Joint Serninar & Sy*posiurn 2009 実践報告
第
16回三大学国際 ジョイ ント･セミナー & シンポジウム
2009実行委員会報告
花 見 横 子
TheMakingorthe16thTri‑UniversityInternational JointSeminar&Symposium2009
HANAMIM akiko
(Abstract)
M ie University hosted the16th Tri‑University InternationalJoint Seminar&
Symposium 2009fわllowingthe13thJointSeminarin2006. Thisisthereportofthe SteeringCommitteeonitsactivitiesinthemakingortheJoinトSeminarinchronologi‑ calorderanditsreview oftheoutcome.
TheTri‑UniversityInternationalJointSeminarcurrentlyfTacesitsturningpoint. TheOrganizers'M eetlngagreed upon theentryofBogorAgrlCulturalUniverslty
(Ⅰndonesia)amongthehostuniversities.Now thefわurhostuniversitieswillhaveto workhardinclosecommunicationtoupgradethequalityofthisannualeventandto createanew titleoftheeventwhichapproprlatelyexpressesthecontents.
M ieUniversltymusttakeagoodconsiderationfわrsettlnguptheuniverslty‑Wide system to train studentswith excellentresearch and communicative abilitiesto partlClpateintheSeminar.
Ihope thisreportwillcontribute to theuniverslty'snew stepstoward better creationoftheSeminar.
キーワー ド:国際教育集会､地球規模の課題､全学的行事､実行委員会､費用対効莱
は じめ に
2006年 に三重大学が第 13回三大学 国際 ジ ョイ ン ト･セ ミナー &シンポ ジウム2006(以 下､ ジ ョイ ン ト･セ ミナー と省略) のホス トを務 めてか ら早 くも3年 が過 ぎ､本年度 は第 16回の ジ ョイ ン ト･セ ミナーを三重大学 で開催 した｡本報告 は､2006年度 の実践報告 に 次 いで､第 16回の ジ ョイ ン ト･セ ミナーの実施 を実行委員会 の記録 に基づ いて振 り返 り､
次 回三重大学 開催 (4年後) に向けての シナ リオ作 りの指針 とす る ものであ る｡
前 回の ジ ョイ ン ト･セ ミナーが､大学法人化後初 の全学 的催 しと して､三重大学 国際交 流基金 よ り1000万 円の予算 を組 み入 れ､海外協定大学 か らの招待人数 (滞在費負担) を 大 幅 に増 や した拡大路線 で行 われたの に対 し､今 回 は､運営委員会 か らの批判 に基 づ き､
当初予算 を500万 円に絞 った節約型 の催 しとして工夫 を凝 らす こととした｡ そのため会期 を3日間 に短縮 し､ その中に伝統 的なプログラムを過不足な く盛 り込む努力 を通 して､量 的拡大 よ りも質の保証 という視点が鮮明にな ってきた ジ ョイ ン ト･セ ミナーであ った｡
1.実施体制
