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Practice 5 目的語 ホ イント 1 目的語は 助詞を使って ~ を に と理解します 2 短い目的語は動詞と一体でもわかりやすいので 長い目的語から区切る練習をしてゆくとよいでしょう 目的語 level 1 目的語を理解しながら読んでみましょう (1) I'm going to buy /

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Academic year: 2021

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全文

(1)

† † †

Pr ac tice 5

「 目 的 語 」

† † †

ポイ ント ① 目 的 語 は 、 助 詞 を 使 っ て 「 ~ を 、 に 」 と 理 解 し ま す 。 ② 短 い 目 的 語 は 動 詞 と 一 体 で も わ か り や す い の で 、 長 い 目 的 語 か ら 区 切 る 練 習 を し て ゆ く と よ い で し ょ う 。 目 的 語 leve l 1 目 的 語 を 理 解 し な が ら 読 ん で み ま し ょ う 。

(1) I'm going to buy

/

a digital camera.

(

)(

)

(2) He always drinks

/

a lot of beer

/ with lunch.

(

)(

)(

)

(3) You can see

/ a white lion

/ in this zoo.

(

)(

)(

)

(4) You should visit

/ each temple

/ for your study.

(

)(

)(

)

(5) They enjoyed

/ watching the baseball game.

(

)(

)

(6) She has just finished

/

writing the report

/ on recycling.

(

)(

)(

)

(7) I finally decided

/ to accept the offer.

(

)(

)

(8)Try to remember

/ to send an e-mail

/ to your friends.

(

)(

)(

)

(9) I remember

/ sending a present

/ on your birthday.

(

)(

)(

)

(10) My sister promised

/ to come home

/

by eight.

(

)(

)(

)

[an swers] (1 )私 は 買 う つ も り で す / デ ジ タ ル カ メ ラ を で す 。 (2 )彼 は い つ も 飲 み ま す / 沢 山 の ビ ー ル を で す /昼 食 と と も に で す 。 (3 )あ な た は 見 る こ と が で き ま す /白 い ラ イ オ ン を で す /こ の 動 物 え ん で で す 。 (4 )あ な た は 訪 れ る べ き で す /全 て の 寺 院 を で す / あ な た の 研 究 の た め に で す 。 (5 )彼 ら は 楽 し み ま し た / そ の 野 球 の 試 合 を 見 る こ と を で す 。 (6 )彼 女 は ち ょ う ど 終 え た と こ ろ で す /そ の レ ポ ー ト を 書 く こ と を で す / リ サ イ ク ル に 関 し て で す 。 (7 )私 は つ い に 決 め ま し た /そ の 申 し 出 を 受 け 入 れ る こ と を で す 。 (8 )覚 え て お く よ う に し て く だ さ い / Eメ ー ル を 送 る こ と を で す /あ な た の 友 達 に で す 。 (9 )私 は 覚 え て い ま す /プ レ ゼ ン ト を 送 っ た こ と を で す /あ な た の 誕 生 日 に で す 。 (10 )私 の 姉 ( 妹 ) は 約 束 し ま し た /帰 宅 す る こ と を で す /8 時 ま で に で す 。

(2)

目 的 語 leve l 2 第 4 、 第 5 文 型 を 理 解 し な が ら 読 ん で み ま し ょ う 。 ポイ ント ① 第 4 文 型 は 目 的 語 の 長 い も の は 、 二 つ の 目 的 語 の 間 で 切 る か 、 ま た は 両 方 と も 区 切 っ て 理 解 し ま す 。 い ず れ の 場 合 も 「 ~ に 」 「 ~ を 」 と 理 解 す れ ば 内 容 を 把 握 す る こ と が で き ま す 。 ② 第 5 文 型 の 長 い も の は 、 動 詞 と 目 的 語 の 間 で 区 切 る と 理 解 し や す く な り ま す 。 こ の 場 合 、 目 的 語 と 補 語 と の 関 係 は 主 語 と 動 詞 の よ う に 理 解 し ま す 。

(1) My uncle gave me

/ an expensive watch.

