基本方針 2 児童 生徒一人ひとりに応じた学習を大切にし 確かな学力の育成を図ります 基本方針 2 児童 生徒一人ひとりに応じた学習を大切にし 確かな学力の育成を図ります (1) 基礎的 基本的な学力の定着児童 生徒一人ひとりが生きる力の基盤として 基礎的 基本的な知識や技能を習得できるよう それぞ
8
0
0
全文
関連したドキュメント
○本時のねらい これまでの学習を基に、ユニットテーマについて話し合い、自分の考えをまとめる 学習活動 時間 主な発問、予想される生徒の姿
C.
市民的その他のあらゆる分野において、他の 者との平等を基礎として全ての人権及び基本
適応指導教室を併設し、様々な要因で学校に登校でき
支援級在籍、または学習への支援が必要な中学 1 年〜 3
一貫教育ならではの ビッグブラ ザーシステム 。大学生が学生 コーチとして高等部や中学部の
目的3 県民一人ひとりが、健全な食生活を実践する力を身につける
具体的な取組の 状況とその効果 に対する評価.