組織体制 は前回に習 い､国際交流担 当理事兼副学長 を委員長 とす る運営委員会 (各部局 長､ 国際戦 略室改 め国際化推進室員 で構成) を頂点 と し､企画運営 の全体 を実行委員会 (各学部 国際交流委員会代表､国際交流 セ ンター専任教員､国際交流 チームで構成) が統 括 し､学生 ボランテ ィアによる学生実行委員会 も前 回同様､組織 された○
2.実行委員会の役割分担
① プログラム､ プロシ‑デ ィングスの作成担 当
②w ebsite､ ボスタ‑､ チラシ等 の作成担 当
③渉外 ･連絡 (中国の大学)担当
④渉外 ･連絡 (中国以外の大学)担 当
⑤学生実行委員会 の組織化 ･統括担 当
⑥会場設営 ･管理 (三翠 ホール､小 ホール)担 当
⑦会場設営 ･管理 (講堂 ホワイエ :ポスター ･セ ッシ ョン)担 当
⑧パ ーテ ィ企画 ･運営担当
⑨特別講演､学外研修担当
⑲送迎 ･移動担当
⑪会計 (ホテル予約 ･部屋割 り､記念 品 ･文房具等購入､弁 当購入 を含 む)担 当
⑫B｡stStudentPresentationAwardsの審査 ･表彰企画運営担当
⑬実行委員会 を主催､議事概要 をまとめ､各委員 に配信
⑭AnnouncementandCallfらrPapers作成統括
⑮開会式､ 閉会式 の司会
⑬orgahizers,M eetingの事項書作成､ ホス ト大学へ の根 回 し､ 司会､議事概要 の作成､
運営委員会への報告
⑰参加大学か らのapplicationの受付､返信､各種問い合わせへの応答､招待状等 の送付､
論文 データの受付 を含む事務処理
第 16回三大 学 国際 ジ ョイ ン ト ･セ ミナ ー & シ ンポ ジウム 2009実行委員会報告
3.実行委員会活動 と主要議題 第 1回実行委員会 (2月26日)
①運営委員会報告 :運営委､実行委 のメ ンバー､開催 日程､宿泊先､予算､招待者 削減等 につ いての決定 内容
②実行委員会役割分担
③ 口頭発表 とポスターセ ッシ ョンの区分
④BestStudentPresentationAwardの導入 ･審査方法検討
⑤基調講演 と特別講演
⑥全体 スケ ジュール (2006年度 をモデル と して)
⑦ ｢環境 をめ ぐる国際交流週間｣ の設定
⑧ テーマ :4つの継続 テーマにCommunicationを加 えた
⑨実行委 スケ ジュール :木曜 日9時か らとす る 第2回実行委員会 (3月12日)
① ホテル予約状況報告
②広報 ポスターデザイ ンの検討
③学 内説明会 (4/22)の運営 について
④w ebペー ジの作成 とアクセス方法
⑤予算配分検討 (自費参加者費用を含 む)
⑥招待者枠 の配分等 について
⑦特別講演 と基調講演
⑧Announcement&CallfわrPapers,LetteroHnvitation,ApplicationForm草案
⑨実行委員会ML (triu‑sc,triu‑stu)の確認 第3回実行委員会 (4月9日)
①副委員長2名体制 とす る
②参加者定員 :招待者､ 自費参加者 を合 わせて90名 とす る
③発表者 を学生 に限定す るか ?教員の役割 は､基調講演4名､座長 とす る (申 し込 み状況 をみて調整す る)
④w ebsiteデザイ ン検討
⑤ ポスター :英文300枚､和文200枚 を印刷す る｡ 英語版 に副題 と してFortheGlobal Sustainabilityを追加
⑥基調講演者 の割 り振 り (江蘇大学､ チ ェンマイ大学各 1名､三重大学2名)
⑦参加学生募集 :説明会後か らポスター掲示､応募締 め切 りは6/8､面接選考 は7/6､9､10
⑧講堂 の音響 ･照FA :業者委託
⑨立 て看板 ･バ ック ドロップ 第4回実行委員会 (4月23日)
① ポスターの分担掲示
②説 明会報告 (学部生23名､院生 17名)
