単元の目標及び内容について 学習方法に関すること 多くの人々に喜んでもらえる活動にしたいという願いをもち, 主体的に栽培活動に取り組む 課題発見力 天候や生育状況等の必要な情報を収集したり, 情報を関連付けたりしながら, 収穫量を増やすために考え, 栽培活動に生すことができる 課題追究 情報活用力
10
0
0
全文
関連したドキュメント
１ 単元について 【単元観】 本単元では，積極的に「好きなもの」につ
生活のしづらさを抱えている方に対し、 それ らを解決するために活用する各種の 制度・施 設・機関・設備・資金・物質・
基本目標２ 一 人 ひとり が いきいきと活 動するに ぎわいのあるま ち づくり1.
基本目標２ 一 人 ひとり が いきいきと活 動するに ぎわいのあるま ち づくり.
「海洋の管理」を主たる目的として、海洋に関する人間の活動を律する原則へ転換したと
基本目標２ 一人ひとりがいきいきと活動する にぎわいのあるまちづくり 基本目標３ 安全で快適なうるおいのあるまちづくり..
認知症の周辺症状の状況に合わせた臨機応変な活動や個々のご利用者の「でき ること」
筆記試験は与えられた課題に対して、時間 内に回答 しなければなりません。時間内に答 え を出すことは働 くことと 同様です。 だから分からな い問題は後回しでもいいので
