇっ。 僕

^ぼく

の 専 攻

^せんこう

もコンピューターサイエンス

こ ん ぴ ゅ う た あ さ い え ん す

ですよ。

ベバリ

べ ば り

ー： あぁ、そうですか。あの…、名前

なまえ

は 何

なん

ですか。

いちろう： ぼく、いちろうです。よろしくね。

ベバリ

べ ば り

ー： こちらこそよろしくお 願

^ねが

いします。

会話

^{か い わ}

１

^いち

の

Nominals

*いま

今: now がくせい 学生

がくせい

: student

わせだだいがく 早稲田大学 （わせだ）: Waseda university

AIU あきたこくさいきょうようだいがく 秋田国際教養大学： Akita International University

こうこう 高校: high school

こうこうせい 高校生: high school student ごぜん 午前: A.M.

*ごご

午後: P.M.

しゅっしん 出身: coming from; home town しゅと 首都: capital

だいがくせい 大学

だいがく

生: college student だいがくいんせい 大学

だいがく

院生: graduate student ちゅうがくせい 中学生

がくせい

: junior high school student; middle school student

せんせい 先生

せんせい

: teacher; professor

せいと 生徒: student(junior high/ high school) だいがく 大学

だいがく

: college; university

りっちもんどだいがく リッチモンド大学

だいがく

: University of Richmond

りゅうがくせい 留学生

がくせい

: international student

こうかんりゅうがくせい

交換留学生

がくせい

: exchange student

わたし 私

わたし

: I/my/me³

あなた： you/your/you

⁴

会話

^{か い わ}

２

^に

の

Nominals

いしゃ 医者: a doctor/doctors

⁵*

おとこ 男：male

おんな 女：female

いもうと

妹: younger sister

おじいさん: grandfather/ old person(male) おとうと 弟: younger brother

おにいさん お兄さん: older brother おねえさん お姉さん: older sister おばあさん: grandmother/old person(female) おんがく 音楽: music

おとうさん お父さん: father おかあさん お母さん: mother

かいしゃいん 会社員: office worker かもく 科目: subject

くらす クラス

く ら す

: class

しごと 仕事

し ご と

: job; work; occupation

しゅふ 主婦: housewife

しゅみ 趣味: hobby せんこう 専攻: major だんす ダンス: dance どくしょ 読書: reading

*なまえ

名前: name

ばすけ(ばすけっとぼーる)

バスケ(バスケットボール): basketball ふくせんこう 副専攻: minor

やきゅう 野球: baseball

表 現

ひょうげん

：

じゃあ（では）: Well then

…

ええと… : let me see…/let me think…

あの…: um…

はい: 1. correct/right, what you are saying is right, yes.

2. here, I am.

3. here, it is.

いいえ: incorrect/wrong, what you are saying is wrong, no

X

さん: Mr. /Mrs. /Ms. , XXX さん(Last/first name)

5 Any countable nominals should be translated and written as “xxxx/xxxxs” in English like “doctor/ doctors” but in this textbook we will simply use “doctor” from here on.

X

くん: attached to male

’s name; familiar

X

ちゃん: add to children’s and young people’s name

X

さい X 歳: X years old

なんさい 何歳~?: How old~?

1 8

じゅうはっ

歳

さい

: 18years old、 1 9

じゅうきゅう

歳

さい

: 19 years old、20^は

歳

^たち: 20 years old、

X

じ X 時: X o

’clock

なんじ 何時~?: What time~?

～はん ～半: one-half

～ふん(ぷん) ～分: classifier for counting and naming minutes

～ふん（ぷん）まえ 前: X min before

しち7

時

^じじゅっ1 0^ぷんまえ

分 前

: 10 min before 7 o’clock.

X

にんかぞく X 人家族: number of family member

なんにんかぞく

何人家族: How many member of family~?

3

さん

人 家 族

にんかぞく

: a family of three、 4

よ

人 家 族

にんかぞく

: a family of four X

ねんせい X 年生: X year student

なんねんせい 何年生~？: What year

1

いち

年 生

ねんせい

、2

に

年 生

ねんせい

、

3

さん

年 生

ねんせい

、

4

よ

年 生

ねんせい

X

ばん X 番: number X

なんばん 何番~?: What number~?