③学生実行委員の必要人数 と募集
④第 1回学生実行委員会開催予定 (5/7or8)
⑤学外研修 :シャープ亀 山工場 と関宿 に決定､参加者 100名 を2グループに分 け入れ替 え
⑥w ebペー ジ:4月末 までにAnnouncement&CallfわrPapers,applicationfbrmをア ップ す る
⑦会期 中の大 まかなスケ ジュールを確認
⑧各大学への郵送一覧表作成 中｡完成次第送付 亀IICA他 のブース展示
⑲学 内参加者 を どのように して増 やすか (授業持 ち込みの奨励等)
⑪特別講演広報用 ポスター作成 第5回実行委員会 (5月14日)
①Announcementandcallfb∫papers:海外協定大学への郵送は5/1に完了､担当者へのメー ル送信 は進行 中 (渉外担 当)
② 自費参加者数の制限 :江蘇大､ チ ェンマイ大 よ りの問い合わせ､招待大学か らの回答 を 見 なが ら調整 (ホテルは110名分予約済､他 のホテルな ら可能､学外研修 のバ ス席)
③w ebペ ー ジ :大学 の英文 トップペー ジか らの リンク必要､Papertemplate (2006年版 を修正使用)､順次作成す る内容 (特別講演､Presentationバ ー ジ ョン指定､ 実行委員 会名簿､Timetableや プログラムはapplicationが出そ ろ った段 階で作成､論文締切 は 8/25に統一)
④BestStudentPresentationAwards:各 テーマ1名ずつ選考 を基本 とす る､5点満点で分 か りやす さを重視､審査委員 はテーマ毎 に担 当を決 める､論文を事前審査､一定以上 の レベルの ものを審査､各学部 よ り2名 の審査委員､Postersessionも審査対象 とす る､
closingCeremonyで表彰､表彰 時 に審査委員 が講評､審査基準や プロセ スを6月 中旬 まで にW ebに掲載
⑤ 口頭発表 セ ッシ ョン :審査のためテーマ毎 に設 ける､司会 は参加大学の若手教員 に依頼
⑥危機管理 :新型 イ ンフルエ ンザの流行 に備 え る (保健管理 セ ンター､危機管理担 当副学 長 に相談す る)
第16回三 大 学 国際 ジ ョイ ン ト ･セ ミナー & シ ンポ ジウム2009実行委員会報告
第6回実行委員会 (5月28日)
① チ ェンマイ大学 :夏休 み中のためapplication締 め切 りを7月 15日に延期 してほ しい
②w ebsiteトップにinviteduniversitiesによる催 しであ ることを明記す る (一般大学 か ら の問い合 わせ あ り)
③BestStudentPresentationAwards内容検討､webへの掲載 を決定
④presentationにつ いて内容検討､webへ の掲載 を決定 (ウ ィル ス感染 が多発 して い る UsBメモ リーによる原稿持 ち込みは禁止､大学 ごとにCD‑ROM で提 出 とす る)
⑤Numbering:TRIU O9PN 1,TRIU O9PN 2‑ (テーマ別 にPN,FD,EY,ET,CN)､ 基調講演 はKNO901‑KNO904とす る
⑥学生実行委員会 :5/27に第1回 ミーテ ィング､56名 +環境ISO学生が集合､代表､副 代表2名､4つのW Gの リーダーを決定､打 ち合わせ
⑦送迎 :初 日の中部空港 出迎えは江原副委員長 が､渚街 の誘導 は学生が担当､王委員 はホ テル待機
⑧到着 日の夕食 :第2生協で立食 第7回実行委員会 (6月11日)
①三重大生 の発表 申 し込 みは8名のみ :他 に数名 を勧誘す ることとす る
②面接 日決定 :7/6,9,10
③海外か らの申 し込み状況検討
④ ホス ト大学 の追加 :ボゴール農科大学 に問い合 わせ る (5大学 に増やす ことを 目標 に)