(

)(

)

(2) His grandfather

/

left him

/ a lot of fortune.

(

)(

)(

)

(3) The mother

/ bought her little girl

/ a pretty doll.

(

)(

)(

)

(4) The teacher sent / all the students in his class

/ new years cards.

(

)(

)(

)

(5) The professor

/ has been teaching

/ thousands of students /

(

)(

)(

)

the theory of relativity.

(

)

(6) I saw /

some boys swimming

/ in the river.

(

)(

)(

)

(7) He found /

this movie interesting.

(

)(

)

(8) The villagers called

/

the big carp a master of the lake.

(

)(

)

[an swers] (1 )私 の お じ さ ん が 私 に く れ ま し た / 高 価 な 時 計 を で す 。 (2 )彼 の 祖 父 は /彼 に 遺 し ま し た /沢 山 の 財 産 を で す 。 (3 )そ の 母 親 は /彼 女 の 娘 に 買 い ま し た /綺 麗 な 人 形 を で す 。 (4 )そ の 先 生 は 送 り ま し た /彼 の ク ラ ス の 全 て の 生 徒 に /年 賀 状 を で す 。 (5 )そ の 教 授 は /ず っ と 教 え て き ま し た /何 千 も の 生 徒 に /相 対 性 理 論 を で す 。 (6 )私 は 見 ま し た /何 人 か の 少 年 が 泳 い で い る の を で す /川 で で す 。 (7 )彼 は わ か っ た /こ の 映 画 が 面 白 い と い う こ と を で す 。 (8 )そ の 村 人 達 は 呼 び ま し た /そ の 大 き な 鯉 を 湖 の 主 と で す 。

(3)

目 的 語 leve l 2 名 詞 節 を 理 解 し な が ら 読 ん で み ま し ょ う 。

(1) I don't know

/

where she is living.

(

)(

)

(2) Please tell me

/ where the museum is.

(

)(

)

(3) Do you know

/ when your mother will come back ?

(

)(

)

(4) He couldn't understand

/

why his daughter left home.

(

)(

)

(5) We could easily imagine

/

how they escaped

/ from the room.

(

)(

)(

)

(6) I don't know

/ whether she is still in Tokyo or not.

(

)(

)

(7) I wondered /

why she got married to Jim.

(

)(

)

(8) She asked me

/

if I came from China.

(

)(

)

(9) I asked him

/ where he had found the key.

(

)(

)

[an swers] (1 )私 は わ か り ま せ ん /彼 女 が 何 処 に 住 ん で い る か ( を ) で す 。 (2 )教 え て 下 さ い /そ の 博 物 館 が 何 処 に あ る か を で す 。 (3 )あ な た は 知 っ て い ま す か /お 母 さ ん が い つ 帰 る か ( を ) で す 。 (4 )彼 は 理 解 で き な か っ た /な ぜ 娘 が 家 を 出 た の か を で す 。 (5 )私 達 は 簡 単 に 想 像 で き ま し た /彼 ら が ど う や っ て 逃 げ た の か を で す / そ の 部 屋 か ら で す 。 (6 )私 は し り ま せ ん / 彼 女 が ま だ 東 京 に い る か ど う か は で す 。 (7 )私 は 不 思 議 に 思 っ た / な ぜ 彼 女 が ジ ム と 結 婚 し た の か を で す 。 (8 )彼 女 は 私 に 尋 ね た /私 が 中 国 出 身 か ど う か を で す 。 (9 )私 は 彼 に 尋 ね た / 彼 が 何 処 で そ の 鍵 を 見 つ け た か を で す 。 ポイ ント ① 述 語 動 詞 が 否 定 の 場 合 は 「 ~ を 」 と 理 解 し に く く 、 「 ~ は 」 と 理 解 し た 方 が よ い で し ょ う 。 ② 第 4 文 型 の 場 合 は 、 長 さ に よ っ て 2 つ の 目 的 語 の 真 ん 中 で 区 切 っ て も よ い で す し 、 両 方 区 切 っ て も よ い で し ょ う 。