X

じん X 人: X (nationality)

なにじん

何人~?: What nationality~?

にほんじん 日本人: Japanese person、あめりかじん アメリカ人: an American 、 ちゅうごくじん 中国人: Chinese、かんこくじん 韓国人: a south Korean

X

ご X 語: X (language)

なにご

何語~？: What language~?

にほんご

日本語

に ほ ん ご

: Japanese、

えいご 英語: English、

ちゅうごくご

中国語: Chinese、 かんこくご 韓国語: Korean

X

しゅう X 州: state of X

なにしゅう

何州: What state~?

バ

ば

ージニア

じ に あ

州

しゅう

: commonwealth of Virginia、

アリゾナ

あ り ぞ な

州

しゅう

: state of Arizona

あいさつ Greetings

おはよう。: Good morning.

おはようございます。: Good morning. (Polite) こんにちは。: Good afternoon.

こんばんは。: Good evening.

さようなら。: Good - bye.

またあとで。: See you later.

おやすみなさい。: Good night.

ありがとう。: Thank you.

ありがとうございます。: Thank you. (Polite) いいえ。: Not at all.

どういたしまして。: You are welcome.

すみません。: Excuse me. ; I’m sorry*/I beg your pardon.

*「ざんねんです」: ‘I’m sorry (to hear that). ; That’s too bad.’ will be Introduced in a later lesson.

いってきます。: Good bye (lit. I’ll go and come back)

いってらっしゃい。: Good bye (lit. please go and come back) またあとで。: See you later

ただいま。: I’m home.

おかえりなさい。: Welcome home.

いただきます。: Thank you for the meal. (before eating/drinking) ごちそうさま。: Thank you for the meal. (after eating/drinking) はじめまして。: How do you do?

どうぞよろしく。: Nice to meet you.

すきなたべもの: one

’s favorite food

すきなのみもの: one’s favorite drink すきなスポーツ: one’s favorite sport たす

…1

たす

2

は

3 (1+2=3)

ひく…5 ひく

3

は

2(5-3=2)

わかりますか。: Are you following?

はい、わかります。: Yes, I

’m following.

いいえ、わかりません。: No, I’m not following.

わかりましたか。: Do you understand? (lit. Is your understanding completed?)

はい、わかりました。: Yes, I understand. (lit. My understanding is completed) いいえ、わかりませんでした。No, I didn’t understand.

すみません(すいません)田中

たなか

さん・ちょっとすみません: Excuse me, Mr. /Ms. Tanaka?

山田

やまだ

さんにきいてください。

: Please ask Mr. /Ms. Yamada.

はい。分

わ

かりました。: Okay.

そうです。: That’s right.

国

くに

・言葉

こ と ば

・国籍

こくせき

・専攻

せんこう

国

くに

（首都

^{し ゅ と}

） Country (capital)

言葉

^{こ と ば}

／国語

^{こ く ご}

Language/

国籍

こくせき

Nationality

専攻

せんこう

Major

1

日本

^{に ほ ん}

（ 東 京

^{とうきょう}

）

Japan(Tokyo)

日本語

に ほ ん ご

Japanese

日本人

^{に ほ ん じ ん}

Japanese person

ビジネス

^{び じ ね す}

Business 2

アメリカ

^{あ め り か}

（D.C.）

U.S.A.(D.C.)

英語

^{え い ご}

English

アメリカ人

あ め り か じ ん

An American

アジア

^{あ じ あ けんきゅう}

研 究

Asian study 3

イギリス

^{い ぎ り す}

(ロンドン

^{ろ ん ど ん}

)

Britain(London)

英語

^{え い ご}

English

イギリス人

い ぎ り す じ ん

English person

国際

こくさい

関係

かんけい

International study

4

フランス

^{ふ ら ん す}

(パリ

^{ぱ り}

)

France(Paris)

フランス語

^{ふ ら ん す ご}

French

フランス人

ふ ら ん す じ ん

French person

政治学

^{せ い じ が く}

Politics 5

ドイツ

^{ど い つ}

(ベルリン

^{べ る り ん}

)

Germany(Berlin)

ドイツ語

^{ど い つ ご}

German

ドイツ人

^{ど い つ じ ん}

A German

文学

ぶんがく

Literature

6

スペイン

す ぺ い ん

(マドリード

ま ど り ー ど

)