⑤ ウェル カムパ ーテ ィの余興 :三重大学 (邦楽部)､江蘇大､ チ ェンマイ大 に も依頼
⑥papertemplateを確認､web掲載 を決定
⑦ ホワイ工でのイ ンターネ ッ ト接続 :参加者持参パ ソコンを ワイヤ レス接続可 (情報処理 セ ンター確認済)
⑧ 開会式 スケ ジュール決定 第8回実行委員会 (6月25日)
①三重大生発表者 :全15名 となる見込 み
②海外か らの発表 ･参加 申 し込み検討
③学外研修 :シャープ亀 山工場 と関宿 はOK
④ ブース出展 :国立研究所2件､JOCV,ISO 第9回実行委員会 (7月9日)
①参加 申 し込 み大学へのapplication採択通知送付 :参加 申 し込み状況検討､江蘇大､ チ ェ ンマイ大 の30名を加 えると現状で90名 を越 えている､採択通知 には招待者数 を越 えた
参加者 については滞在費等徴収 の 旨を明記､ ポスターセ ッシ ョンについて も明記す る
②三重大発表者 の状況検討
③ 開会式､ ウェルカムパーテ ィ :知事 は どち らも欠席､学長 は出席 第10回実行委員会 (7月30日)
① 各 参 加 大 学 へ の対 応 :Letterofacceptanceを 出す､ チ ェ ンマ イ大 ､ 江 蘇 大 か らは applicationsが届 いていないので督促､ その他
② 国際交流週間ポスター作成 :9月上旬
③B｡stStudentPresentationAwards,postersessionsについて再度広報す る
④ マスコ ミへの対応
第11回実行委員会 (9月3日)
①参加大学か らの論文原稿提 出状況確認
② セ ッシ ョン構成､numbering,プ ログラム作成 :テーマ別 に12セ ッシ ョンを設 ける､
5/28実行委 で決定 したnumbering法 で論文 に番号 を振 る､発表者 にはwebを見 て各 自 の番号 を確認す るよう指示す る､ プログラムを9月 中旬 に印刷 に出す
③全体 スケ ジュールの確認
④BestStudentPresentationAward審査委員会結成､審査要領､審査委員選考要領等確認
⑤ その他
第12回実行委員会 (9月17日)
①参加者数 (最終確認) :海外か らの学生64名､教員23名､三重大生13名
② プログラム (最終編集作業 中)
③ ホ ワイ工の レイアウ ト確認 :ボスタ‑展示､ ブ‑ス配置､無線LAN他
④送迎 :送迎班用 レンタル携帯 7台用意
⑤パ ーテ ィ班､送迎臥 近 日中に ミーテ ィングを予定
⑥看板､バ ック ドロップ :デザイ ン､設置位置確認
⑦学外研修 :全体 を2グループに分 け､2か所 に入れ替 え制 とす る､エスコー ト役確認
⑧審査委員選考状況
⑨ その他
第13回実行委員会 (10月1日)
①会場 レイアウ ト､ セ ッテ ィング確認
②10/21eveningoutingの学生 グループ分 けについて確認
③パ ーテ ィ :レイアウ ト､会場下見､余興等 について確認
④広報 :会場及 び正門周辺 にポスターを貼 りめ ぐらせ る､TRIU､前後の学会 とシンポジ
第16回三大 学 国際 ジ ョイ ン ト ･セ ミナー & シ ンポ ジウム2009実行委員会報告
ウム､ 国際交流週 間の ものすべて
⑤organizers'Meeting:各大学の全教職員 の出席 で行 う､オブザーバー席 を設 ける､ ボゴー ル農科大学 の ホス ト参加 に関 して､ ボ ゴール大側 は基本 的 に同意 しているが､具体 的 プ ロポーザル は未定
⑥ ミーテ ィング後 の夕食 はグ リー ンパ ー クホテル6階宴会場 で和食 を用意､ 円卓 に椅子席
⑦送迎 :フライ トスケ ジュール確認済 は4大学 のみ､来週､送迎班 で調整､ ス クールバ ス 2台､観光バ ス1台 を用意､他 に ワゴ ン車 1台
⑧学外研修 :スケ ジュールが立 て込 んでい るため当 日の昼食 は30分 と し出発