(4)

ポイ ント that 節 が 目 的 語 に な る 場 合 の 区 切 り 方 と し て は ① thatの 前 で 切 る 場 合 : 「 ~ と い う こ と を で す 」 ② thatの 後 ろ で 切 る 場 合 : 「 次 の こ と を ~ 」 ③ thatの 前 後 で 切 る 場 合 : 「 次 の こ と を で す 」 の 三 種 類 が あ り ま す 。 状 況 に よ っ て 使 い 分 け る と よ い で し ょ う 。 that が 省 略 さ れ た 文 は ① の 理 解 を 使 い ま す 。 目 的 語 leve l 3 tha t の 区 切 り 方 に 注 意 し て 読 ん で み ま し ょ う 。

(1) I believe

/ that he will come.

(

)(

)

(2) I think

/ that she will never fail /

in the examination.

(

)(

)(

)

(3) He decided that

/ he never smoke

/ at home.

(

)(

)(

)

(4) The professor showed that /

every chemical

/

is harmful /

(

)(

)(

)

to our health.

(

)

(5) The student realized

/ after the test

/ that /

surely and steadily /

(

)(

)(

)(

)

he must study

/ so as to be a lawer.

(

)(

)

(6) Some historians knew

/

in 18th century

/ that /

in Central America /

(

)(

)(

)(

)

there were civilizations

/ which were not known

/

to Europe.

(

)(

)(

)

(7) Every student thought

/ what the teacher had said / was right.

(

)(

)(

)

[an swers] (1 )私 は 信 じ て い ま す /彼 が 来 る と い う こ と を で す (2 )私 は 思 い ま す /彼 女 が 決 し て 失 敗 し な い と い う こ と を で す /そ の 試 験 で で す (3 )彼 は 次 の こ と を 決 め ま し た / 決 し て た ば こ を 吸 わ な い と で す /家 で は で す が (4 )そ の 教 授 は 次 の こ と を 示 し ま し た /全 て の 化 学 物 質 は /有 害 で あ る と で す / 我 々 の 健 康 に 対 し て で す (5 )そ の 生 徒 は 悟 り ま し た /そ の テ ス ト の あ と で す が /次 の こ と を で す / 着 実 に そ し て し っ か り /勉 強 し な け れ ば な ら な い と で す / 弁 護 士 に な る た め に は で す (6 )あ る 歴 史 家 は 知 っ て い た /18 世 紀 に は で す が / 次 の こ と を で す / 中 央 ア メ リ カ に は / 文 明 が あ る と で す /そ し て そ れ は 知 ら れ て な い 文 明 で す / ヨ ー ロ ッ パ に は で す (7 )全 て の 生 徒 は 思 い ま し た /そ の 先 生 が 言 っ た こ と は /正 し い と ( い う こ と を ) で す

(5)

ポイ ント

S V O 不 定 詞 の 構 文 は 、 不 定 詞 の 部 分 を 「 ~ す る こ と を 」 と 理 解 し ま す 。 具 体 的 に は 〈 te ll 人 to ~ 〉 の 構 文 は 、 不 定 詞 の 前 で 区 切 り 、 「 人 に 言 う /~ す る こ と を で す 」 と 理 解 し ま す 。 た だ し 、 文 脈 に よ っ て は 、 「 ~ す る よ う に で す 」 と し ま す 。 adv ise, ask も 同 様 に 理 解 し ま す 。

目 的 語 leve l 3 不 定 詞 の 理 解 に 注 意 し て 読 ん で み ま し ょ う 。

(1) My mother told me

/

to get up.

(

)(

)

(2) My father asked me

/ to bring a newspaper.

(

)(

)

(3) The doctor advised him

/

to keep early hours.

(

)(

)

(4) The commander ordered the soldiers

/

to leave the island.

(

)(

)

(5) The policeman forced the young man

/

to stop his car.