Spain(Madrid)

スペイン語

す ぺ い ん ご

Spanish

スペイン人

す ぺ い ん じ ん

Spanish; Spaniard

経済学

けいざいがく

Economics 7

カナダ

^{か な だ}

(オタワ

^{お た わ}

)

Canada(Ottawa)

英語

^{え い ご}

とフランス語

^{ふ ら ん す ご}

English/French

カナダ人

^{か な だ じ ん}

Canadian

生物学

せいぶつがく

Biology 8 ^{ちゅうごく}

中 国 (北京

^{ぺ き ん}

(ベイジン

べ い じ ん

))

China(Beijing)

中国語

ちゅうごくご

Chinese

中 国 人

ちゅうごくじん

A Chinese

歴史

れ き し

History 9

韓国

^かんこく

(ソウル

^{そ う る}

)

South Korea(Seoul)

韓国語

^{か ん こ く ご}

Korean

韓国人

かんこくじん

A south Korean

宗

しゅう

教 学

きょうがく

Religion 10

ブラジル

^{ぶ ら じ る}

(ブラジリア

^{ぶ ら じ り あ}

)

Brazil(Brasilia)

ポルトガル語

^{ぽ る と が る ご}

Portuguese

ブラジル人

ぶ ら じ る じ ん

A Brazilian

日本語

に ほ ん ご

Japanese

11

メキシコ

^{め き し こ}

(メキシコシティ

^{め き し こ し て ぃ}

)

Mexico(Mexico City)

スペイン語

^{す ぺ い ん ご}

Spanish

メキシコ人

め き し こ じ ん

A Mexican

コンピュ

こ ん ぴ ゅ

ータ

た

ー サイエンス

さ い え ん す

Computer science

（ご）家族

か ぞ く

Family

X

さんのご家族

か ぞ く

は

Y

と

Z

と

Q

です。

Y

さんは何 人

なんにん

家族

か ぞ く

ですか。→ X と

Y

と

Z

の◎人

にん

家族

か ぞ く

です。

私

わたし

は

X

と

Y

と

Z

と 私

わたし

の

4

人

にん

家族

か ぞ く

です。

女 性

じょせい

（ 女

^おんな

）: female 男 性

だんせい

（ 男

^おとこ

）: male

1

お母

かあ

さん（母

^はは

）: mother お父

とう

さん（父

^ちち

）: father

2

お姉

ねえ

さん（姉

^あね

）: older sister お兄

にい

さん（兄

^あに

）: older brother

3 ^いもうと

妹 さん（ 妹

いもうと

）: younger sister

^おとうと

弟 さん（ 弟

おとうと

）: younger brother

4

おばあさん（ 祖母

そ ぼ

）

: grandmother

おじいさん（ 祖父

そ ふ

）

: grandfather

→P18 “家族

^{か ぞ く}

チャート”

Classifier for people :

1 人

ひ と り

、2 人

ふ た り

、

3

さん

人

にん

、4 人

よにん

、5 人

ごにん

、

6

ろく

人

にん

・・・

職 業

しょくぎょう

／仕事

し ご と

occupation；job, work

父

ちち

の仕事

し ご と

は

XXX

です。 Z さんは高 校 生

こうこうせい

です。

じゃあ、お母

かあ

さんの仕事

し ご と

は。 じゃあ、Q さんは。

職 業

しょくぎょう

／仕事

し ご と

1

会

かい

社 員

しゃいん

／サラリーマン: office worker 学生

がくせい

: student 2

医者

い し ゃ

: doctor

高 校 生

こうこうせい

: high school student 3

弁護士

べ ん ご し

: lawyer

中 学 生

ちゅうがくせい

: junior high school student 4

主婦

し ゅ ふ

: house wife

大 学 生

だいがくせい

: college student 5

先生

せんせい

: teacher ; professor

大学

だいがく

院 生

いんせい

: graduate student

6 TA：teaching assistant

留 学 生

りゅうがくせい

: international student

WH-Q Suffix classifier 1

なに／なん（何) XX じん／なにじん（何人） 〜さい／なんさい(何歳)

2

どこ

XX

しゅう／なにしゅう(何州)

XX

し／なにし(何市)