⑨openCeremony:スケ ジュール検討
⑲修 了証書案 :内容検討
⑪三重大発表者 リ‑ ‑サル :10/6,8(予備 日10/13)
⑫実行委員携帯番号 リス ト作成合意
⑬ ポスター配置 :来週 まで に検討､担 当か らメール連絡
⑭一部基調講演 のppt‑ ン ドアウ ト配布要望 あ り
⑮Registration:配布物 は三重大 エ コバ ックに入 れ る､ 内容 (プログラム､Proceedingsの cD､ ア ンケー トシー ト､大学名入 りシャー プペ ンシル､三重観光 ガイ ドマ ップ)､三重 大 の英文概要 は教職員 にのみ別途配布
第 14回実行委員会 (10月8日)
①三 重大 学紹介 セ ッシ ョン :Organizers'Meetingに引 き続 き行 う､ 教育学部早 瀬教授 に よるポ リコム国際授業紹介
②organizers'Meeting:主要大学以外 の教職員 はオ ブザーバ ー参加 とす る､運営 につ いて は実行委員長､副委員長､運営委員長 で内容 を詰 め る
③ ポスター発表 :ポスター番号 の奇数 と偶数 で時間を分 けて入 れ替 え制 とす る
④会場 レイアウ ト図 にsmokingareaを表示す る (野外 の灰皿 のあ る場所)
⑤w ebにプ ログラムを掲載す る
⑥CD‑ROM :外観 と内容説 明 (Proceedings+Program)
⑦広報 :各 イベ ン ト及 び国際交流週 間全体 のポスターを貼 り出す､三重大全教員及 び学生 にセ ッシ ョン ･スケ ジュール等 の リー フ レッ トを配布す る､三重大広報 を通 して記者 ク ラブにイベ ン ト概要 を知 らせ る
⑧ スケ ジュール表､バ スの出発時刻 をホ ワイ工 に貼 り出す
⑨ ホ ワイエの給 湯器 (コー ヒー用) は レンタルす る､紙 コ ップの使用､ ごみ収集 につ いて 環境委 に相談す る (eco‑consciousuniversityと しての配慮)
⑲ セ レモニー時､ ステー ジに上 げ る椅子 は小 ホールのパ イプ椅子 を使 う
⑪講堂入 口､ セ ッシ ョンルーム､ トイ レの出入 口にイ ンフルエ ンザ対策用消毒液 を配置
⑫発表者 のマイクは ピンマイ クを使用､ ペー ジ送 りつ き レーザ‑ポイ ンター も使用
⑬審査委員への説明会 :10/15
⑭記録係 :学生実行委各班か ら1名ずつ写真撮影担 当者 を決 め､班 ごとに撮影枚数 ノルマ を決 め収集す る､三重大広報 か らも写真 を入手 しフェアウェルパ ーテ ィで流す､ カメラ や機材 は各班 で調達､技術 のあ る学生 が編集す る
⑮予算説 明 :当初予算 の微調整
⑬ その他
第15回実行委員会 (10月15日)
①危機管理担 当副学長 よ りイ ンフルエ ンザ予防対策 に関す る講義
② 山翠 ホール楽屋 にイスラム礼拝所 を設 ける
⑨organizers,M eeting事項書 ･運営説 明 :ミーテ ィングは1時間以 内､ 三重大 ･チ ェン マイ大 ･江蘇大 ･ボゴール農科大 だけで討議､最後 にオ ブザーバー発言 の時間を取 る､
事項書 をチ ェンマイ大､江蘇大 に送 り､根 回 しをす る
④広報 :国際交流週間ポスター に修正が あ り遅 れたが本 日よ り貼 り出す､学 内全教員へ の ァナ ウ ンスを行 う､ リー フ レッ トは学生 が集 まる学 内要所 に積み置 き自由に取 れ るよ う にす る､ マス コ ミには広報 よ り本 日資料 が届 く予定
④到着 スケ ジュール ･送迎 :江蘇大 の ビザ発行遅 れ によ り10/19深夜到着予定､広西大 と あわせて最終船便 に間に合 わず､観光バ ス1台 を仕立 てて迎 え る
