教育センターの評価表 28年度 評価事業一覧表 教育部｜豊島区公式ホームページ

教育 知識の付与（規程、手順の理解） 経験 業務経験年数、監査員経験回数等 訓練 力量を付与、維持、向上させること 職位

子ども・かがやき戦略 元気・いきいき戦略 花＊みどり・やすらぎ戦略

子ども・かがやき戦略 元気・いきいき戦略 花＊みどり・やすらぎ戦略

部位名 経年劣化事象 健全性評価結果 現状保全

１． 液状化評価の基本方針 ２． 液状化評価対象層の抽出 ３． 液状化試験位置とその代表性.

　ライフ・プランニング・センターは「真の健康とは何

取組状況の程度・取組状況の評価点 取組状況 採用 採用無し. 評価点 １

対策 現状の確認 自己評価 主な改善の措置 実施 実施しない理由 都の確認.