〜さい／いくつ

3

いつ

XX

ご／なにご（何語） 〜じ／なんじ（何時）

4

だれ

XX

せんせい／なにせんせい

（先生

せんせい

の名前

なまえ

はなんですか）

〜ふ/ぷん／なんぷん(何分)

5

〜ねんせい／なんねんせい

6

〜ばん／なんばん(何番)

7

〜にん／なんにん(何人)

リラティブタイム（１） Relative time

1

昨日

き の う

: yesterday 2

今日

き ょ う

: today 3

明日

あ し た

: tomorrow

Point １: Jump1 “Nominal + Copula”

＊

This basic core structure is: “X が Y です”

. This structure has two segments, that is, Xがand Yです. The translation is “ X is/are the Y”. （ the detail will be introduced in lesson 2）In this lesson, one of the nominal case (The first type of

predicate) is introduced. It is の-nominal(n) . Att.) なnominal ⁶will be introduced in a later lesson. NOMINAL (including both の-nominal and な-nominal) becomes the first type of predicate with COPULA ‘です’ (distal style). We will learn a distal-style only in this lesson. See the following conjugation chart:

Conjugation of Nominal (の-nominal) + Copula: 学 生

がくせい

＝college student

Imperfective (Unfinished condition)

Positive Negative

学生

がくせい

です⁷…（X） is a student. 学生

がくせい

じゃないです⁸…（X） is not a student.

Perfective (Finished condition)

Positive Negative

学生

がくせい

でした…（X） was a student. /学生

がくせい

じゃなかったです⁹…（X) was not a student.

生徒^{せ い と}＝high school student

Imperfective

(Unfinished condition)

Perfective

(Finished condition)

Positive Negative Positive Negative

生徒

^{せ い と}

です…

(X) is a student

生徒

^{せ い と}

じゃないです…

(X) is not a student

生徒

^{せ い と}

でした…

(X) was a teacher

生徒

^{せ い と}

じゃなかったです…

(X) was not a teacher

*This will be introduced in a later lesson.

だめです…

(X) is no good.

だめじゃないです…

(X) is not no good

だめでした…

(X) was no good

だめじゃなかったです…

(X) was not no good.

6 の-nominal: When you translate a の-nominal into English, the translated word belongs to a noun class.

な-nominal: When you translate a な-nominal into English, the translated word normally belongs to an adjectival class(This class will be introduced in a later lesson), but it doesn’t end with –ai, -ii, -ui and –oi as in a dictionary form (direct, imperfect and positive) which adjectivals do, except for ‘kirai’ or ‘dislikable’, ‘tokui’ or ‘skillful’ and a few others.

Ex. の-nominal: せんせい - a teacher しごと - work いちじ – one o’clock な-nominal: だめ - no good だいじょうぶ - all right, safe きれい - pretty, clean, neat

7Deleted subjects: (in L1 this refers to subjects, but could really be any part of the sentence) are very common practice in Japanese.

Actually, Japanese speakers tend to omit subjects (as well as other sentence parts, as can be seen in later lessons) whenever they think it is already clear to the listener what or who they are referring to. In English, often a pronoun is used instead of a repetition of the actual word.

8^せんせい先 生じゃないです = ^せんせい先 生じゃありません

9先 生

せんせいじゃなかったです = 先 生

せんせいじゃありませんでした

Point ２: Questions「か」「 ね」

Type 1:「か」indicates a basic type of question where one would answer with ‘はい’ or ‘い いえ’. It is added at the end of the sentence and is spoken with a rising intonation.

Ex.

先生

せんせい

です 。 (I) am a teacher.

先生

せんせい

ですか。 Are you a teacher?

Type 2: 「ね」is also added at the end of the sentence and is spoken with a rising intonation. One would also respond with ‘はい’ or ‘いいえ’ for this type of question.

* Although both types 1 and 2 are questions without an interrogative word¹⁰, type 2 tries to confirm the answer the speaker has in mind.

Ex.

先生

せんせい

ですね。 You are a teacher, aren’t you? / You are a teacher, right?

Point ３: 「よ」

If「よ」is added to the end of the sentence then the speaker is emphasizing new information or a suggestion to the listener.

Ex.

先生

せんせい

ですね。 You are a teacher, aren’t you?

いいえ、先生

せんせい

じゃないですよ。 Incorrect, I’m not a teacher, you know.