⑤パ ーテ ィ :生協､ ホテル ともに料理 につ いて食材 の表示 を行 う､ ウ ェル カムパ ーテ ィに 出席す る三重大生 は発表者､実行委員長､班長､ フェアウィルパ ーテ ィの司会 は学生
⑥環境 へ の配慮 :紙 コ ップに名前 を書 き､1日使 う､会場 に移動式分別 ごみ箱 を設置､資 料 はエ コバ ッグに入れ配布
⑦B｡stStudentPresentationAwards:商品 と して真珠入 りフォ トフレームを用意
⑧審査委員 に配布す るCDは本 日16:30まで に完成
⑨緊急電話 当番 :実行委員が1日3交代 で対応
⑲ その他
第 16回実行委員会 (10月29日) :反省会
①送迎 :迎 えを3ヶ所 に分かれて行 い (空港､ なぎさまち､ ホテル) トラブルな し､帰 り はな ぎさまちへ2回送 った､皆無事帰着 との連絡 あ り
②ポ スターセ ッシ ョン :ポスターセ ッシ ョン用 のポスター とは どんな ものか理解 していな
第16回三大学 国際 ジ ョイ ン ト･セ ミナー & シ ンポ ジウム2009実行委 員会報告
い学生がいた､大学 によって指導ができていない､教員の指導要請 を徹底す る必要 あ り､
ポス ターを印刷 せず に来 た学生 が多 く､ ス タ ッフが印刷 しな けれ ばな らなか った､
Energy,Food以外 のポスターセ ッシ ョンが雑談時間 にな っていた
③ 口頭発表 :英語 が うま くて も学部生 は研究 内容 が薄 い､10分 の発表 に内容 を入 れ過 ぎ て早 口にな り意味不明の ものがあ った､学部生 で もそれな りの研究発表 は可能､教員 の 指導 が不可欠､ セ ッシ ョン中にテーマ外 の学生 が外 を うろついていた､他大学の学生 と 交流す るわけで もな く問題である､三重大生 の発表 リ‑‑サルにかけた時間 に発表者 ご とに差 があ った､ スライ ドの英文添 削等 は指導教員がや るべき､海外 の参加者 よ りppt データ配布 の要望 があ ったが断 った､非専 門家 向けのintroductionがあ って聞 き易 か っ た､ セ ッシ ョンごと､大学 ごと､学生 ごとに レベルの差が大 きか った
④広報 :各種情報 を早 めにwebに掲載 で きたのは良か った､ プログラムのア ップロー ド が もう少 し早 い方 が良か った､恒常的なwebsiteを作成 しいつで もこのイベ ン トの情報 が得 られ るよ うにす るとよい､BestStudentPresentationAwardsの結果 もア ップす る､
受賞者 の フルペーパ ー及 びポスターは本人 の了解 を得 てか らPDFでア ップす る､実行 委員会 の中で広報専門担当者が必要､三重大生 や教員 の参加者が少な く残念 だ った､授 業持 ち込 み､休講等で､全学的なイベ ン トにす るべ き､参加 しやすいように土 日中心 の 開催 も考 え られ る､三重大学留学案 内や協定大学 との交流実績紹介 ブースを出す､全員 集合写真 のデータをwebにア ップす る
⑤パーテ ィ､会場 :学生実行委員会が よ く動 いて くれた､学生実行委員会 には学長表彰､
個人 には運営委員長 よ り感謝状 を出す､大 ホールの機材 については外部業者 に委託 した ところ適切 に対応 して くれた､パーテ ィは学生 にまかせ き りでな く教員 のア ドバ イスが 必要､参加者数 に対 し大 ホールが広過 ぎる
⑥閉会式 :学長 のスケ ジュール把握 に混乱 があ り式次第 に影響 した
⑦ テーマ :文系学生 で も参加 しやすいテーマが望 ま しい､communicationのテーマで も理 系 の発表が 目立 った
⑧ イスラム教徒への配慮 :終 日使 える礼拝室の設置が望 ま しい､食材表示 は うま くできた
