• 検索結果がありません。

1. 学 校 の 概 要 (1) 建 学 の 精 神 教 育 方 針 建 学 の 精 神 わ が 学 園 は 教 育 を 通 し て 努 力 心 誠 実 心 独 立 心 を 養 い 平 和 社 会 の 建 設 に 貢 献 する 人 間 を 育 成 す ることを 使 命 とする 教 育 方 針 美 と

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

シェア "1. 学 校 の 概 要 (1) 建 学 の 精 神 教 育 方 針 建 学 の 精 神 わ が 学 園 は 教 育 を 通 し て 努 力 心 誠 実 心 独 立 心 を 養 い 平 和 社 会 の 建 設 に 貢 献 する 人 間 を 育 成 す ることを 使 命 とする 教 育 方 針 美 と"

Copied!
18
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

Loading

参照

関連したドキュメント

一貫教育ならではの ビッグブラ ザーシステム 。大学生が学生 コーチとして高等部や中学部の

 英語の関学の伝統を継承するのが「子どもと英 語」です。初等教育における英語教育に対応でき

  総合支援センター   スポーツ科学・健康科学教育プログラム室   ライティングセンター

を育成することを使命としており、その実現に向けて、すべての学生が卒業時に学部の区別なく共通に

を育成することを使命としており、その実現に向けて、すべての学生が卒業時に学部の区別なく共通に

具体的な取組の 状況とその効果 に対する評価.

具体的な取組の 状況とその効果 に対する評価.

その1つは,本来中等教育で終わるべき教養教育が終わらないで,大学の中