(

)(

)

(6) Our parents wanted us

/ to be polite

/

at the party.

(

)(

)(

)

(7) Her doctor allowed her

/ to go out for a walk

/

for an hour.

(

)(

)(

)

(8) His help will enable me

/

to do the job /

by tomorrow.

(

)(

)(

)

(9) Our basketball coach expects us

/ to win the game.

(

)(

)

(10) The teacher encouraged the student

/

to try again.

(

)(

)

[an swers] (1 )私 の 母 は 私 に 言 い ま し た /起 き る よ う に で す (2 )私 の 父 は 私 に 頼 み ま し た /新 聞 を 持 っ て く る こ と を で す (3 )そ の 医 者 は 彼 に 忠 告 し ま し た /早 寝 早 起 き を す る こ と を で す (4 )そ の 司 令 官 は 兵 士 達 に 命 令 し ま し た /そ の 島 を 離 れ る こ と を で す (5 )そ の 警 察 官 は そ の 若 者 に 無 理 矢 理 さ せ ま し た /彼 の 車 を 止 め る こ と を で す (6 )私 達 の 両 親 は 私 達 に 望 み ま し た / 礼 儀 正 し く あ る こ と を で す /パ ー テ ィ ー で で す (7 )彼 女 の 主 治 医 は 彼 女 に 許 し ま し た /散 歩 に 出 る こ と を で す /1 時 間 だ け で す (8 )彼 の 助 け は 私 を 可 能 に す る で し ょ う /そ の 仕 事 を す る こ と を で す /明 日 ま で に で す (9 )我 々 の バ ス ケ ッ ト ボ ー ル の コ ー チ は 私 達 に 期 待 し て い ま す /そ の 試 合 に 勝 つ こ と を で す (10 )そ の 先 生 は そ の 生 徒 を 励 ま し ま し た /ま た 挑 戦 す る よ う に で す

(6)

目 的 語 leve l 4 目 的 語 の 前 に 挿 入 が 入 っ た 文 を 理 解 し て み ま し ょ う 。

(1) If you go out of the north exit,

/

you will find

/

in front of you /

(

)(

)(

)

the city hall

/

sandwitched between two department stores.

(

)(

)

(2) She found

/ in New Zealand /

the life / she has been longing for.

(

)(

)(

)(

)

(3) Modern communication system,

/ particularly television,

/

(

)(

)

have showed

/

without doubt

/ how effective visual impression is.

(

)(

)(

)

(4) He first began

/ in 1970 /

to spend about half of each year /

(

)(

)(

)

in Hawaii.

(

)

(5) You should begin to see

/ in proportion

/ the world of today.

(

)(

)(

)

(6) The mother knew

/ among plenty of pictures

/

(

)(

)

which one her son had drawn.

(

)

[an swers] (1 )も し 北 口 か ら 出 る と / あ な た は 見 つ け る で し ょ う /あ な た の 前 に で す が / 市 役 所 を で す /二 つ の デ パ ー ト の 間 に 挟 ま れ て い る 市 役 所 を で す (2 )彼 女 は 見 つ け ま し た / ニ ュ ー ジ ー ラ ン ド で で す が /そ の 生 活 を で す /彼 女 が あ こ が れ て い た 生 活 を で す (3 )現 代 の コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン シ ス テ ム は / 特 に テ レ ビ で す が /示 し ま し た / 疑 い な く で す が / 視 覚 的 印 象 が ど れ ほ ど 効 果 的 か を で す (4 )彼 は 最 初 に 始 め ま し た /1970 年 に で す が /毎 年 約 半 年 過 ご す こ と を で す / ハ ワ イ で で す (5 )あ な た は 見 始 め る べ き で す / 客 観 的 に で す が / 今 日 の 世 界 を で す (6 )そ の 母 親 は わ か り ま し た /多 く の 絵 の 中 で で す が / ど の 絵 を 彼 女 の 息 子 が 描 い た の か を で す

参照

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