補助金等調査表（チェックシート）
所属
（１）補助金の内容
青少年の健全育成事業となっているこの研修は、自然体験等の少ない
児童生徒の貴重な体験学習の場となっている。運営に係る指導者も地
域の人であり、学校、地域、行政が連携協力することで、子どもの育
ちを支える事業となっている。
浦安市少年少女洋上研修実行委員会補助金
浦安市少年少女洋上研修実行委員会補助金交付要綱
市が青少年健全育成事業として実施する研修を地域の学校を含む地域
の青少年団体で組織する実行委員会に受託するものである
少年少女洋上研修実施に係る全ての事業
終了予定年度
昭和62年度
－
浦安市少年少女洋上研修実行委員会
補
助
対
象
経
費
の
内
容
浦安市少年少女洋上研修実行委員会補助金交付申請書
交
付
申
請
確認内容
一律20％減額 平成23年度
実
績
報
告
受領書類
実施計画、収支予算
確認内容
浦安市少年少女洋上研修実行委員会補助金実績報告書 実行委員会会議録
進捗状況
事業報告書、収支決算
近
隣
市
等
の
状
況
受領書類
中
間
報
告
受領書類
確認内容
研修に係る、参加者の実費相当分を除く経費
見直した時期
内 容
直 近 の 見 直 し
状
況
―
こども部
青少年課
名
称
根
拠
規
定
等
形
態
交
付
の
目
的
・
必
要
性
対
象
事
業
の
内
容
交
付
先
交
付
開
始
年
度
効
果
□事業補助 □運営補助
■混合補助 ⇒割合が大きいのは ■事業補助 □運営補助
（２）補助金の評価
＊小額補助金（３０万円以下）については、回答不要
評価
評価理由
市民の福祉の増進など公益性を目的としたも
のであるか？
はい 市の施策で実施する研修ものである。
事業が基本計画における施策の方向性と合致
しているか？
はい 市の青少年健全育成の位置づけである。
事業の目的などが社会経済情勢に合致してい るか？
はい 目的は合致している
団体の維持目的に使われていないか？ はい 事業にかかわる経費にすべて使われている
事業を実施できる団体が他にいないか？ はい この規模の研修を実施できる団体は見当たらない
市民からのニーズが高いか？ はい 毎年の応募者は多い
事業を実施しなかった場合に、多大なマイナ スの影響があると認められるか？
はい
市民の期待度は高いと感じられる、異年齢間の交流を含 むこの研修は、単なる体験活動とは違った影響を児童生 徒に与えている。
市が関与する妥当性があるか？ はい 市の施策で実施する研修である
他に類似の事業がないか？ はい ない
創設当時と比べて、市民ニーズや補助目的が
薄れたり・補助対象が減少していないか？
はい 継続して続けていくことで目的が達成される
具体的に説明できる効果があるか？ はい
児童生徒からも、現状の自分の見直しができたという感 想も多く、健全育成の効果はでている
補助額に見合う効果があると認められるか？ はい 参加者数や事業内容などから見合っていると思われる
補助がなければ事業の継続ができないと認め
られるか？
はい
学校関係や協力各団体、保護者などからは評価をもらっ ている
過去３年以内に補助金の内容・補助額を見直
したことがあるか？
はい 平成23年度に震災の影響により20％カット
補助期間（終期）を設定しているか？ いいえ していない
対象経費は、規則・要綱等により規定されて
いるか？
いいえ 市の指導による
対象経費に対して、補助割合（補助率）を設
定しているか？
いいえ
特に設定はしていないが、参加者の自費相当分は徴収し ている
交付申請・実績報告の際に、効果や評価の検
証を行っているか？
はい 研修後の実行委員会などで、内容を検証している。
事業計画に沿った活動を行い、適切な会計処 理を行なっているか？
はい 市が事務局となっている
団体の決算における繰越金（剰余金）が補助
金の額を超えていないか？
はい 残金は市に返納している
事業の目的・内容・実施時期に緊急性が認め
られるか？
いいえ 緊急性のあるものではない
施策の目的に対する貢献度が高いか？ はい 健全育成という目的で高い
市の主要事業または特性を生かした取り組み
であるか？
はい 特性を生かした取り組みであるといえる
施策として遅れており、弱点を補完する取り
組みであるか？
いいえ 弱点を補完する取り組みとは言えない
市民参加または協働を推進する目的がある か？
はい この研修は協働しなければ成り立たない
優
先
性
評価項目及び内容
公
益
・
公
平
性
効
率
性
必
要
性
合
規
性
（３）補助金の総合評価及び課題
（４）補助金の今後の方向性
（５）所属長の評価・今後の方向性
補助金評価のグラフ
＊小額補助金（３０万円以下）については、グラフなし
■
現行のまま継続
現行
継続の
理由
事業内容を検証しながらより効果的な事業が実施
されるよう市も積極的に係っていく必要がある
補助金の課題
市の青少年健全育成事業となっているこの研修は、自然体験等の少ない児童生徒の貴重な体験学習
の場となっており、運営に携わる指導者も地域の人であり、学校、地域、行政の連携協力で成り立
つ事業であり、保護者からの期待度も大きいと感じている。今後も継続しながら、子どもの育ちを
協働しながら支えていきたい。
□
見直しをしたうえで継続
□
廃止
□
その他
その他の内容
廃止の時期
廃止の
理由
見直し
の内容
参加者数を減数すれば減額することは可
能であるが、市民の期待度もあり難しい
状況もあるので、明確な理由が必要であ
る。
見直しの時期
5
5
4 3
3 0 1 2 3 4 5
公益・ 公平性
必要性
効率性 合規性
優先性