⑨審査委員会 :三重大生 の発表者 1名 につ いて レベルが低過 ぎて発表 を拒否すべ きだ った との ク レームが審査委員か らあ った､次 回よ り発表者数 よ り質 を優先 して選考す る､ 中 国人受賞者 がいなか った ことについて特 に中国側か ら表立 ったクレームはなか った､今 回の結果が中国人学生発表の レベルア ップにつなが ることを期待す る､審査委員 の負担 が大 きか った､審査方式の再検討 が必要
⑩学術交流 :教員間の交流の場 と しての活性化が望 ま しい､教員の発表の場が少 ない との
苦情 があ った
⑪運営委員会 ･実行委員会 :実行委員 は各学部 国際交流委員会か ら1名ずつ派遣 されてい るため来年度継続 とは限 らない､運営委員会 は国際化推進室員 と各部局長 か ら成 るため 開催 が難 しく機能 していない､運営委員会か ら全学的に授業 を持 ち込 む等 の働 きか けが のぞ ま しい､運営委員会 を中心 と した全学 的広報や資金集 めが期待 され る
⑫organize,,,Meeting:江蘇大､ チ ェンマイ大､ ボ ゴール農科大 へ の根 回 しの甲斐 が あ って三重大学の提案が ほぼそのまま受 け入 れ られたのは成功であ った
4.成果
緊縮財政下 での運営であ り､苦 肉の策 と して､会期 を3日間に短縮 して行 わねばな らな か ったが､全体 として質 の向上 を 目指 し､緊張感 のあるジ ョイ ン ト･セ ミナーを実施 で き た と言 えよ う｡ また､ ジ ョイ ン ト･セ ミナーの前後 に関連す る学会 や シンポ ジウム等 を配 し､実質的に1週間にわたる ｢第3回三重大学 国際交流週 間｣ と位置付 けることができた｡
環境 問題 に関す る世界的権威 を特別講演者 と して迎 え るの も今 回が初 めての ことであ っ た｡ ただ し､会期短縮 の結果､教員 の基調講演 は､ ｢環境｣ を除 く4テーマにつ いて4名 に限定 (三重大2名､江蘇大1名､ チ ェンマイ大 1名)せ ざるを得ず､他 の教員 には口頭 発表 の機会 を与 え る余裕 はなか った｡
学生 による口頭発表 もひ と り10分 に限 り質疑応答 は行 わない｡ その代 りポスターセ ッ シ ョンを導入 し､ 卓の場で十分 な質疑応答 がで きるように計 らった｡教員 の発表機会 もポ スターセ ッシ ョンにおいて行 うことで了解 を得 た｡
ジ ョイ ン ト ･セ ミナ ー始 ま って以 来 の試 み と して､ 今 回BestStudentPresentation Awardsを導入 した｡ そのためには､ これ まで明確 で はなか った論文 の作成基準 も明文化
しwebに掲載 した｡今 回は初 の試 みで あ ったので､参加学生 たちが どれ ほ どこの賞 を意 識 して論文作成 に当た ったかはわか らないが､閉会式 での表彰 は熱 を帯 び､今後､ この賞 が継続 的 に授与 され ることが望 まれ る｡
organizers,M eetingの運営 は､ 前 日に3大学 間で予備会談 を行 った こと､討議 を ホス ト大学 中心 に進 めた こと等 によ って､ さ した る問題 もな く合意 に達す ることがで きた｡今 後､参加大学 は､大学 を挙 げて取 り組む ことを通 して､学生論文の質 の向上 を 目指す こと､
ボ ゴール農科大学を第4のホス ト大学 とす ること､ ホス ト大学間で滞在費 の負担 をな くす こと､多 くの大学が参加す るにふ さわ しい新 しい名称 を決 めること等 が合意 された｡
第16回三大 学 国際 ジ ョイ ン ト ･セ ミナー & シ ンポ ジウム2009実行委員会報告
5.今後 の課題
今 回のOrganizers'M eetingでは大 きな成果 を上 げ ることがで きたが､合意事項 の実践 に向 けて､努力 が必要 である｡
①M L (三重大学､ チ ェンマイ大学､江蘇大学､ ボ ゴール農科大学) の活性化