Point ４

:「はい¹¹

」「ええ」「うん」and「いいえ」「 いえ or いや」「ううん」

「はい」 and「ええ」mean ‘correct’, ‘you’re right’ and ‘what you’ve just said is right’. On the other hand, 「いいえ」「いえ」mean ‘incorrect’, ‘you are wrong’ and

‘what you’ve just said is wrong’. Both ‘はい’ and ‘いいえ’ are more polite than ‘え え’ and ‘いえ’.

Ex

1 A: 先生

せんせい

ですか。 Are you a teacher?

B: はい、先生

せんせい

です。 Correct, I’m a teacher.

B’: いいえ、先生

せんせい

じゃないです。 Incorrect, I’m not a teacher.

2 A: 先生

せんせい

じゃないですね。 You aren’t a teacher, are you?

B: はい、先生

せんせい

じゃないです。 Correct, I’m not a teacher.

せんせい

3 A: 先生

せんせい

ですか。 Are you a teacher?

B: いいえ、先生

せんせい

じゃないです。 Incorrect, I‘m not a teacher.

A: 先生

せんせい

じゃないですか。 You aren’t a teacher?

B: はい、先生

せんせい

じゃないです Correct, I‘m not a teacher.

Point ５: ‘は’ & ‘も’

‘X は’, spoken with a rising intonation means ‘How about X?’ or ‘What about X?’

Ex

1 A: 森^もりさんの高校^こうこうは西高校ですか。 Is your high school the West High, Mr. Mori?

B: はい、西高校^{にしこうこう}です/そうです。 Correct/Yes, it is the West High /it is so.

A: ジョンさんの高校^こうこうは。 How about your high school, Ms. Jon?

C: ^わたし私の高校^こうこうも西高校^{にしこうこう}です。 Me too. (My high school is West-high too.) C’: ^わたし私の高校^こうこうは西高校^{にしこうこう}じゃないです。 My high school isn’t the West High.

2 A: 森^もりさんの大学^だいがくは早稲田^{わ せ だ}ですか。 Is your univ. Waseda University, Mr. Mori?

B: いいえ、そうじゃないです/早稲田^{わ せ だ}じゃないです。 Incorrect/No, It’s not so./it’s not Waseda.

A: バックさんの大学^だいがくは。 How about your university, Ms. Bak?

B: ^わたし私の大学^だいがくも早稲田^{わ せ だ}じゃないです。 My university is not Waseda either.

B’: ^わたし私の大学^だいがくは早稲田^{わ せ だ}です。 My university is Waseda University.

‘Xも’, spoken with a rising intonation means ‘X as well?’

As you can see from the example above, if the question is an ‘X は?’ type of question then you would generally answer without a ‘yes’ or ‘no.’but if the question is an‘X も’then you would usually answer a ‘はい’ or ‘いいえ’ type of answer. (We will discuss ‘は’ and

‘も’ in a later lesson.) For this lesson it is only necessary to know that if you answer in the affirmative or negative, in both cases use ‘も’. If this is not the case, use ‘は’.

Ex

1 A: 和久

わ く

さんの大学

だいがく

は 東 京 大 学

とうきょうだいがく

ですか。 Is your university Univ. of Tokyo, Mr. Waku?

B: はい、そうです/東 京 大 学

とうきょうだいがく

です。 Correct/Yes, It is.

A: スミスさんの大学

だいがく

は。 How about your university, Ms. Smith?

B: 私

わたし

の大学

だいがく

も 東 京 大 学

とうきょうだいがく

です。 My university is also Univ. of Tokyo.

2 A: 北

きた

さんの大学

だいがく

は京都大学

きょうとだいがく

ですか。 Is your university Univ. of Kyoto, Mr. Kita?

B: いいえ、そうじゃないです/京都

きょうと

大学

だいがく

じゃないです。

Incorrect/No, It’s not so. /I it’s not Univ. of Kyoto.

A: スミスさんの大学

だいがく

は。 How about your university, Ms. Smith?

B: 私

わたし

の大学

だいがく

も 京 大

きょうだい

じゃないです。 My university is not Univ. of Kyoto either.

3 A: 西

にし

さんの大学

だいがく

は慶応大学

けいおうだいがく

ですか。 Is your univ. Univ. of Keio, Mr. Nishi?

