• 検索結果がありません。

日本の教育とアドルノ中等学校 : 2000年ドイツ万博「教育の国際シーン:日本」とドイツの学校プロジェクト「日本」

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

シェア "日本の教育とアドルノ中等学校 : 2000年ドイツ万博「教育の国際シーン:日本」とドイツの学校プロジェクト「日本」"

Copied!
20
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

(1)

日本の教育とアドルノ中等学校 : 2000年ドイツ万

博「教育の国際シーン:日本」とドイツの学校プロ

ジェクト「日本」

著者 宮崎 俊明 雑誌名 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編 巻 54 ページ 87-105

別言語のタイトル Das japanische Bildungswesen und Theodor Adomo Schule : International Scene of Education for EXP0 2000 und School-Project Japan in Germany URL http://hdl.handle.net/10232/841

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)

参照

関連したドキュメント

「こそあど」 、3課が「なさい」

日本語教育に携わる中で、日本語学習者(以下、学習者)から「 A と B

2011

当学科のカリキュラムの特徴について、もう少し確認する。表 1 の科目名における黒い 丸印(●)は、必須科目を示している。

早稲田大学 日本語教 育研究... 早稲田大学

高等教育機関の日本語教育に関しては、まず、その代表となる「ドイツ語圏大学日本語 教育研究会( Japanisch an Hochschulen :以下 JaH ) 」 2 を紹介する。

以上のような点から,〈読む〉 ことは今後も日本におけるドイツ語教育の目  

確かな学力と自立を育む教育の充実 豊かな心と健やかな体を育む教育の充実 学びのセーフティーネットの構築 学校のガバナンスと