会期終 了後早 々にホス ト大学 間の メー リング リス トを立 ち上 げ､Organizers'M eeting のminutesを配信 したが､意見交換等 は始 っていない｡年度 ごとに各 ホス ト大学 で も担 当 者 が変 わ ることがあ り､MLメ ンバ ーの更新作業 を地道 にや りなが ら､三重大 か ら情報 ･ 意見発信 をはか らねば定着 しないだろ う｡
②学 内広報 の充実
費用対効果 を考 えるな らば､全学的催 しと して位置付 けてはあ って も､今 回までの ジ ョ イ ン ト･セ ミナーへの学 内参加者 は少 な過 ぎる｡ これを大学 の国際化 そ して学生 国際交流 の頂点 に位置づ け､授業やゼ ミ活動 との連携 の上 で開催す るよ うに真剣 に取 り組 むべ きで あ る｡ そのために学 内広報活動 は普段 か ら必要 であ り､理系､文系の別 な く積極 的 に関与 す る体制作 りがな されなければな らない｡
③学生 の英語 によるコ ミュニケー シ ョンカ の向上
毎 回感 じることだが､参加各国大学 の学生 たちの中で､平均 して三重大生 の英語 による コ ミュニケー シ ョンカが最 も貧 しいよ うに思 われ るのはなぜだろ うか｡大学教育 は義務教 育 ではない｡能力 と意欲 のある学生 が力 をつ ける機会 が十分 に提供 され るべ きである｡ 中 等教育 の英語教育 の上 に立つ英語教育 で力 を伸 ば した学生 が､国際交流 セ ンターの提供す る英語 による国際教育科 目で さ らに実践力 をつ けて ジ ョイ ン ト･セ ミナーに応募す るよ う にな って ほ しい｡
④専 門指導体制 の充実
ジ ョイ ン ト･セ ミナーの創世期 にあ っては､理系 の限 られた研究室を中心 に事業 が進行 し､研究室 内で専 門指導 か ら英語指導 まで行 われ､先輩後輩 の関係 も密接 でそれな りの効 果 を上 げて きたようであるが､ ジ ョイ ン ト･セ ミナーが全学的催 しにな って以来､ そ うし た学生 の指導体制が失われつつ あるよ うにみえ る｡ 研究室の強力 なバ ックア ップな しに応 募 して くる学生 は英語 のみな らず､専 門能力 において もたよ りない｡伝統 的な研究室 の指 導体制 を基礎 に しつつ､全学的 に拡大す るジ ョイ ン ト･セ ミナーの創 出 こそ望 ま しい｡
おわ リに
16年 にわた って続 いて きた ジ ョイ ン ト･セ ミナー は､今､ 曲が り角 に立 って い る｡ ホ ス ト大学 が どこまで相互 の利害 と目的を調整 しなが ら､Organizers'Meetingの合意事項
を実 現 で き るか､ また､ そのた め に三 重大 学 が どこまで リー ダー シ ップを発揮 で き るかが 問 わ れ て い る｡ そ して､三 重大 学 と して は､ 国際化 に関心 の あ る優 秀 な学生 層 を全 学 にお いて育 て､ その中か らジ ョイ ン ト ･セ ミナーへ の参 加学生 の募集､ 選考 ､ 訓練 を年 間 プ ロ グラム に組 み込 む ことによ って､ よ り効 果 的 に行 って い く必要 が あ るので はな いだ ろ うか｡
参考 文献
花 見 横 子 (2007)｢第 13回三 大学 国際 ジ ョイ ン ト ･セ ミナー&2006実施報告｣『三 重 大 学 国際交流 セ ンター紀要』第2号､87‑100
『第 14回3大学 国際 ジ ョイ ン トセ ミナー & シ ンポ ジウム2007(2007･10･21‑26於 :タイ .チ ェン マイ大学)参加報告書』2008年1月 三 重大学 国際交流 セ ンター
『第 15回3大 学 国際 ジ ョイ ン トセ ミナー & シ ンポ ジウム2008(2008･10･19‑24於 :中国 ･江蘇大 学) 参加報 告書』2009年1月 三重大学 国際交流 セ ンター