B: はい、そうです/慶応大学

けいおうだいがく

です。 Correct/Yes, It is.

A: スミスさんの大学

だいがく

は。 How about your university, Ms. Smith?

B: 私

わたし

の大学

だいがく

は慶応

けいおう

大学

だいがく

じゃないです My university is not University of Keio.

4 A: 東

ひがし

さんの大学

だいがく

は上智

じょうち

大学

だいがく

ですか。 Is your univ. Sophia Univ., Mr. Higashi?

B: いいえ、そうじゃないです／上智

じょうち

大学

だいがく

じゃないです。

Incorrect/No, It’s not so/ it’s not Sophia University.

A: スミスさんの大学

だいがく

は。 How about your university, Ms. Smith?

B: 私

わたし

の大学

だいがく

はリッチモンド大学

だいがく

です。 My university is Univ. of Richmond.

Point 6: Jump3-1 “X の Y”

When a proceeding の-nominal describes the following の-nominal the connector ‘の’ must be placed in between them. It means ‘X kind(s) of Y’.

Ex.

日本語

に ほ ん ご

のクラス

く ら す

: Japanese class 学生

がくせい

の趣味

し ゅ み

: student’s hobby 私

わたし

の仕事

し ご と

: my work 一時

い ち じ

のクラス

く ら す

: one o’clock class 今日

き ょ う

のクラス

く ら す

: today’s class 大学

だいがく

の先生

せんせい

: college professor This ‘X の Y’ can be stretched to ‘X の Y の Z’ if it’s necessary.

Ex. 大学

だいがく

の日本語

に ほ ん ご

の先生

せんせい

: Japanese professors at the university

＊It is very important for you to know the following two words and a phrase such as

‘日本語

に ほ ん ご

’, ‘クラス

く ら す

’ and ‘日本語

に ほ ん ご

のクラス

く ら す

’！

Point 7: X と Y

When you look up ‘と’, in Japanese-English dictionary, it says ‘and’. Then any English native speaker of learning Japanese tends to think that the grammatical functions of ‘と’ in Japanese is identical to the English ‘and’. This is a very typical phenomenon. In fact Japanese ‘と’ we can only connect between two の-nominals (including nominal phrase, nominal clause, and nominal-like). The combination can be any of these four kinds above mentioned.

This is the format:

If it’s necessary, you can add (A)と(B)と(C)と……..

(A) (B) (C)

Ex)

先生

せんせい

と生徒

^{せ い と} teachers and students

だれとだれ

who and who

フランス語

^ご

のクラス

く ら す

の学生

^がくせい students in French class

日本語

に ほ ん ご

のクラス

く ら す

の生徒

せ い と

と日本人

にっぽんじん

の

先生

せんせい

Students in Japanese class and Japanese teacher

安

やす

いペン

^{ぺ ん}

と高

たか

い鉛筆

えんぴつ

とアメリカ

あ め り か

からの本

ほん

inexpensive pens, expensive pencils and books from USA

It is definitely important for you to remember two items:

1. You can connect two or more nominals, which includes の-nominal, nominal phrase,

nominal clause, and nominal-like¹² and you can have any of these possible combinations.

This ‘X と Y’ limits ‘X and Y’. We will learn an expression ‘X, Y, etc’ in a later lesson.

2. If you look up ‘と’ from dictionary, it says ‘and’ but you have to keep in mind that you never connect between/among sentences with using ‘と’ to indicate ‘and’.

We will learn how to connect sentences in later lessons. Therefore, the following sentences are ungrammatical and never occur.

× ‘昨日

き の う

ハンバーガー

^{は ん ば ー が ー}

を食

た

べましたとビール

^{び ー る}

を飲

の

みました’

× ‘安

や す

いですとおいしいです’

× ‘先生

せんせい

ですとアメリカ人です’

Point 8: Alternate Questions

There are two types of choices when alternate questions are used: positive sentence か negative sentence, or positive sentence or positive sentence. The answer, of course, is not yes-no answers like English alternate questions.

Ex: スミス^{す み す}さんは学生

がくせい

ですか、学生

がくせい

じゃないですか。

スミス^{す み す}さんは先生

せんせい

ですか、学生

がくせい

ですか。

Point 9: <HIRAGNA, KATAKANA, and KANJI>

Japanese sentences are written with a combination of HIRAGANA, KATAKANA, and KANJI.

Ex) すずきせんせいのくらすはわかりません. As for Prof. Suzuki’s class, I don’t understand.

鈴木

す ず き

先生

せんせい

の クラス

く ら す

は

わ

分

わ

かりません。

(kanji) (hiragana) (katakana) (hiragana) (kanji & hiragana)

12 We will see nominal-like in later lessons.

You might have noticed already that in ‘X は Yです’, or ‘X is Y (lit: As for X, it/he/she is Y’ The はis written but this particular ‘は’, called ‘topic particle’, is pronounced

‘わ’.

カタカナ/ひらがな・チャート

(Katakana-Hiragana-Chart)

a i u e o

ア イ ウ エ オ ← カタカナ/ Katakana

vowel あ い う え お ← ひらがな/ Hiragana

K カ キ ク ケ コ G ガ ギ グ ゲ ゴ

か き く け こ が ぎ ぐ げ ご

S サ シ ス セ ソ Z ザ ジ ズ ゼ ゾ

さ し す せ そ ざ じ ず ぜ ぞ

T タ チ ツ テ ト D ダ

（

ヂ ヅ

）

デ ド

た ち つ て と だ ぢ づ で ど

N ナ ニ ヌ ネ ノ

な に ぬ ね の

H ハ ヒ フ ヘ ホ B バ ビ ブ ベ ボ

は ひ ふ へ ほ ば び ぶ べ ぼ

F

^{ファ フィ フ フェ フォ}

M マ ミ ム メ モ P パ ピ プ ペ ポ

ま み む め も ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ Y ヤ (イ) ユ (エ) ヨ

や ゆ よ

R ラ リ ル レ ロ

ら り る れ ろ W ワ (イ) (ウ) (エ) (ヲ)

わ を

N ン

Syllabic

‘N ‘

ん

a i u e o A i u o

Ky キャ キュ キョ Gy ギャ ギュ ギョ

きゃ きゅ きょ ぎゃ ぎゅ ぎょ Sy シャ シュ ショ Zy ジャ ジュ ジョ しゃ しゅ しょ じゃ じゅ じょ Ty チャ ティ チュ チェ チョ Dy ディ

ちゃ ちゅ ちょ

Ny ニャ ニュ ニョ

にゃ にゅ にょ

Hy ヒャ ヒュ ヒョ By ビャ ビュ ビョ ひゃ ひゅ ひょ びゃ びゅ びょ My ミャ ミュ ミョ Py ピャ ピュ ピョ みゃ みゅ みょ ぴゃ ぴゅ ぴょ Ry リャ リュ リョ

りゃ りゅ りょ

⚫ Innovated spelling: If there is no HIRAGANA under the KATAKANA that is shaded in this chart, it means that there are no such sounds from the original Japanese ones. They are only used for borrowed words from other languages such as: ファイト、フィルター、フェン ス、フォーカス、トラベラーズ・チェック、パーティー、ディスカウント。

⚫ Long vowel: In KATAKANA ‘—‘ indicates a long vowel: スーツケース(suitcase), コーヒー (coffee), チーズ(cheese), パーティー(party).

Point 10: Numbers

The easiest way of learning numbers understands the system. Here is a basic list of numbers you have to remember. Some of the numbers have variations and some of them don’t.

NUMBER SYSTEM

CHART I ‘English Number system’

- thousand 

-hundred -ty  -hundred -ty 

3 4 5 , 3 4 5

Three hundreds forty-five thousands three hundreds forty-five

CHART II ‘

Japanese

Number System’

-

^－

万

^{ま ん} 

-

^－

千

せ ん

-

^－

百

びゃく

-

^－

十

じゅう

 -

^－

千

せ ん

-

^－

百

びゃく

-

^－

十

じゅう



2 3 4 5 2 3 4 5

にせん さんびゃく よんじゅう ごまん にせん さんびゃく よんじゅう ご

0 ゼロ、

零れい

、まる 5 ご 10 じゅう 1000 せん (2,4,5,6,7,

and 9) 1 いち 6 ろく 10

0 ひゃく (2,4,5,7, and

9) 1000 ぜん

(3 and なん)

2 に 7 しち、

なな

10

0 びゃく (3 andなん)

1000 っせん (8)

3 さん 8 はち 10

0 ぴゃく (6 and 8)

10000 まん

4 し、よ、

よん 9 く, きゅう

家族

か ぞ く

チャート

Humble Form Honorific Form

parents father mother

older brother older sister younger brother younger sister brothers/sibling uncle

aunt

grand father grand mother cousin

両親 りょうしん 父 ちち

母 はは 兄 あに 姉 あね 弟 おとうと 妹 いもうと 兄弟 きょうだい 叔父 おじ

叔母 おば 祖父 そふ 祖母 そぼ 従兄弟 いとこ

ご両親 ごりょうしん お父さん おとうさん お母さん おかあさん お兄さん おにいさん お姉さん おねえさん 弟さん おとうとさん 妹さん いもうとさん ご兄弟 ごきょうだい 叔父さん おじさん 叔母さん おばさん おじいさん

おばあさん

husband wife

主人 しゅじん／夫 おっと 妻 つま／ワイフ

ご主人 ごしゅじん 奥さん おくさん

夫

おっと

祖父

^{そ ふ}

祖母

^{そ ぼ}

叔母

^{お ば}

叔父

^{お じ}

妻

つま りょうしん

両 親

父

ちち

母

はは

叔母

^{お ば}

きょうだい

兄 弟

Grammar Check-up L1

1. Conjugate the following nominal+ Copula sentence せんせいです。

(imperfective positive and negative, and perfective positive and negative).

2. Explain the differences between sentence particle「か」and 「ね」.

3. What is the meaning of 「はい」and「いいえ」 in English?

4. Please fill up blanks and then translate these sentences into English.

Q. 田中^{た な か}

さんは学生

^がくせい

じゃないですか。English:

A. ( )、学生^がくせい

じゃないです。English:

A. ( )、学生^がくせい

です。English:

5. Besides the meaning of the third question, does「はい」have other meanings?

6. After you are asked questions like「せんせいは？」and 「せんせいも？」, would you answer the same way?

7. Why do you usually have to say「にほんごのせんせい」or「だいがくのせんせい」instead of simply saying「せんせい」?

8. Why must you be careful when you use「と」?

自己紹介 じこしょうかい: Self Introduction 私

わたし

の名前

な ま え

は本田

ほ ん だ

喬

たかし

です。今

いま

20 歳

は た ち

で早稲田大学

わ せ だ だ い が く

の 3年 生

ねんせい

です．専 攻

せんこう

は国 際 学

こくさいがく

で 副 専 攻

ふくせんこう

は英語

え い ご

です。好

す

きな科目

か も く

は 国 際

こくさい

ビジネス

び じ ね す

とスミス

す み す

先生

せ ん せ い

の英語

え い ご

のクラス

く ら す

です。

出 身

しゅっしん

は大 阪

おおさか

で趣味

し ゅ み

は読 書

どくしょ

です。好

す

きな食

た

べ物

もの

は、すき焼

や

きと天

てん

ぷらとうなぎで す。好

す

きなスポーツ

す ぽ ー つ

は野 球

やきゅう

とバスケ

ば す け

で好

す

きな音 楽

おんがく

は J − ポップ

ぽ っ ぷ

です。 私

わたし

の家族

^{か ぞ く}

は父

ちち

、 母

はは

、兄

あに

、姉

あね

、 妹

いもうと

と 私

わたし

の 6

ろく

人

にん

家族

か ぞ く

です。どうぞよろしく。

1．名前

な ま え

は何

なん

ですか。 A:

2．学 校

がっこう

はどこで、何 年 生

なんねんせい

ですか。 A:

3．何 歳

なんさい

ですか。 A:

4．専 攻

せんこう

と副 専 攻

ふくせんこう

は何

なん

ですか。 A:

5．好

す

きな科目

か も く

は何

なん

ですか。 A:

6．英語

え い ご

の先生

せ ん せ い

は誰

だれ

ですか。 A:

7． 出 身

しゅっしん

はどこですか。 A:

8．趣味

し ゅ み

は何

なん

ですか。 A:

9．何人家族

なんにんかぞく

ですか。 A:

10．好

す

きなスポ

す ぽ

ーツ

つ

と好

す

きな音 楽

おんがく

は。 A:

す た もの なん